四年级下册信息技术教学设计-第11课 添加背景音乐与影片-粤教版（B版）

四年级下册信息技术教学设计-第11课添加背景音乐与影片-粤教版（B版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级下册信息技术教学设计-第11课添加背景音乐与影片-粤教版（B版）教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级下册信息技术教学设计-第11课添加背景音乐与影片-粤教版（B版）。课程内容包括如何在影片中添加背景音乐和影片，以及如何调整音量和同步音乐与画面。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何使用计算机的基本操作和软件使用方法。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索信息技术的美妙世界，让学生了解并掌握在影片中添加背景音乐和影片的基本方法，进一步培养学生的信息素养和创造力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面进行设计。通过学习如何为影片添加背景音乐和影片，学生将增强信息意识，了解多媒体元素在影片制作中的重要性。计算思维将在学生尝试解决问题和探索不同方法时得到锻炼。数字化学习与创新目标则体现在学生运用信息技术工具进行创作的过程中。最后，信息道德目标将引导学生理解在创作中尊重版权和知识产权的重要性。通过本节课的学习，学生将能够在实际操作中培养和提升这些核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-掌握如何在影片中添加背景音乐和影片的基本方法。

-学会调整音量和同步音乐与画面的技巧。

-理解多媒体元素在影片制作中的重要性。

2.教学难点

-选择合适的背景音乐和影片：学生可能难以判断什么样的音乐和影片能够更好地衬托主题和内容。

-音量和同步的调整：学生可能不熟悉如何精确地调整音量大小和同步音乐与画面的时间点，以达到最佳效果。

-创新思维的培养：在创作过程中，学生需要发挥想象力，将个人独特想法融入影片中，这可能对他们来说是一个挑战。教学方法与手段1.教学方法

-任务驱动法：通过设定具体的任务，让学生在实践中学习如何添加背景音乐和影片。

-合作学习法：学生分组进行项目制作，相互交流和协作，共同完成任务。

-引导发现法：教师引导学生探索和发现调整音量和同步音乐与画面的方法。

2.教学手段

-多媒体演示：利用课件和视频，直观地展示添加背景音乐和影片的步骤。

-软件操作实践：利用教学软件或应用程序，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

-在线资源利用：引导学生利用网络资源，寻找合适的背景音乐和影片素材。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“添加背景音乐与影片”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在影片中添加背景音乐和影片吗？它与影片制作有什么关系？”

展示一些关于优秀影片背景音乐和影片的片段，让学生初步感受其在影片中的魅力。

简短介绍添加背景音乐和影片的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解添加背景音乐和影片的基本概念、操作方法和注意事项。

过程：

讲解添加背景音乐和影片的定义，包括其主要操作步骤。

详细介绍如何选择合适的背景音乐和影片，以及调整音量和同步音乐与画面的方法。

3.操作实践（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握添加背景音乐和影片的方法和技巧。

过程：

学生分组进行项目制作，每组选择一段视频，尝试为其添加背景音乐和影片。

引导学生思考如何选择合适的背景音乐和影片，以及如何调整音量和同步音乐与画面。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分析在操作实践中遇到的问题和解决方案。

小组内讨论如何更好地调整音量和同步音乐与画面，以及如何选择合适的背景音乐和影片。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对添加背景音乐和影片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括在操作实践中遇到的问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调添加背景音乐和影片的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括添加背景音乐和影片的基本概念、操作方法和注意事项等。

强调添加背景音乐和影片在影片制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于添加背景音乐和影片的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.影片与背景音乐的概念：介绍影片的基本概念，包括影片的组成部分，如画面、音效、对话等；讲解背景音乐在影片中的作用，以及如何为影片选择合适的背景音乐。

2.音量调整：讲解如何调整音量大小，以达到最佳的播放效果。包括音量的基本概念，如音量条、音量键等；如何通过音量键来调整音量大小，如何实现音量的渐变效果等。

3.同步音乐与画面：讲解如何调整音乐与画面的同步性，以达到最佳的播放效果。包括同步性的基本概念，如同步键、时间线等；如何通过时间线来调整音乐与画面的同步性，如何实现音乐与画面的完美融合等。

4.影片编辑软件的使用：介绍影片编辑软件的基本操作，如导入视频、添加背景音乐、调整音量、同步音乐与画面等；讲解如何通过影片编辑软件来实现以上功能，如何选择合适的软件来编辑影片等。

5.创意思考：讲解如何在影片制作中发挥创意，包括如何选择背景音乐和影片，如何调整音量和同步音乐与画面，以及如何通过创新的方式来表达自己的思想和情感等。

6.信息道德：讲解在影片制作中应遵守的信息道德规范，如尊重知识产权、避免侵权行为等；强调在影片制作中应注重信息道德，培养学生的信息道德意识。内容逻辑关系①重点知识点：影片的组成部分、背景音乐在影片中的作用

②关键词：影片、背景音乐、作用

③板书设计：影片结构图、背景音乐作用示意图

2.音量调整的方法与技巧

①重点知识点：音量的基本概念、音量调整方法

②关键词：音量、调整、方法、技巧

③板书设计：音量调整步骤图、音量渐变效果示意图

3.同步音乐与画面的操作步骤

①重点知识点：同步性的基本概念、音乐与画面的同步性调整

②关键词：同步性、音乐、画面、同步性调整

③板书设计：音乐与画面同步性调整步骤图

4.影片编辑软件的使用方法

①重点知识点：影片编辑软件的基本操作、功能实现

②关键词：影片编辑软件、基本操作、功能实现

③板书设计：影片编辑软件操作流程图

5.创意思考与表达

①重点知识点：如何在影片中发挥创意、创新表达方式

②关键词：创意、创新、表达方式

③板书设计：创意思考与表达方式示意图

6.信息道德规范与意识

①重点知识点：影片制作中的信息道德规范、信息道德意识

②关键词：信息道德、规范、意识

③板书设计：信息道德规范与意识示意图课堂-提问：通过针对性的问题，了解学生对添加背景音乐与影片的理解程度，以及他们在操作实践中遇到的问题。

-观察：在学生操作实践过程中，观察他们的操作步骤是否正确，是否能够独立完成任务。

-测试：设计一些有关添加背景音乐与影片的练习题，测试学生对知识点的掌握情况。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行细致的批改，注意他们的操作是否规范，是否有创新性的思考。

-点评：对学生的作业进行点评，给予他们积极的反馈和鼓励，同时指出他们的不足之处，帮助他们改进。

-反馈：及时向学生反馈他们的学习效果，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。

3.学