七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.3 绿色上网 第1框 走进网络时代教学设计 粤教版

七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网第1框走进网络时代教学设计粤教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为粤教版七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网的第1框走进网络时代。本节课通过学习，让学生了解网络的起源和发展，认识网络在日常生活中的重要作用，以及如何正确使用网络。内容涉及网络的利与弊，如何做到文明上网，如何保护个人信息等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过网络，对网络有一定的了解。但他们对网络的起源和发展，以及网络的正确使用方法可能还不够清楚。本节课将通过讲解和实践活动，帮助学生更好地理解网络，学会正确使用网络，提高他们的网络素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、媒介素养、网络安全意识和自我管理能力。通过学习，学生能理解网络的发展历程，掌握网络的基本知识和正确使用方法，提高信息检索和处理能力；能够辨识网络信息的真伪，理性分析和评价网络信息，增强媒介素养；能够自觉遵守网络安全法律法规，保护个人信息，提升网络安全意识；同时，学会时间管理和情绪管理，合理规划网络生活，培养自我管理能力。学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们大多数已经具备基本的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但也存在对网络的认知不够全面，网络使用行为缺乏规范的问题。学生在知识方面，对网络的基本概念和应用有一定的了解，但对其发展历程、网络安全知识等方面的认识不足；在能力方面，学生具备一定的信息检索和处理能力，但分析评价网络信息的能力有待提高；在素质方面，学生的自我管理能力、尤其是时间管理和情绪管理能力还有待加强。

针对学生的学情，本节课的设计将充分考虑学生的实际需求和认知水平，通过生动有趣的教学活动，帮助学生全面认识网络，提高他们的网络素养。在教学过程中，将注重培养学生的信息分析评价能力，引导学生正确使用网络，养成良好的网络行为习惯，以实现本节课的核心素养目标。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对七年级学生的学情，本节课将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和互动游戏法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授网络的基本知识和网络安全知识；案例分析法和小组讨论法用于引导学生分析评价网络信息，提高他们的信息素养；互动游戏法用于激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过展示网络发展历程的短视频，引导学生了解网络的起源和发展；设计网络使用场景的角色扮演活动，让学生在实际情境中学会正确使用网络；组织小组讨论，让学生分享自己的网络经历，分析网络的利与弊；开展网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络视频、图片等教学媒体，以生动形象的方式展示网络知识，增强学生的学习兴趣。同时，运用互动游戏和小组讨论等教学活动，引导学生积极参与课堂，提高他们的实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“走进网络时代”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的基本知识和网络安全知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“走进网络时代”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“走进网络时代”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络的基本知识和网络安全知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络的正确使用方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络的基本知识和网络安全知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络的正确使用方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解网络的基本知识和网络安全知识，掌握网络的正确使用方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“走进网络时代”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的网络基本知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容为粤教版七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网的第1框走进网络时代。通过学习，学生将了解网络的起源和发展，认识网络在日常生活中的重要作用，以及如何正确使用网络。以下是本节课的知识点梳理：

1.网络的起源和发展

-网络的起源：让学生了解网络的起源，包括计算机网络的发展和互联网的诞生。

-网络的发展：介绍网络技术的发展历程，以及网络在不同领域的应用和发展趋势。

2.网络在日常生活中的作用

-网络通信：让学生了解网络通信的基本原理，以及电子邮件、即时通讯等通信工具的使用。

-网络信息检索：介绍搜索引擎的工作原理，以及如何高效地获取和利用网络信息。

-网络娱乐和社交：探讨网络游戏、社交媒体等娱乐社交方式的特点和影响。

3.正确使用网络

-文明上网：教育学生遵守网络文明规范，不传播不良信息，不恶意攻击他人。

-个人信息保护：让学生了解个人信息的安全风险，学会保护自己的隐私和信息安全。

-网络购物和支付：介绍网络购物的基本流程和支付方式，教育学生识别网络购物风险。

4.网络的两面性

-网络的利与弊：让学生认识到网络既有积极的一面，也有消极的一面，要学会正确对待和使用网络。

-网络成瘾和依赖：探讨网络成瘾的原因和危害，教育学生养成良好的网络使用习惯，避免过度依赖网络。

5.网络安全意识

-网络安全知识：让学生了解网络安全的基本知识，包括病毒防范、黑客攻击等。

-自我保护意识：教育学生在网络中保持警惕，不随意泄露个人信息，不轻信陌生人和信息。

6.网络与现实生活的平衡

-线上与线下交往：引导学生正确处理网络交往与现实生活中的关系，保持良好的社交状态。

-时间管理和情绪管理：教育学生合理安排网络使用时间，避免沉迷网络，学会调节自己的情绪。教学反思与总结在教学《走进网络时代》这节课的过程中，我深刻体会到网络在日常生活中的重要性，以及培养学生正确使用网络的重要性。回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法、策略和管理方面取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。以下是我对本节课的反思和总结。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法和互动游戏法等多种教学方法。通过生动有趣的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，促进了学生的参与和互动。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，通过设计预习任务和课后作业，引导学生进行自主学习和思考。

其次，在教学策略上，我注重启发式教学，通过提出问题引导学生思考和讨论。例如，在讲解网络的起源和发展时，我设计了关于网络技术发展历程的思考题，让学生在小组讨论中分享自己的观点和看法。这种教学策略有助于培养学生的独立思考能力和团队合作意识。

然而，在本节课的教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解网络的两面性时，我过于强调网络的消极影响，而忽视了网络的积极意义。这可能导致学生对网络产生过度的恐惧和排斥，不利于他们正确认识和使用网络。因此，在今后的教学中，我需要更加全面地介绍网络的利与弊，引导学生正确对待和使用网络。

此外，在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论中容易分心，影响课堂纪律。为了改善这一状况，我计划在今后的教学中，加强对学生的监督和指导，确保他们在课堂上的积极参与和认真学习。

最后，对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。他们不仅掌握了网络的基本知识和正确使用方法，还提高了信息素养和网络安全意识。然而，仍有部分学生在网络使用行为上缺乏规范，需要我在今后的教学中加强引导和教育。

1.在讲解网络的利与弊时，要全面介绍网络的积极意义和消极影响，引导学生正确对待和使用网络。

2.加强对学生的监督和指导，确保他们在课堂上的积极参与和认真学习。

3.继续采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.注重培养学生的自主学习能力，通过设计预习任务和课后作业，引导学生进行自主学习和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课我们学习了《走进网络时代》，主要了解了网络的起源和发展，网络在日常生活中的作用，以及如何正确使用网络。网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了便捷的通信方式，丰富的信息资源，以及娱乐和社交的平台。然而，网络也带来了一些负面影响，如网络成瘾、个人信息泄露等。因此，我们必须要学会正确使用网络，培养良好的网络素养。

在网络使用过程中，我们要遵守网络文明规范，不传播不良信息，不恶意攻击他人。同时，我们还要保护自己的个人信息，不随意泄露自己的隐私。在网络购物和支付方面，我们要提高警惕