高三语文趣味复习诗歌鉴赏常见题材分类精讲及练习（课件72张）

2022届高三语文趣味复习：诗歌鉴赏常见题材分类精讲及练习河南省虞城县高级中学

张旭峰导入新课：读点有趣诗，做个有趣人《山村咏怀》【宋】邵康节一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。这是数字诗。嵌入十个数字，描绘了一幅乡居风光图。《数名诗》【明】吴承恩十里长亭无客走，九重天上现星辰。八河船只皆收港，七千州县尽关门。六宫五府回官宰，四海三江罢钓纶。两座楼台钟鼓响，一轮明月满乾坤。诗中嵌进十个数字，而且从大往小，倒过来数，成为别具一格的“倒数诗”，更增加了趣味。这是拆字诗。拆得很巧妙，启发人思考。《农耕好》【清】乾隆催耕布谷鸣林曲，辰吉相将事力田。井井鳞塍来馌女，子牵童抱绕身边。这是离合诗。曲、辰，合而为“農（农）”，现在简化为“农”；田、井，合而为“畊”，“耕”的异体字；女、子，合而为“好”。连起来便是“农耕好”。《山中吟赠徐十二》【清】祝湘珩山人住深山，日与山为友。山风吹我衣，山月落我手。起行山随身，寂坐山到牗。爱山不厌多，看山不厌久。无事访山居，饮尔山中酒。这是一首复字诗。句句有“山”字，但是不显拖沓，反倒明快随意。《志士诗》【宋】刘一止日月明朝昏，山风岚自起。石皮破仍坚，古木枯不死。可人何当来？意若重千里。永言咏黄鹄，志士心未已。这是拆字诗。除第六、八两句外，每句第三字都可拆为前两字，如“明”拆为“日”“月”，“岚”为“山”“风”等；而第六句则“重”拆为“千”“里”，第八句“志”拆为“士”“心”。诗歌常见题材鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。根据题材分类，中国古诗大致有咏物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、山水田园诗、爱情闺怨诗等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。01咏物言志诗1、自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。2、一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。3、千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。爆竹竹云

咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。形式标志以物象为题，如《小松》、《蝉》咏（题、赠、赞）+物象，如《咏梅》《咏柳》一、定义二、特点：1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。3、手法：从整体构思看，托物言志，借物喻人。常用比喻、象征、拟人、对比。

从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。咏物言志诗思维导图鉴赏咏物诗步骤与方法1、看题目，明确诗中的物象是什么。2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、关注表现手法。托物言志为基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面描写（环境烘托）手法。5、注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情

画菊

郑思肖（南宋）花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注：元兵南下，郑思肖上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。

不第后赋菊

黄巢（唐）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。注：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。

1、这两首诗中的菊花分别是怎样的形象？2、诗人托物言志，各表达什么情感？对应诗歌题材练习画菊

郑思肖（南宋）花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注：元兵南下，郑思肖上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。

1、事物特征：不与百花同时开放，孤芳自赏。宁愿枯死枝头，决不被北风吹落。2、所言之志：赞美菊花傲然不屈，清高脱俗。表达自己表达自己凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。不第后赋菊

黄巢（唐）

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。注：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。1、事物特征：在百花凋谢后，菊花盛开，香透长安。2、所言之志：抒发了自己的凌云壮志，不甘为人下的远大抱负。02羁旅思乡诗王安石的谜语诗

王安石任宰相时，一位老木匠为他设计了一套宅院。老木匠拿来模型请王安石过目。王安石看后频频点头，但又在模型的后花园墙壁正中处题了首诗：倚阑干柬君去也，霎时间红日西沉；灯闪闪人儿不见，闷悠悠少个知心。

老木匠思讨片刻，恍然大悟，立即修改了模型。王安石再看，果然更加满意。原来这是一首谜语诗，每句的谜底都是“门”字。意思是请老木匠在后花园加个门。趣味诗谜羁旅思乡诗羁旅思乡诗，主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。文体特点1.常见标题：标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词语以及“元宵”“中秋”“重阳”“除夕”等节日名。

2．常见意象：客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐叶落、西楼、危楼、危栏、砧声、油灯等。3．常见情感：

①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4．常用技法：

①借景抒情(或寓情于景)，情景交融。②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。④因梦寄情，虚实结合。读懂技法读懂羁旅思乡诗第一步：整体感知，确定情感类型。第二步：抓住意象，分析关键词语。第三步：熟知艺术技巧，明确艺术特色。羁旅思乡诗思维导图

对应诗歌题材练习

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。

1,简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。2,作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（1）"抱膝"二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用"灯前"自然引出"影"，而"伴"字又将"影"和"身"联系起来，抱膝枯坐的"影"陪伴抱膝枯坐的"身"，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（2）①想象，对写手法。作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想象1分，画面描绘2分）②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）

03送别怀人诗咏伞谜语诗

偶因一语蒙抬举，反被多情又别离。送得郎君归去也，倚门独自泪淋漓。诗中“语”谐“雨”，“情”谐“晴”。另外还有一首谜语诗同样也是以伞为谜底：害了相思病，身体瘦如柴。巴得团圆时，不觉泪满腮。“瘦如柴”即是指伞收起来了，“团圆时”“泪满腮”则是形容下雨时撑伞。趣味诗谜送别怀人诗古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。此类诗歌的感情有的是谢别之意，如李白的《赠汪伦》；有的是离愁之感，如王维的《送元二使安西》；有的是劝勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不舍之情，如岑参的《白雪歌送武判官归京》。1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2.常见意象：时间（傍晚、月夜）地点（长亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等）3.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。4.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。5.常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合★★★送别诗特点送别怀人诗思维导图对应诗歌题材练习阅读下面这首宋词,完成后面各题。满江红·送李正之提刑入蜀①

辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。②绣衣:官服。③相如檄:指司马相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌:代指襄阳。1.下列对本词的赏析,不正确的一项是()A.词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。B.“东北看惊诸葛表”,借用诸葛亮上表出师的典故,勉励友人报国立功。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。解析:D

“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美”说法错误,“正梅花万里雪深时”,点明时间,李正之是十一月入蜀的。“须相忆”是临行前的执手勉励,相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复大业的消息。对应诗歌题材练习阅读下面这首宋词,完成后面各题。满江红·送李正之提刑入蜀①

辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。②绣衣:官服。③相如檄:指司马相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌:代指襄阳。2.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。解析:回答该题时,要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现,再回答词中“和缓”的表现。答案:“龙吟虎啸”与“和缓”相对,分别指诗人用典的大气与情感的细腻,诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故,表达对友人的祝愿和期许,希望他能为国建功立业,给人以“龙吟虎啸”之感;又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加,怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情,此为“和缓”。04边塞征战诗七谜共一物七人参加会计培训班，晚上猜谜娱乐。七人所作谜语分别是：五男二女分家，打得纷乱如麻，欲问何时了结，直到清明方罢。古人留下一座桥，一边多来一边少，少的要比多的多，多的反比少的少。长方院子一墙隔，上下分下两群鹅，多的不过五个整，少的一个顶五个。顺着念，会计经常用，倒着念，主意没拿定。一只宝盒巧又巧，盒中不满百粒珠，要是仔细算一算，千千万万没法数。远看一本书，近看一窝竹，盘盘一下猜不中，请你再读十年书。竹做栏杆木做墙，只关“猪”来不关羊，三个小子来捉猪，吓得猪儿乱打撞。七人谜语出完，大家异口同声道：“咱们是不谋而合，三句话不离本行啊!”原来谜底都是算盘。趣味诗谜边塞征战诗边塞征战诗多描写军旅生活、边塞风光、战争场面等，边塞征战诗的语言特点多豪迈奔放，其表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌，或抒发保家卫国的决心。人物：单于、都护、将军、征人、胡儿景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；器物：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、刁斗、雁飞鹰扬、箭飞马走；地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台龟兹夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓音乐：《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》。这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。常见意象内容主旨景

边塞风光（雄奇、壮丽、奇丽、壮阔）人统治者——穷兵黩武将士

艰苦生活

友人惜别感伤

壮别感奋

思想情感报国豪情（杀敌豪情）思乡念亲1.融情入景、以景衬情：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）

表现手法及表达效果2.对比：五月天山雪，无花只有寒。（李白）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。3.虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）都护行营太白西，角声一动胡天晓。（岑参）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。4.用典：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。其它的常用的表现手法有：直抒胸臆、比喻、夸张、渲染、烘托等等，如：（１）直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生！（２）烘托：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。边塞征战诗思维导图1.关注作者，了解诗歌创作的时代背景。2.关注意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。3.抓住直接抒情议论的句子。入夜思归切，笛声清更哀。（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）

鉴赏要点对应诗歌题材练习

军城早秋

严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有何寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（1）（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）（5分）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。05咏史怀古诗暗含中药名的闺怨诗四句诗一句一谜面。四月将近五月初，刮破窗纸重裱糊；丈夫进京整三年，捎封信儿半字无。这首诗谜面上写的一个怨妇，说是有一个女子的丈夫离家三年不归。三载春秋，恶风扑门，冷雨敲窗。已到融融天气了，才想到窗纸早该裱糊了，可怜这痴情的妇女，巴心巴意地悬望着京城里的丈夫，算计着他离家的时节，做着团圆的美梦。等啊，盼啊，盼来的却是一纸无言的嫌弃!实际上这四句诗隐射四味中药名：半夏、防风、当归、白芷。趣味诗谜咏史怀古诗咏史诗

“咏史”就是翻阅古书，以历史故事、历史人物为题材，吟咏或评论。怀古诗

“怀古”是指登临游览，触景生情，由凭吊古迹引起感慨，抒发情怀的诗。形式标志标题中有古迹、古人名，或写有“怀古”、“咏怀”等。

【概念诠释】总结：咏史怀古诗常见主题一、怀人伤己

——怀才不遇，抒壮志难酬之悲二、怀古伤今

——借古讽今，感忧国伤时之叹三、理性反思

——劝诫警告，启迪世人之思【鉴赏要点】意境、风格：雄浑壮阔或含蓄沉郁常用表现手法：借古讽今，怀古伤今用典，对比即事议论

触景生情、寓情于景咏史怀古诗思维导图对应诗歌题材练习

阅读下面这首宋诗,完成下面各题。题歌风台①张方平落魄刘郎作帝归,樽前感慨大风诗。淮阴反接②英彭③族,更欲多求猛士为?【注】①歌风台:《汉书·高帝纪》载,高帝十二年,刘邦过沛,置酒沛宫,悉召故人父老子弟佐酒,酒酣,击筑自歌,乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。②反接:反绑双手。③英彭:英布与彭越,二人都是开国功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被刘邦杀死,灭三族。1.下列对诗歌理解和分析,不正确的一项是(

)A.诗歌首句时间跨度很大,点出刘邦从穷困失意到贵为帝王的前后变化,给人强烈的反差感。B.次句刻画刘邦醉酒赋诗的典型瞬间,使我们真切感受到主人公志得意满、慷慨激昂的一面。C.本诗风格笔短趣长,意在言外,顺接自然,着墨不多却能给读者以含蓄蕴藉的审美享受。D.全诗语言平实,情感真挚,诗人借古迹而抒怀,在叙述和议论中寄寓作者的情感和态度。解析:C并非“含蓄蕴藉”的审美享受,而是“快意直接”的情感表达。对应诗歌题材练习

阅读下面这首宋诗,完成下面各题。题歌风台①张方平落魄刘郎作帝归,樽前感慨大风诗。淮阴反接②英彭③族,更欲多求猛士为?【注】①歌风台:《汉书·高帝纪》载,高帝十二年,刘邦过沛,置酒沛宫,悉召故人父老子弟佐酒,酒酣,击筑自歌,乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。②反接:反绑双手。③英彭:英布与彭越,二人都是开国功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被刘邦杀死,灭三族。2.这首诗的三、四句与元代诗人张昱《过歌风台》中“韩彭受诛黥布戮,且喜壮士今无多”两句表达了怎样相同的思想感情?手法上有怎样的不同?请简要分析。解析:作对比的两首诗,都写到了功臣被杀一事,也都对此发表了看法:对刘邦的讽刺。为了达到讽刺的目的,本诗采用了反问的语气,《过歌风台》则通过对比,说明现在英雄无多。06山水田园诗酒店诗谜一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲，碧波池畔酉时会，细读诗书不用言。据说这是海南才子伯畴为一家酒店所题的诗，整首诗的谜底是：有好酒卖。“一轮明月挂半天”是“有”字；“淑女才子并蒂莲”是“好”字；“碧波池畔酉时会”是“酒”字；“细读诗书不用言”是“卖”字，整首诗，合起来就是“有好酒卖”，当时人佩服伯畴的才华。趣味诗谜山水田园诗山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。陶渊明是田园诗的开创者，谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。盛唐时代是我国山水田园诗的繁荣时期。山水田园诗题材特征思想情感常用技法内涵山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗,田园诗指主要以农村自然景物和田园生活为吟咏对象的诗。①归隐田园,寄情山水,抒发对自然的留恋和热爱之情。②描绘山川美景,表达热爱祖国河山之情。③厌弃官场黑暗,描绘闲适之状,表现自己决不同流合污的高洁品格。(1)常用的修辞手法:比喻、拟人、夸张、对比等。(2)写景的表现手法:①白描与工笔;②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序;③光、影、色彩的渲染,以及视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;④虚实结合(眼前之景与想象之景);⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。(3)常用的抒情方法:①借景抒情,融情于景;②以乐景写哀情(反衬)。标志①诗题中常出现“过”“行”“游”等字眼。②常见意象:炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、溪水、山石、松林、野老、柴门、南亩、五柳、明月、渔歌等。山水田园诗思维导图对应诗歌题材练习

阅读下面这首宋诗,完成后面各题。西村陆游乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕,细云新月耿①黄昏。【注】①耿:微明的样子。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(

)A.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。B.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。C.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。D.“茂林风”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。如诗句“春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红”也是“声色兼备”的佳句。解析:D

“争白”和“放红”只是体现了视觉,没有体现听觉,所以D项不正确。对应诗歌题材练习

阅读下面这首宋诗,完成后面各题。西村陆游乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕,细云新月耿①黄昏。【注】①耿:微明的样子。2.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首记游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。解析:本题主要考查诗歌的思想内容。要通过对两首诗的内容及作者情感的理解来分析其相同点和不同点。两首诗歌都是写景记游诗。《游山西村》通过写农村丰收之年的待客情形、山间水畔的明媚风光、古老的乡土民俗以及自己乘月拄杖夜游,表达了自己对淳朴民风、民俗的热爱。其中颔联“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是千古流传的哲理名句。《西村》则侧重写了世外桃源般的自然景物,表达了作者对此地乡村风景的热爱。07爱情闺怨诗回文诗，也可以说是循环诗，正读、倒读皆可。四时回文诗四首【唐】薛氏春花朵几枝柔傍砌，柳丝千缕细摇风。霞明半岭西斜日，月上孤村一树松。夏凉回翠簟冰人冷，齿沁清泉夏井寒。香篆袅风青缕缕，纸窗明月白团团。秋芦雪覆汀秋水白，柳风凋树晓山苍。孤帷客梦惊空馆，独雁征书寄远乡。冬天冻雨寒朝闭门，雪飞风冷夜关城。殷红炭炎围炉暖，浅碧茶瓯注茗清。趣味诗歌爱情闺怨诗多以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。“闺”的本意是小门。古人建房其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性。“怨”，埋怨，抱怨也。爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情，或抒发离别相思之苦。

含义常见意象言愁意象：秋风、夜雨、寒夜、寒衣、白发、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声、“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕又飞”“临笺泪长”等。行为类意象：眉锁、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等。室内用具：灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜、绮席、碧纱、鸳被、相思枕、等。建筑意象：翠楼、高楼、宫殿、玉阶、窗等。带有闺房色彩或带有思人韵味的凄凉意象闺怨诗宫怨诗征妇怨诗商妇怨诗少女闺阁怨诗类别内容表现诗人对妻子的真挚感情。从妇女角度写的闺怨诗。未能终成眷属的男女恋情诗。常用的技巧手法表

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