四年级体育上册 第七册 第二十七课 排球教案

四年级体育上册第七册第二十七课排球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：排球基本技能训练

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第七册第二十七课，第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

四年级体育上册第七册第二十七课排球教案

课程内容：

1.热身运动：慢跑、拉伸（5分钟）

2.排球基本技能训练：

a.发球技巧（10分钟）

b.传接球技巧（10分钟）

c.进攻与防守动作要领（10分钟）

3.实战演练：分组进行排球比赛（10分钟）

4.放松活动：总结本次课程内容，进行简单拉伸（5分钟）

5.课后作业：学生回家后向家长介绍排球基本技能，并练习传接球（课后自主练习）核心素养目标1.提高学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。

2.增强学生的运动技能，提升身体协调性和灵活性。

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高面对挑战的心理素质。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德观念。

5.激发学生对排球运动的兴趣，引导他们养成终身参与体育锻炼的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的体育知识和技能，如跑步、跳跃、投掷等，并在前几节课中学习了简单的球类运动规则和技巧。在此基础上，学生对排球运动有一定了解，但尚未掌握排球的专业技能。

2.学生对体育课普遍具有较高的兴趣，喜欢参与集体运动，具有一定的团队协作能力。在能力方面，学生的身体素质、协调性和灵活性各异，学习风格多样，部分学生善于模仿和实践，另一部分学生则更倾向于观察和思考。

3.学生在排球学习中可能遇到的困难和挑战包括：发球、传接球等技术动作的准确性、稳定性不足；面对实战时，可能出现紧张、恐惧等心理障碍；团队协作中，如何合理分配角色、沟通与配合等方面也可能存在困难。因此，教学中需针对这些问题进行有针对性的指导和训练。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有体育课本，提前布置学生预习排球运动的相关内容。

2.辅助材料：准备排球技术动作演示视频，排球比赛实况片段，以及排球基本技巧的图片和图表，以便于学生更直观地了解和学习。

3.实验器材：准备足够的排球，确保每位学生都能在实践环节中参与操作。

4.教室布置：在操场上设置排球训练区域，划分为技能训练区、实战演练区和观察休息区，为学生提供舒适、安全的学习环境。同时，布置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习。教学过程首先，让我们开始今天的体育课。同学们，今天我们将要学习排球运动的基本技能。请大家准备好自己的体育课本，我们先将理论知识回顾一下。

1.理论回顾（5分钟）

同学们，我们之前已经学习了一些球类运动的基本规则和技巧。谁知道排球运动的基本规则呢？好的，小明，你来说说看。没错，排球比赛中，球不能落地，需要通过身体的任何部位将球击打过网，而且每个队最多只能触球三次。很好，看来大家对这些基本规则已经有了很好的掌握。

2.技能训练（10分钟）

（学生尝试发球，老师个别指导）

同学们，发球时要保持身体平衡，用力要均匀。不要担心一开始不能做得很好，多练习几次就会有所进步。

3.传接球技巧（10分钟）

（学生互相传球，老师个别指导）

很好，同学们，你们做得越来越好了。传接球时要注意观察队友的位置，提前做好判断。

4.进攻与防守动作要领（10分钟）

现在，我们学习进攻和防守的动作要领。在进攻时，要尽量跳得高，用手臂和手掌将球击向对方场地。而在防守时，要迅速移动，用身体挡住对方的进攻。

（老师演示动作，学生模仿练习）

同学们，进攻和防守时要保持专注，密切观察对方动作，与队友保持良好沟通。

5.实战演练（10分钟）

（学生进行比赛，老师场边指导）

同学们，比赛过程中要注意团队合作，互相鼓励。遇到问题时，要学会调整心态，积极应对。

6.总结与放松（5分钟）

最后，我们总结一下今天的课程。同学们，你们觉得今天学到了哪些排球技能？是的，我们学习了发球、传接球、进攻和防守。希望大家课后能多加练习，将这些技能掌握得更加熟练。

现在，我们进行简单的拉伸放松活动，大家跟着我一起做。

（老师带领学生进行拉伸放松）

今天的课程就到这里，同学们辛苦了。课后请大家向家长介绍今天学到的排球技能，并争取在家里进行一些简单的练习。下次课，我们将继续学习排球的相关技巧。下课！学生学习效果1.排球基本技能掌握：学生掌握了排球发球、传接球、进攻和防守的基本技巧，能够在实践中运用所学知识，进行简单的排球比赛。

2.团队合作意识：学生在实战演练中，学会了与队友沟通、协作，提高了团队合作意识，明白了团队协作在排球运动中的重要性。

3.身体素质提升：通过排球训练，学生的身体素质得到了锻炼，身体协调性、灵活性等方面有所提高。

4.心理素质增强：学生在面对实战挑战时，克服了紧张、恐惧等心理障碍，勇敢地投入比赛，心理素质得到了锻炼。

5.体育道德观念：学生在排球比赛中，遵守规则、尊重对手、公平竞争，体育道德观念得到了增强。

6.学习兴趣激发：本节课的教学内容和方法激发了学生对排球运动的兴趣，许多学生表示课后愿意继续练习排球，并将其作为终身锻炼的项目。

7.自主学习能力：学生在课后能够主动向家长介绍所学排球技能，并进行自主练习，提高了自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和合作精神。在技能训练环节，大部分学生能够按照要求完成发球、传接球、进攻和防守动作，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中，能够就排球技巧和战术进行深入交流，展示了良好的团队协作能力和沟通技巧。在成果展示环节，各小组均能呈现出一定的进步，达到了预期效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生能够掌握排球基本技能，如发球、传接球、进攻和防守。测试结果显示，学生对所学知识点的掌握程度较高，但部分学生在动作细节上仍需加强。

4.课后作业完成情况：学生在课后能够主动完成作业，向家长介绍所学排球技能，并进行自主练习。从作业反馈来看，学生对课堂所学内容有较好的巩固和运用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，对学生在技能掌握、团队协作等方面的优点给予表扬。同时，针对部分学生在动作细节上存在的问题，教师应给予具体、有针对性的指导和建议，帮助学生改进。

在接下来的教学中，教师应关注以下几点：

（1）加强对学生动作细节的指导，提高技能水平；

（2）注重培养学生的团队协作能力和沟通技巧；

（3）关注学生的心理素质，提高其面对挑战的勇气和信心；

（4）鼓励学生积极参与课后练习，养成良好的锻炼习惯；

（5）持续关注学生的学习进度，及时调整教学策略，提高教学质量。教学反思与改进在这次排球教学课后，我觉得有几个方面值得我们反思和改进。

首先，关于教学设计，我发现课堂上的技能训练时间相对紧张，导致部分学生在练习时未能充分掌握动作要领。为此，我计划在今后的教学中，适当调整理论讲解与实践操作的时间分配，确保学生有足够的时间进行技能训练。

其次，关于教学方法，我注意到在分组讨论和实战演练环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对排球运动兴趣不足或者对技能掌握不够自信。为了提高学生的参与度，我打算在今后的教学中，增加一些趣味性的游戏和竞赛环节，激发学生的学习兴趣，同时针对不同水平的学生，制定个性化的教学方案，帮助他们逐步提高技能水平。

此外，关于课堂氛围，我觉得在教学中要更加注重鼓励和表扬学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习。在今后的教学中，我会加强对学生的积极评价，提高他们的自信心。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.延长实践环节的时间，确保学生有足够的时间进行技能训练，提高技能水平；

2.增加趣味性的游戏和竞