2024年部编版初中下册九年级开学开学摸底考试卷（广西卷）（考试版）【测试范围：七上至九上五册】（解析版）

九年级下学期开学摸底考试卷（广西卷）语文（考试时间：150分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级上册——九年级上册5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。积累（共21分）广西素有“八桂之地”之称，每个城市都有自己独特的风情。【南宁——中国绿城】广西首府南宁，有着一个轻灵的别名“中国绿城”。南宁是绿色的天堂。置身其中，你定能瞥见自然的神韵和灵性之美。“城在林中、林在城中”，绿因城而分外妖ráo，城因绿而闻名遐迩。南宁积极推进建设“百里环城森林生态圈”，连续几年每年种树都在150万棵以上，成为名，副其实的“中国绿城”。【柳州——螺蛳粉】螺蛳粉，家喻户晓，是柳州最具地方特色的名小吃。2008年，柳州螺蛳粉手工制作技艺入选广西非物质文化遗产名录。2018年“柳州螺蛳粉”获国家地理标志商标。自上世纪80年代后期，螺蛳粉店在柳州遍地开花，成为柳州食客的饮食第一首选。各摊店各显技艺、各具特点，呈百家争鸣、万家竞螺的局面。近年，袋装螺蛳粉产业异军突起。柳州螺蛳粉走进工业园，实现工业化生产，成为柳州别具一格的城市名片，与柳州奇石、紫荆花海相得益彰。【桂林——山水甲天下】桂林是世界著名的旅游城市，享有“桂林山水甲天下”的美誉，拥有世界自然遗产桂林山水、世界灌溉遗产灵渠。桂林之美美在山水。桂林的山，千姿百态，若翩然起舞的少女；漓江的水，蜿蜒曲折，如白玉打磨的明镜。“山青、水秀、洞奇、石美”构成独特的桂林山水。1．阅读【南宁——中国绿城】，给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）（1）瞥()

（2）ráo()2．在【柳州——螺蛳粉】文段中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）3．结合材料语境，解释【桂林——山水甲天下】文段中加黑的词语。（2分）（1）美誉：

（2）翩然：4．结合材料，从以下句子中选出最恰当的一副对联，按上下联顺序将序号填在横线上。（2分）①一品名鲜螺蛳粉

②漓江酒绿招凉去

③粉汤飘香待品尝④螺蛳壳里做道场

⑤常侍诗清赏雨来

⑥百态真味柳州情（南宁）上联：五彩缤纷汇绿树

下联：高楼林立谱新章（柳州）上联：

下联：（桂林）上联：春在江山上

下联：人入图画中5．文中画线句表述不够恰当，请你选出下列修改最恰当的一项（

）（2分）A．自上世纪80年代后期，螺蛳粉店在柳州遍地开花，成为柳州食客的饮食首选。B．自上世纪80年代后期，螺蛳粉店在柳州遍地开花，成为柳州食客的饮食第一首选之地。C．上世纪80年代后期，螺蛳粉在柳州遍地开花，成为柳州食客的饮食第一首选。D．上世纪80年代后期，螺蛳粉店不仅在柳州遍地开花，还成为柳州食客的饮食第一首选。【答案】1．piē（1分）娆（1分）2．家喻户晓、遍地开花、百家争鸣、异军突起、别具一格、相得益彰（3分）3．（1）美好的名誉/美名。（1分）（2）动作轻快/轻松/迅速的样子。（1分）（2分）4．①（1分）⑥（1分）5．A（2分）【解析】1．本题考查字音字形。瞥见，piējiàn，指很快地看一眼。妖娆，yāoráo，妩媚艳丽动人。2．本题考查成语。家喻户晓：每家每户都明白，指人人皆知；遍地开花：比喻好的事物到处涌现或普遍发展；百家争鸣：各行各业，各个领域，各种阶层，各类人物发表不同见解；异军突起：比喻突然兴起的新生力量；别具一格：意思是比喻另有一种独特的风格；相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。3．本题考查词语释义。美誉：美好的名誉；赞美翩然：形容动作轻松迅速的样子。4．本题考查对联。对对联要注意:①上下句字数相等，仄起平收（上联尾字为三、四声，下联尾字为一、二声）。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。结合音调可选定①②④为上联，③⑤⑥为下联。内容上结合材料对柳州的介绍，应将话题锁定为“螺蛳粉”，故排除②⑤。再结合对联词性相对、结构相同的特点，可选择①⑥为上下联。5．本题考查病句的辨析与修改。原句重复多余，“第一”和“首选”应删去其中一个；故选A。6．请根据提示填写表格横线处的内容。（10分）主题诗文出处评注山川风物①悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味。郦道元《三峡》选自《水经注》，我国古代地理名著，具有极高的文学价值。②，浅草才能没马蹄。③《钱塘湖春行》早春景色。修身治国④，必先苦其心志，劳其筋骨……《孟子·告子下》《孟子》，儒家经典著作。⑤，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。《邹忌讽齐王纳谏》⑥选自《》，国别体史书。爱国思乡⑦浊酒一杯家万里，。范仲淹《渔家傲·秋思》⑧何处望神州？。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）⑨？⑩。崔颢《黄鹤楼》视角转变，心境随之变化。与“仍怜故乡水，万里送行舟”相类似。【答案】每空1分，共10分清荣峻茂乱花渐欲迷人眼白居易故天将降大任于是人也群臣吏民能面刺寡人之过者战国策燕然未勒归无计满眼风光北固楼日暮乡关何处是烟波江上使人愁【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“峻、茂、渐、寡、策、燕然未勒、满、暮”。现代文阅读(共39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。【材料二】①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。【材料三】①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”②在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。7．下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（

）（2分）A．ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的一切问题。B．ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高内容生成工作效率。C．ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。D．ChatGPT是一种大型语言模型，能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。8．下列对三则材料的分析有误的一项是（

）（2分）A．材料一画线句末的省略号表示列举的省略，表明ChatGPT还可以帮助人做很多事。B．材料二画线句用打比方的方法，说明人工智能可提高工作效率，也有被滥用的风险。C．材料三画线句详细交代余胜泉教授的职务，意在表明其观点可靠，增强文章说服力。D．三则材料分别围绕ChatGPT的功能、利弊及使用策略进行阐述，文笔生动而有趣。9．应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。（3分）【答案】7．A（2分）8．D（2分）9．①探索制定人工智能在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制。②引导教师和学生正确认知和使用人工智能。③限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。（每点1分，3分）【解析】7．本题考查理解材料内容。A.“解决人们学习生活的各种问题”理解不正确。结合材料一“ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具”“全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译”可知，ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，但文中并没有提到它能“解决人们学习生活的各种问题”；故选A。8．本题考查对材料的分析。D.三则材料分别围绕ChatGPT的功能、使用策略及利弊进行阐述，文笔生动而有趣；故选D。9．本题考查理解和概括材料内容。结合材料二第①段“比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可知，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI；结合材料二第②段“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可知，可以限制人工智能使用范围，形成有限领域规则来应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新。现代文阅读Ⅱ（本小题共4题，13分）请完成10-13小题赵三贴①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。②这赵三贴长得白白胖胖。又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块央板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天。伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴。接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。④自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号。主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道：都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗？⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道：一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。⑧呵，好大的口气！马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。⑪一进门，马三就指着赵三贴大骂，你他娘的什么赵三贴？说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？⑫赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接上！待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。⑬弟兄们，给我砸！马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。⑭赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。⑮再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。⑯转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。⑰经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的。⑱赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！⑲喝了一口酒，赵三贴又道：其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。⑳一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧……10．本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括其中三件事。（3分）11．从修辞、描写、感觉三个角度赏析第②自然段画线句的表达效果。（4分）忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。12．说说第⑩自然段画线句的含义。（3分）我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。13．阅读全文，简要概括赵三贴的性格特点。（3分）【答案】10．①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。（1分）②马三受孙接骨指使找碴砸匾。③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。（1分）④孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相。（1分）11．比喻（1分）、动作描写（1分）、视听结合（1分），生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。（1分）12．行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重。（3分）13．乐观随和：赵三贴终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒；宽宏大度、自信淡定：马三上门找碴儿时赵三贴“赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑扫牌匾碎；正直善良：赵三贴知道马三是受孙接骨指使来找碴儿砸匾，赵三贴仍主动上门为孙接骨治伤。（3分）【解析】10．本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第③段写赵三贴为杨镖头接上断骨，贴了膏药，杨镖头很是感激，送牌匾；第⑤—⑭段写孙接骨生意冷落，马三受孙接骨指派砸牌匾；第⑯段写孙接骨摔伤，赵三贴主动上门治伤；第⑰—⑳写孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相，感到羞愧。11．本题考查句子赏析。本句可从多个分析角度。“双手如电”运用了夸张的修辞，“一推一送一按一揉”运用了动作描写，同时此句从视觉、听觉的角度，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。12．本题考查对句子含义的理解。解答此题要认真阅读全文，分析其主要内容，再结合上下文和主旨来理解。根据“招牌不在店门，全在病人的心里”来分析句子的含义。此句是对孙接骨的批评、告诫和引导。也是赵三贴人格和医术的写照。唯有精湛的医术和高尚的医德，才是真正的“招牌”，才能获得病人的信任和尊重。13．本题考查分析人物形象。由②段“终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒”“有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方”可知，赵三贴是一个乐观随和的人；由⑭段马三上门找碴儿时赵三贴“赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾”可知赵三贴是一个自信淡定的人；由⑯段知道马三是受孙接骨指使来找碴儿砸匾，赵三贴仍主动上门为孙接骨治伤可知，赵三贴是一个宽宏大度、正直善良的人。三、诗歌鉴赏(本题共2小题，5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫〔唐代〕八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。14．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C．最后一段运用议论抒情的表达方式，表现了诗人对自身不幸遭遇的慨叹。D．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，这些细节展现了诗人穷困苦痛的生活状况。15．就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们自然会联想到哪些人，请举出一例（古今均可），写出人名及其感人事迹。（3分）【答案】14．C（2分）15．示例：龚自珍，（1分）虽然脱离官场，依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志，回到老家后，当了老师，主持书院。（2分）【解析】14．本题考查理解分析能力。C.“……表现了诗人对自身不幸遭遇的慨叹”表述错误。最后一段诗人推已及人，忧国忧民的思想感情，博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。并不是“表现了诗人对自身不幸遭遇的慨叹”。故选C。15．本题考查理解应用能力。《茅屋为秋风所破歌》一诗中，诗人哀叹自身处境以及国家现实境况，但诗人不停留于自身的苦难，推己及人，设想能有万间广厦可以庇护天下寒士，表现出诗人的爱国情怀与博大胸襟。那么具备这些品质的人都可以作为联想的对象。示例：林则徐，他因禁烟而被贬官伊梨，但他毫不介意，心里却想着国家和民族的复兴，发出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生告白。四、阅读下面的文言文，完成下面小题。（共5题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】①庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。意！微斯人，吾谁与归？【乙】过广陵，入洞庭，浩浩荡荡，四无涯涘。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭。非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小？苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水调，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见，岂知俯仰①之间，有方轨②八达之路乎？”计四海之在天地之间也，犹杯水也，舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌③知蚁之附芥，不以为是乘桴④浮海耶？其水烟而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯。目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳。今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。（选自《虞初新志》有删改）【注释】①俯仰：表示时间短暂。②方轨：两车并行。③乌：怎么。④桴：小竹筏。16．下面句子中加点词意思相同的一项是（

）（2分）A．南极潇湘

其远而无所至极邪B．吾目力穷焉

所识穷乏者得我与C．覆杯水于地

多会于此D．乃明星也蒙乃始就学17．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（

）（2分）A．甲文选自《岳阳楼记》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。B．两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。C．乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。D．两文在写法上都是写景、议论、抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。18．将下面句子翻译成现代汉语。（1）览物之情，得无异乎？（2分）（2）四海虽广，应亦有涯。（2分）19．同样是观洞庭湖不感，甲乙两文所表达的情感有何不同？（3分）20.历代文人墨客在派庭湖留下了许多经典的名篇。你还能想到哪些有关“洞庭湖”的作品请举一例，说一说写出了洞庭湖的什么特点。（3分）【答案】16．C（2分）17．C（2分）18．看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2分）（2）四海虽然广阔，也应该有边际。（2分）19．甲文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的人生境界和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（1.5分）乙文：作者通过写自己进入洞庭湖，看到洞庭湖的景象，并引用苏轼讲的故事，意在说明洞庭湖的浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。（1.5分）20．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》；（1分）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴气势。（2分）（或其他描写洞庭湖诗句，表达正确即可）【解析】16．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.极：动词，到/名词，极点；B.穷：尽/形容词活用作名词，穷人；C.于：都是介词，“在”的意思；D.乃：动词，表示判断，可译作“是”/副词，才；故选C。17．本题考查对文章内容的理解与分析。A.唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。范仲淹不是“唐宋八大家”之一；B.根据乙文“舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌知蚁之附芥，不以为是乘桴浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶”等语句可知，乙文有长短句结合的特点，并未大量运用排比的修辞手法；D.根据乙文“晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也”“目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳”等可知，乙文是写景与议论结合，并没有抒情；故选C。18．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。（1）重点词：览：观看，欣赏；物：景物；情：情感；得无：表推测，恐怕，是不是；异：差别，不同。（2）重点词：虽：虽然；广：广阔；涯：边际。19.本题考查对文章内容分分析、理解。本题考查对文章主旨的把握和对比阅读。甲文：根据第①段“越明年，政通人和，百废具兴”、第②段“予观夫巴陵胜状”“览物之情，得无异乎”、第③段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”、第④段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”、第⑤段“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等可知，本文热情的赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩，生动地描写了洞庭湖的雄伟景色及迁客骚人登楼观景所触发的悲、喜之情；通过褒扬古仁人之心，贬抑了迁客骚人的悲、喜观，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负；乙文：根据“过广陵，入洞庭，浩浩荡荡，四无涯涘。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也”、“苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水调，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见，岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎”、“目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳”等可知，作者描写了看到洞庭湖的景象，表现洞庭湖的浩瀚；并借用苏轼讲的故事，阐述了不能因为认识有限而感叹自身渺小的道理。20.本题考查拓展延伸。根据刘禹锡《望洞庭》“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”可知，其意思是：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。可见，在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色：微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图，表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。【点睛】参考译文【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。傍晚，一轮红日落到湖水里，早晨，一轮朝阳像火炬一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉得有些矮小，那些河我觉得有些狭窄。并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。事物如何区别大与小？苏子瞻说：“把一杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂蚁四顾茫然，不知要到何处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：‘我差一点看不到你了！’哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？”揣摩一下，四海之内都在天地之间，就和那杯水一样；船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁。我们只知道蚂蚁依附芥子可笑，不知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去，不就觉得这是沧海变桑田吗？天地虽然广阔，也有边际，眼睛看不到的地方，就会看着这样广阔的景象而慨叹，因为看不到边际就觉得很大。”现在，我在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得洞庭湖就是我的海呀。五、综合性学习(共10分）21.请你完成“走进《水浒传》”之“人物研读”专题的学习。（1）活动一：请你回答并设计《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说的，作者是（1分）你会从哪些角度来进行人物研读呢？角度一：梳理叙写人物的主要章回角度二：分析人物形象角度三：（1分）角度四：品读名家评析角度五：（1分）活动二：请你研读请和小语、小文一起完成人物专题阅读。（2）在“分析人物形象”的环节中，小文觉得可以从“绰号、星号与人物形象”“兵器与人物形象”“言行与人物形象”来分析，请选择一个人物，写出他的绰号、星号或兵器，并简要概括人物形象。（3分）人物：林冲

宋江

李逵在关于武松的专题阅读中，你和小语、小文读到鲍鹏山老师的文章《武二终究是武大》，“武松是个大人，是个英雄，是个豪杰，是个好汉。但是，他经常会露出他的‘小样’：有些谄媚，有些讨好，有些巴结，有些奴颜，有些媚骨……武二啊，终究还是个武大。”你赞同鲍鹏山老师的说法吗？请结合武松经历给出理由。（不超过80字）（4分）【答案】21．罗贯中（1分）示例：梳理人物的人生历程（1分）探讨人物的现实意义//探究人物与小说主题的关联//写作人物评价（1分）（写出绰号、星号1分或兵器1分，并简要概括人物形象1分）示例1：林冲：豹子头

天雄星

丈八蛇矛

有勇有谋、委曲求全、谨小慎微示例2：宋江：及时雨、呼保义、孝义黑三郎

天魁星

朴刀等

仗义疏财、扶危济困、忠于朝廷示例3：李逵：黑旋风

天杀星

鬼王斧

嫉恶如仇、直爽率真、侠肝义胆（3）我赞同。（1分）景阳冈打虎的武松是个英雄，斗杀西门庆的情节可以看出是个好汉；施恩父子几顿酒饭，几句抬举的话，就让他百炼钢化为绕指柔，甘心做人家的打手，帮施恩夺回快活林；“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”，一遇到像阳谷县知县和张都监这样的权势，给他一点颜色或赏识，他马上感激涕零，恨不能肝脑涂地以报。这就是谄媚讨好的“小样”，是精神上的武大郎。（言之有理即可，理由3分）【解析】21．（1）本题考查人物研读的角度设计。解答时要围绕有利于人物分析的角度来设计。示例：分析人物生活的背景/分析人物的成长变化过程/分析情节感受人物形象/分析人物间的相互关系（2）本题考查名著人物形象。平时要加强阅读和识记，解答时注意不要张冠李戴。示例一：林冲

绰号：林教头、豹子头、小张飞；

星号：天雄星；

武器：丈八蛇矛；

形象：重情重义、隐忍退让、委曲求全、善良忠厚；示例二：宋江绰号：及时雨、呼保义、孝义黑三郎、宋公明、宋押司；

星号：天魁星；

武器：日月星辰旗、混元河双剑、朴刀等；

形象：乐于助人、济弱扶贫、孝亲敬友等；示例三：李逵绰号：黑旋风、铁牛；

星号：天杀星；

兵器：鬼王斧；

形象：脾气火爆、头脑简单、直爽率真、忠实可靠。（3）本题考查对人物的理解和评价。解答时先明确态度，再围绕武松英雄的一面和谄媚讨好的一面来具体分析。示例：武松能打虎，是人中之俊杰，斗杀西门庆也能看出是个好汉，可是他经常会露出他的“小样”，一旦遇到权势，一遇到权势给他一点颜色，他马上感激涕零，恨不能肝脑涂地以报。碰到一个小小的县令，一个小小的监狱长，一个都监，马上他就立地矮了三尺，武二矮成了武大，成了精神上的武大郎，人格上的三寸丁谷树皮。六、作文（50分）21．文题“变”是一个神奇的词，有些变化，让人无奈，时隔二十年，“少年英雄”闰土变得“辛苦麻木”；有些变化让人感动，暴风雨后，杜小康变得成熟坚强；而有些变化，让人憧憬……点点变化积攒起来，才有了现在的不同！请以“变”为话题，写一篇文章，讲述“