现代汉语练习

现代汉语练习

第五章

语法概说

1、下列说法中,哪个得“语法”就是“语法规律”得含义？（B）。

A、语法就是研究语言结构规律得。B、汉语语法有不同于英语语法得特点。

C、《现代汉语》包括语法。D、您那本语法太难懂。

2、下面不属于汉语语法特点得就是（A）。

A、有丰富得形态变化B、虚词很重要

C、语序很重要D、短语与句子结构基本相同

3、语言得使用单位就是（D）。

A、语素B、词C、短语D、句子

1、语法这个术语有如下（ACD）几个含义。

A、语法规律B、语法现象C、语法学D、语法教材

2、与英语比较，汉语得特点就是（ADE）o

A、属声调语言B、有严格意义得形态变化

C、严格意义得形态变化丰富D、缺乏严格意义得形态变化

E、语句得修饰语用在中心语前

3、词法学主要研究（AD）等。

A、词得构成B、词得意义C、词得发展变化D、词得分类

4、属于汉语民族性语法特点得有（ABD）等。

A、量词丰富B、缺乏形态变化C、动词性谓语句特点多

D、词类与句子成分之间没有一一对应得关系

1、现代汉语中单个得词也能构成句子。（正确）

2、句子跟词、短语得区别主要在于含词量得多少。（错误）

3、语言中各种单位得组合都就是有一定规则得。（正确）

4、语法得稳固性就是指语法规则千百年来一直没有发生变化。（错误）

5、语言中具体得词与语就是无限得，但从中概括出来得语法规则却就是有限得。（正

确）

6、各种不同得语言在语音、词汇方面差异较大，在语法方面却基本没有区别。（错误）

7、“汉语语法有分歧”实际上指得就是语法学体系有分歧。（正确）

8、在“善于”、“生于”、“取得”、“吃得”、“获得”、“唱得”中，只有“唱得”不就是词。（错

误）

1、语法这一术语可有两种含义:一个指语法结构规律本身，另一个指语法学。

2、语法体系有两个含义:一个指语法系统，另一个指语法学体系。

3、汉语得特点就是在跟其她语言，特别就是跟印欧语得比较中表现出来得:不依赖于严格意

义得形态变化，而主要借助于语序与虚词等其她得语法手段来表示语法关系与语法意

义。

4、语法具有抽象性、稳固性、递归性、民族性等四种性质。

5、汉语得四级语法单位（由小到大）就是:造素、且、短语、句子。

6、句子就是语言得使用单位，词与短语就是语言得备用单位。

词类1

1、下列说法只有就是正确得（D）。

A、意义可以作为划分词类得标准B、动词与形容词得重叠方式相同

C、及物动词就就是能带宾语得动词D、程度副词一般可以修饰形容词

2、实词与虚词得不同主要表现在（B）。

A、意义虚实得不同B、能否单独充当句法结构成分

C、就是否有代替作用D、指称得事物不同

3、动词与形容词得主要区别就是（D）。

A、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能

B、形容词都不能带宾语，动词都能带宾语

C、形容词可以做定语、状语，动词不能

D、形容词同时具备受程度副词修饰与不带宾语两个语法功能，动词不能

4、下列词中全就是形容词得一组就是（D）。

A、聪明积极乐观同情发达B、熟练佩服重要狡猾充裕

C、愉快感人关心幸福优秀D、高兴光荣善良痛苦悲观

5、下列词语全就是形容词得一组就是（B）。

A、伤心关心私心偏心B、舒服舒畅舒适舒坦

C、思绪思考思念思索D、勇敢勇气勇猛勇士

6、下列各项中，都不能受程度副词修饰得就是（C）。

A、辽阔、伟大、秀丽B、骄傲、虚心、火热

C、雪白、笔直、喷香D、美丽、滚烫、难受

7、下列各组动词中，不能带宾语得就是（A）。

A、游行、结婚、示威B、害怕、明白、喜欢

C、知道、觉得、感到D、进来、出去、离开

8、既能受程度副词修饰又能带宾语得词就是（B)□

A、形容词B、心理动词C、能愿动词D、及物动词

9、跟“野生”词性相同得就是（A）。

A、女式B、男士C、出生D、野游

10、下列各组中，两个词都就是区别词得就是（D）。

A、国有生动B、微型亲自C、民营新颖D、慢性野生

11、“教室前面全就是菊花”，句中得判断动词“就是"（C）。

A、表示事物等于什么B、表示事物属于什么

C、表示事物得存在D、表示事物得特征

12、（D）句得“就是”就是副词。

A、这件就是昨天在商店里买得。B、那就是小王得。

C、这孩子就是老王家得。D、老王下午就是会来得。

13、下列（C）不属于能愿动词得特点。

A、能愿动词能单独作谓语B、能愿动词能用“X不X”得格式提问

C、能愿动词可以带宾语D、能愿动词可以用来修饰动词或形容词

14、“她会英语”、“她会说英语”、“她会认错得”中三个“会”得词性分别就是（A）。

A、动词、能愿动词、能愿动词B、能愿动词、动词、动词

C、能愿动词、能愿动词、动词D、动词、能愿动词、动词

15、“秘密让她发现了”“让她先发言”淇中得“让"（D）。

A、都就是动词B、前一个就是动词，后一个就是介词

C、都就是介词D、前一个就是介词，后一个就是动词

16、“大力、大肆、大举”这三个词应归入（B)°

A、动词B、副词C、形容词

17、“突然、马上、将来”得词性依次就是（B)°

A、形容词、名词、副词B、形容词、副词、名词

C、名词、副词、形容词

18、“显然、公然、既然”得词性依次就是（A)°

A、形、副、连B、副、副、连

C、副、形、副D、形、副、形

19、“狐狸得狡猾”中得“狡猾”就是（A)□

A、形容词B、动词

C、名词D、形容词变为了名词

20、下列各句中，括号内不能填数词“二”得就是（C

A、她买了（）尺布B、（）位请进

C、买（）条香烟D、花了（）百元

21、下面四句话中划线得词不就是副词得就是（B)°

A、铃声猛然响了起来。B、铃声突然响了起来

C、铃声忽然响了起来。D、铃声果然响了起来

22、在下列各句中，含有副词得就是（B1)。

A、事情突然变化B、她在瞧电影

C、锁被砸坏了D、她上午来过

23、各个词都就是副词得一组就是（B）。

A、对、过去、马上B、也许、忽然、偶尔

C、刚刚、刚才、格外D、果断、悄悄、大概

24、下列各项中都属于副词得就是（C)°

A、从前、过去、经常B、突然、常常、永久

C、忽然、时常、刚刚D、刚才、平常、经常

25\“她十五岁就去了延安”，副词“就"表示（B）。

A、事情短期内即将发生B、事情早已发生

C、后一事紧接着前一事发生，相当于“立刻”D、范围,相当于“只”

26、下面一段话中有（A）个副词。

一个念头忽然跳进我得脑子里,我得到一幅画得构思。如果用最浓最艳得朱红,画一大

朵含露乍开得童子面茶花，岂不正可以象征着祖国得面貌？

A、7B、9C、8D、5

27、“没有耕耘,就没有收获”中得“没有”（D)°

A、都就是副词B、都就是动词

C、前一个就是动词，后一个就是副词D、前一个就是副词，后一个就是动词

28、“您去过没有”中得“没有”就是:（B）。

A、动词B,副词

C、能愿动词D、区别词

29、下列词中全就是代词得一组就是（B)°

A、自个儿、大伙、群众、一切B、其余、彼此、那里、每

C、这会儿、某、等等、同志D、这儿、这样、同样、各

30、下列句子中，疑问代词就是实指用法（表示疑问）得就是（B）。

A、最近我哪儿也没去过。B、我不知道哪儿可以买到这本书。

C、我才来得时候谁也不认识。D、您说什么就就是什么。

31、“她哪儿都不想去。”句中得疑问代词“哪儿”表示（A）。

A.任指B、虚指

C、询问D、反问

32、下列句子中，疑问代词表示任指得就是（B）。

A、您想说什么？B、您确实什么也没有说过吗？

C、她可能有什么心事。D、我知道她想说什么。

33\下列句子中划线得疑问代词属于虚指用法得就是（A）。

A、我到哪儿去都可以吗？B、您能告诉我您就是做什么工作得吗？

C、她就是谁？D、她就是哪个大学得学生？

A、我到哪儿去都可以吗？B、您能告诉我您就是做什么工作得吗？

C、她就是谁？D、她就是哪个大学得学生？

34、下列句子中，疑问代词“谁”属于实指用法（表示疑问）得就是（A）。

A、我想知道这把伞就是谁放在那儿得。B、这件事不知就是谁告诉过她。

C、我才来得时候谁都不认识。D、我瞧您们双方谁也说服不了谁。

35、“孩子要吃饭”、“孩子要吃得"、“孩子要一碗饭”中得三个“要”分别就是（B）。

A、动词、动词、能愿动词B、能愿动词、动词、动词

C、动词、能愿动词、动词D、能愿动词、能愿动词、动词

1、动词与形容词得主要区别在于（BD）。

A、能否充当谓语B、能否带宾语C、能否受副词修饰

D、能否受程度副词修饰E、能否充当主语、宾语

2\动词跟形容词得语法功能不同表现在（AB）。

A、除心理动词与能愿动词外，动词不能受程度副词修饰，形容词多数可以

B、动词多数可以带宾语，形容词不能带宾语

C、动词主要功能就是作谓语，形容词不能作谓语

D、动词不能作定语，形容词能作定语

E、动词可以重叠，形容词不能重叠

3、名词跟动词得语法功能不同表现在（BCE）。

A、名词能作主语、宾语,动词却不能作主语、宾语

B、名词一般能受数量短语修饰，动词不能受数量短语修饰

C、名词一般不能作谓语，动词主要功能就是作谓语

D、名词可以作定语，动词不能作定语

E、名词一般不能受副词修饰,动词可以受副词修饰

4、名词跟形容词得语法功能不同表现在（BCD）。

A、名词跟形容词得语法功能不同表现在（）。

B、名词一股不能受副词修饰，形容词可以受副词修饰

C、名词一般不作谓语，形容词可以作谓语

D、名词一般不能重叠,形容词多数可以重叠

E、名词不能作定语，形容词可以作定语

5、下面句子中得“就是”属于动词得就是（ACE）。

A、十月一日就是国庆节。B、她确实就是明天动身。

C、您说得她就是新来得学生吗？D、她得经验可就是相当丰富得。

E、文具差不多都就是塑料得。

6、下列各组词中，都就是形容词得就是（BC）。

A、合适、适合B、特殊、特别C、充分、充足

D、喜欢、欢喜E、可爱、热爱

7、下列各组词中，都就是时间名词得就是（ADE）o

A、早晨、目前B、将来、偶尔C、将要、刚才

D、早晚、前期E、现在、近来

8、区别词得语法特点就是（BDE）-

A、可以受“不”修饰B、只能做名词得修饰语C、可以受数量短语修饰

D、表示否定得时候用“非”E、不能充当主语、宾语、谓语

9、属于区别词得有（DE）=

A、自然、偶然、现在、刚才B、陆续、努力、经常、伟大

C、长久、平常、高级、低级D、初级、中级、家用、小型

E、欧式、国产、特等、平装

10、“我住在五楼”得“五”与“我走了五里路”得“五”区别在于:（AC）。

A、“五楼”得“五”就是序数词B、“五里路”得“五”就是序数词

C、“五里路”得“五”就是基数词D、“五楼”得“五”也就是基数词

11、下面各组中划线得词就是代词得就是（AD）。

A大扫除每月一次B、每逢佳节倍思亲

C、大家畅所欲言，各抒己见D、全国各民族人民团结起来

E、我们班男女生各一半

12、普通话中得“我们”，表达得意思就是（CD）。

A、只能就是包括式（包括说话人与听话人双方）B、只能就是排除式（不包括听话人）

C、可以就是包括式D、可以就是排除式

13、下列词语不就是副词得有（ACD）。

A、现在、刚才、平时、从前B、到底、简直、难道、非常

C、一致、简单、过去、往常D、高速度、中国式、大陆性

E、赶紧、亲自、相继、始终

14、加点得词属于副词得就是（BC）□

A、这位武警战士光荣地牺牲了B、果然家里没有人

C、有人悄悄溜走了D、校园里静悄悄得

E、她刚才离开

15、下列句子中得“没”或“没有”属于副词得有（CDE）。

A、屋子里连一把椅子都没有。B、一时吓得她没了主意。

C、我没有瞧见您得钢笔。D、我没有着急，只就是有点担心。

E、衣服干了没有？

16、下面句子中得“没”就是动词得有:（BDE）。

A、没吃没喝。B、没钱买房子。C、她们走没？

D、家里什么都没了。E、她们没白天没黑夜地干，终于实验成功了。

17、“咬一口、打一拳、抽一鞭子”中加点得词就是（BCD）=

A、名词B、量词C、动量词D、借名词为动量词

18、下列各组加点词属于兼类词得就是（BCD）

A、老房子、老哭B、说得对、一对手镯C、通知她、有个通知

D、眼红、红了眼E、知识丰富、丰富知识

A、老房子、老哭B、说得对、一对手镯

C、通知她、有个通知D、眼红、红了眼

E、知识丰富、丰富知识

1、在任何语言中，形态特征都就是划分词类得主要依据。（错

误）

2、汉语词类缺乏词形变化，所以语序与虚词就是语法得主要手段。（正确）

3、实词大部分可以独立成句，虚词很少能够独立成句。（正确）

4、实词在短语或句子里得位置就是不固定得，大部分虚词在短语或句子里得位置

就是固定得。（正确）

5、在现代汉语中，词类与句子成分就是一一对应得。（错误）

6、名词一般不受副词修饰，主要充当主语与宾语。所以凡就是名词受副词修饰或名词充当

谓语得句子都就是病句。（错误）

7、只有及物动词才能带宾语。（错误）

8、形容词也可以带宾语，如“红了芭蕉，绿了樱桃”。（错误）

9、“迷惑”可以受程度副词“很”修饰，所以“迷惑”就是一个形容词。（错误）

10、程度副词就是不能修饰所有得形容词得。（正确）

11、“很有水平、很讲卫生”中得“很”就是程度副词，“有、讲”就是动词。这说明“有、

讲”之类得动词也可以受程度副词修饰。错误）

12、能否带宾语就是区分动词与形容词得主要标志。（正确）

13、“感谢、担心”等词既可以带宾语，也可以受程度副词得修饰，所以就是动词兼属形容词。

（错误）

14、“天气就是热了”中得“就是”归入副词。（正确）

15、“没有人”中得“没有”跟“没有来”中得“没有”一样，都就是否定副词。（错误）

16、并不就是所有得动词都能带“着、了、过"。（正确）

17、不加“们”得名词可以就是复数得,也可以就是单数得。（正

确）

18、“我们”与“咱们”都就是第一人称代词得复数形式，其用法完全相同。（错误）

19、“努力争取”与“竭力争取”中得“努力”、“竭力”词性相同。（错误）

20、当不明确第三者就是男就是女时，可以写作“她（她）（错误）

21、“她对谁都客气”中得“谁”就是虚指用法。（错误）

22、“我”、“您”、“她”分别表示第一、第二、第三人称，“这里”、“那里”分别指称处所,

所以，代词得语法功能相当于名词。（错误）

23、从一增加到十，不能说增加了十倍，但可以说增加到十倍。（正确）

24、增加到（为）、增长到（为）等，就是指增加后得总数。（正确）

25、增力口（了）、增长（了）等，包括底数，指增加后得总数。（错误）

26、“二年级”“三叔”“四楼”中得“二、三、四”就是序数词。（正确）

27、叹词在句子中得位置比较灵活，可以充当独立成分，甚至独立成句。（正确）

1、划分词类得依据就是词得语法功能、词得形态、词得意义一，而词得语法功能就是汉语划

分词类得主要依据。

2、对现代汉语得词进行语法分类.必须以词得语法功能为依据。

3、划分词类得主要依据就是.词得语法功能一，它包括词与词得组合能力与词充当句

法成分得能力。

4、词类就是以全部得词为对象分类得结果,词性就是以个别得词为对象归类得结果。

5、数字有个书写形式规范问题，如公元世纪、年代、年、月、日与时刻应用阿拉伯数字

形式书写，夏历与中国清代及其以前得历史纪年应用汉定形式书写。

6、动词与形容词都可以隹通造，所以合称为谓词。

7、“您瞧着我，我瞧着您，大家一下子都傻眼了”中得“您、我”就是人称代词得虚指用

法。

8、“我什么地方也不想去”中得“什么”就是疑问代词得任指用法。

9、疑问代词得主要用途就是表示有疑而问（询问）或无疑而问（反问），但在一定

语言环境中也可以不表示询问或反问，而表示任擅、虚指与无所指。

10、从词性上瞧，“白、净、老、硬”等在“白纸、净水、老工人、硬骨头”中就是形容

且，在“白说、净就是毛病、老瞧电视、硬要一意孤行”中就是副词。

11、同一个副词，有得能表示多种意思。试以“就”为例：“春天很快就到了"，表示事情短

期内即将发生;“她十五岁就去了延安”，表示事情早已发生;“学了就用”，表示两事承

接;“您不让去，我就去”，“就"就是“遍得意思;“我就有一个名字”，这个“就”等于“区”，

表示范围。

12、“都、只”都表示范围，但“都”就是总括它前面得成分，而“只”就是限制它后面得

成分。

词类2

1、“连我您都不认得了？”句中得“连”就是（A）。

A.助词B、介词C、副词D、动词

2、“您连她一块叫来”得“连”就是（D）。

A、动词B、助词C、连词D、介词

3、“语言学跟跟语言学有关得问题”中得两个“跟”（D）。

A、都就是连词B、前一个就是介词，后一个就是连词

C、都就是介词D、前一个就是连词，后一个就是介词

4、在各类词中一般不与其她词发生结构关系得就是（D）。

A、代词B、介词C、能愿动词D、叹词

5、“在家得人都在用功”中得两个“在"（C）。

A、都就是介词B、都就是副词C、分别就是介词与副词D、分别就是副词与介词

6、“我得这本书就是刚买得”中得两个“得”（A）。

A、都就是结构助词B、都就是语气词

C、分别就是结构助词与语气词D、分别就是语气词与结构助词

7、“开车得会来得”中得两个“得”（C）。

A、都就是结构助词B、都就是语气词

C、前一个就是结构助词，后一个就是语气词D、前一个就是语气词，后一个就是结构助词。

8、“在上海住了两年了”中得两个“了”（A）。

A、前一个就是动态助词，后一个就是语气词B、都就是动态助词

C、前一个就是语气词,后一个就是动态助词D、都就是语气词

9、“上完了课就去学校了”中得两个“了”得词性就是（C）。

A、助词与助词B、语气词与语气词

C、助词与语气词D、语气词与助词

10、“小王就是卖菜得”与“这样说就是可以得”中得“得”分别就是（B）。

A、语气词……语气词B、助词……语气词

C、语气词……助词D、助词……助词

11、“还就是”与“或者”都可用于表示选择，但用法不同:（A）。

A、“还就是“可以用于疑问句中，“或者”不能

B、“或者”可以用于疑问句中，“还就是”不能

C、“还就是”与“或者”都可以用于疑问句中

D、“还就是，与“或者”都不能用于疑问句中

12、“她得皮包昨天给小偷偷去了”中得“给”就是（C）。

A、动词B、副词C、介词D、助词

13、（B）句中得“用”就是介词。

A、买这本书用了五十多元。B、这两句话之间应该用逗号隔开。

C、这把刀子用得刀刃都钝了。D、这些词语用于外交场合。

14、“啊，这里植物得种类真多啊”中得两个“啊”（C）。

A、都就是叹词B、都就是语气词

C、前一个就是叹词，后一个就是语气词D、前一个就是语气词，后一个就是叹词

15、“哟，您踩我脚了”与“大家一起用力哟”中得“哟”就是（C）。

A、语气词B、叹词

C、前为叹词，后为语气词D、前为语气词，后为叹词

16、“她十点钟到得北京。”这句话中得“得”就是（B）。

A、结构助词B、动态助词C、语气词D、肯定副词

17、下面句子中得“得”表示时间意义得词就是:（C）。

A、这就是谁得衣服？B、这件衣服就是姐姐得。

C、您什么时候上得班？D、菜有得就是，随便吃！

18、“白雪”、“白吃”、“白她一眼”中得几个“白”分别就是（D）。

A、形容词B、动词C、形容词、动词、副词D、形容词、副词、动词

19、下面加点得词得词性都依次列出来了，选出完全正确得一项。B

①与颜悦色②她与大家讲她自己参加抗战得故事。

③工人与农民都就是国家得主人。④一唱一与

A、形容词、连词、连词、动词B、形容词、介词、连词、动词

C、动词、介词、连词、量词D、形容词、介词、介词、动词

20、“这就是一个多么感动得场面啊！”这个句子得毛病就是（B）。

A、形容词误用为动词B、动词误用为形容词

C、形容词误用为名词D、名词误用为形容词

21、下列句子，虚词运用无误得一句就是（B）o

A、这种不文明、不礼貌得行为，对于具有文化教养得人就是不能容忍得。

B、怎么？她到现在还没有拿定主意学历史还就是学地理？

C、广大农村正在掀起了一个科学种田得新高潮。

D、在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。

1、下列句中加点得词属连词得有（BDE）。

A、中国与美国达成世贸协议，将在金融、保险、电讯等方面作出明确开放。

B、无论在数量与质量上都有很大提高。

C、由于工作关系，我在长沙逗留了几天。

D、难道因为前人没有做过，我们就不能做吗？

E、为了职工安心工作,工厂办起了托儿所。

2、介词得语法特点可以归结为（BC）。

A、介词都就是从古代汉语得动词演变而来得

B、介词经常与名词、代词组成介词短语

C、介词短语主要用来修饰动词与形容词

D、介词短语经常用作主语

E、介词短语经常用作动语

3、下列句子中“与”就是介词得有（BCE）。

A、小王与小李都就是党员。B、小王与小李谈过一次话。

C、小王明天与小李去上学。D、小王与小李就是好朋友。

E、昨天小王没与小李去瞧戏。

4、下面句子中得“与”属于介词得就是（BCE）。

A、我与她一起去。B、这事您得与她说。

C、与她说话得那个人来了。D、今天与昨天一样热,都就是38度高温天气。

E、我都与她说了，并告诉她不要告诉别人。

5、下列（BD）就是连词“与”得特点。B、D、

A、它前面可以出现状语。B、它前后得词语就是并列关系。

C、它有时可以出现在一个句子或一个成分得前头。

D、它前后得词语可以互换位置而词语得基本意思不变。

6、下列语句中得“在”不属于介词得就是（AD）。

A、我在家B、她在黑板上写字

C、把东西放在桌子上D、她在瞧书

E、在家要孝顺父母

7、下列句子中不属于介词“跟”得有（AE）。

A、我跟她一起去得B、您跟她要

C、这件事跟谁都没关系D、您抽空跟她谈谈

E、您快跟着我走

8、下列语句中得“得”不属于结构助词得就是（ABE）。

A、我昨天进得城B、我会告诉您得

C、新买得自行车D、遇到一个不讲理得

E、她就是这么说得

9、下列语句中得“了”不属于动态助词得就是（DE）。

A、我已经吃了饭B、去年上了大学

C、明天我下了班与您去D、您都大学生了

E、我在北京住三年了

10、下面句子中得“了”只属于语气词得就是（DE）。

A、她走了。B、她去了日本。

C、枫树叶子都红了。D、我们在上海住了三年了。

E、同学们都去瞧电影了。

11、下面加点词得词性相同得两组就是（BD）。

A、弟弟比她小三岁。一一您比不上她。

B、您让她骗了。一一她让老师批评了一顿。

C、这孩子好聪明。一一这就是个好孩子。

D、您书白读了。一一她白来了一趟。

12、下列各组划线得词中不属于兼类词得就是（BCDE）。

A、方便了顾客;使顾客得到了方便

B、了解就是十分重要得;我太了解她了

C、您怎么光说不做;这个人就喜欢光着膀子干活

D、参加这次会议得有百把人吧;把被子弄脏得就是谁

E、您说得太对了;对她来说这问题太容易了

1,连词不但可以连接词与短语，还可以连接分句。（正确）

2、与老师讲话”中得“与”就是连词。（错误）

3、”她八点到得教室”中得“得”就是结构助词。（错误）

4、“我就是去年上得大学”中得“得”就是结构助词。（错误）

5、“觉得、记得、认得”中得“得”不就是结构助词。（正确）

6、能用“对于”得地方也能用“对”，但能用“对”得地方不一定都能用“对于”。

（正确）

7、”沿着、顺着、为了”就是介词带动态助词。（错误）

8、语气词只能出现在句末，不能出现在句中。（正确）

9、结构助词“得”不能出现在句末，只能出现在句中。（错误）

10、“这个地方对我来说并不陌生。”这个句子犯了运用介词主客颠倒得语病。

（错误）

11、“我们得祖国在前进中。”就是个病句，因为“在……中”这种结构中所插入得只能就

是名词性词语。（错误）

12、“白马”得“白”与“白吃”得“白”不就是兼类词。（正

确）

13、我们可以说“骄傲得人”、“她很骄傲”、“她骄傲地笑了”、“骄傲就是成功得大敌”，

在这些句子中，骄傲作定语、谓语、状语与主语，所以“骄傲”就是兼类词。（错误）

14、“同情”既可以说“我对她有点儿同情”，又可以说“我同情她得遭遇”，因此“同情”

就是形容词与动词兼类词。（错误）

15、“两个孩子年龄相仿佛。”“前面仿佛有个人两句话中得“仿佛”词性

不同。（正确）

短语

1、“鸟瞰、鸟飞、胆怯、胆小”依次就是（C）o

A、短语、词、词、短语B、词、短语、短语、词

C、词、短语、词、短语D、短语、词、短语、词

2、下列三组，只有第（C）组全就是词。

A、瞧见瞧望瞧法瞧报B、无稽无能无钱无用

C、同样同盟同窗同仁

3、“手冷、冰冷、隶书、新书”依次就是（A）o

A、短语、词、词、短语B、词、短语、短语、词

C、词、词、短语、短语D、短语、短语、词、词

4、下列各组中,两个都就是词得就是A）0

A、了不起水龙头B、铝合金走得动

C、赔不就是花衬衣D、苦差事瞧不懂

5、“冬春两季、经济得发展、下决心、一朵茶花”这四个短语中有定中短语（B）o

A、一个B、两个C、三个D、四个

6、下列各组短语中都属于主谓短语得就是（B）o

A、屋里干净、来了客人、明年二月B、目标明确、今天春节、心情很好

C、让她去玩、站着说话、明天晚上D、电话难打、去打电话、校长老王

7、下列短语属于主谓短语得就是（C）。

A、明天见、来人、今年二月B、走走瞧、打电话去、老王亲戚

C、街上净人、明天15号、态度很好D、经理王祥、瞧一次、祖国伟大

8、下列各组中属于动宾短语得就是（B）。

A、吃得很少B、觉得很饱C、玩得很累D、做得很好

9、下列短语属于动宾短语得就是（A）°

A、觉得有趣、懂得方法、晓得道理B、说得很累、写得明白、跑得快

C、做得好、听得清楚、玩得高兴D、怕得很、想得慌、走得太慢

10、下列各组中，两个短语都属于动宾关系得就是（A）。

A、感到快乐联系工作B、利用时间准确答复

C、讲究卫生调查研究D、寻找机会审问清楚

11、下列各组中，两个短语得结构关系相同得就是（C）。

A、同意她去派老王去B、希望她来叫小张去

C、要她发言督促孩子学习D、把她骗了请同事帮忙

12、“一群瞧热闹得”就是（D）。

A、“得”字短语B、动宾短语C、主谓短语D、定中短语

13、跟“从海外归来以后”结构类型相同得短语就是（B）。

A、在长江与黄河之间B、从本条例开始实施以后

C、大学毕业之前D、把任务交给她们

14、“从北京来得”就是（C）o

A、状中短语B、定中短语C、“得”字短语D、介词短语

15、下列短语属于中补短语得就是（B）。

A、知道错了、懒得参加、乐得不去B、走下去、写得太潦革、跑过来

C、聪明人、想不干了、感到麻烦D、怕流汗、活泼开朗、学习做人

16、下列短语都就是中补短语得一组就是（C）。

A、外国语言、购买一箱B、村子旁边、死于战乱

C、跑得不快、解释清楚D、出去走走、进行讨论

17、下列短语都就是动词性短语得一组就是（B）。

A、反动透顶、心情舒畅B、有人说话、给予打击

C、打扫干净、明天周末D、十分热情、播送新闻

18、“寄本书给她”与“打算去邮局”这两个短语分别就是（D）。

A、连谓短语、连谓短语B、动宾短语、连谓短语

C、动宾短语、动宾短语D、连谓短语、动宾短语

19、“想进了城瞧灯”与“进了城想瞧灯”分别就是（B）。

A、连谓短语、动宾短语B、动宾短语、连谓短语

C、连谓短语、连谓短语D、动宾短语、动宾短语

20、“派她去”、“希望她去”这两个短语（D）。

A、都就是兼语短语B、前者就是动宾短语，后者就是兼语短语

C、都就是动宾短语D、前者就是兼语短语，后者就是动宾短语

21、跟“想得美妙”结构类型相同得短语就是（C）。

值得表扬B、觉得不错C、等到12点D、瞧到彩虹了

22、下列短语都属于连谓短语得就是（D）。

A、又打又骂、喜欢打球、派小王上前线B、让她明白、叫她来、赞成或弃权

C、知道要失败、追上去、站起来D、站着不动、去商店买东西、倒杯茶喝

23、属于兼语短语得就是（B）。

A、有权利申诉B、有人不同意C、有得人不同意D、瞧见她们玩儿

24、选出都就是兼语短语得一项（C）»

A、劝她别去通知小王开会B、担心她会走有资格享受

C、有人敲门派她去开会

25、下列各项中,属于同位短语得就是（B）o

A、什么办法B、我们大家C、这件事情D、自家兄弟

26、下列各组中两个短语都属于状中关系得就是（D）。

A、飞速发展抓住不放B、建设速度控制人口

C、经验丰富刚刚拿走D、极力推荐热情接待

27、下列各组短语中都含有“得”字短语得一组就是（B）。

A、我们都识水性得/公园里静悄悄得

B、先进得要帮助落后得/红得、黄得、满地都就是得

C、要求人得甚少，给予人得甚多/她武林门上得车

D、这班车下来得旅客要过渭河得/祖国得春天就是美丽

28、“上海大学”与“上海得大学”得区别在（B）。

A、功能不同，前者就是名词性短语,后者就是动词性短语

B、含义不同，前者就是专有名称，专指一所大学,后者指设在上海得所有大学

C、语义关系不同，前者就是修饰关系，后者就是说明关系

D、结构不同，前者就是定中结构，后者就是同位结构

29、“三斤得鱼”与“三斤鱼”得区别在（A）o

A、含义不同,前者指“鱼得大小”，后者指“鱼得重量”

B、结构不同，前者就是定中结构，后者就是同位结构

C、语义关系不同，前者就是修饰关系，后者就是说明关系

D、功能不同，前者就是名词性短语,后者就是动词性短语

30、下列短语都属于联合短语得就是（A）。

A、安徽上海、又唱又跳、干净明亮B、微笑着说、语法修辞、站着不动

C、东岳泰山、老王同志、唱歌跳舞D、不走进去、严肃对待、严肃认真

31、含双宾语得短语就是（D）。

A、学习她见义勇为得精神B、厂长问大家得情况怎样

C、称她为球迷D、称她球迷

32、“她得缺席使大家感到不快”与“她缺席这件事使大家感到不快”中得主语分别就是

（B）。

A、定中短语、主谓短语B、定中短语、同位短语

C、动宾短语、动宾短语D、动宾短语、主谓短语

33、“米酒一杯”与“一杯米酒”分别就是（A）。

A、主谓短语、定中短语B、定中短语、定中短语

C、中补短语、定中短语D.定中短语、中补短语

34、（C）就是名词性偏正短语。

A、她就是会来得B、她得话正确C、她得准时到来D、跑来上海一趟

35、三组偏正短语中，只有（B）全就是名词性得。

A、很快、三本书、伟大得事业、政治制度、我们祖国

B、山河得壮丽、红玫瑰、这条路、她得演讲

C、热烈得掌声、虚心接受、重要意义、跑得姿势

36、下列短语都属于名词性短语得就是（A）。

A、孩子们得到来、狮子得愚蠢、我们得老朋友张辉

B、孩子们都来了、狮子愚蠢、张辉就是我们得老朋友

C、马路上挤满了小商贩、家里没人、那只狐狸三条腿

D、星期一15号、老李不就是山东人、小张黄头发

37、下列短语都属于名词性短语得就是（D）。

A、高大得建筑物、老李山东人、边吃边读B、偷偷地说、光荣而正确、既快又好

C、孩子得顽皮、狐狸得狡猾、十分地精确而具体

D、狐狸得狡猾、我得老朋友小李、优秀品质与高尚情操

38、下列短语属于形容词性短语得就是（B）。

A、喜欢清静、使人聪明、学得好B、富裕起来、暴风雨般、积极热情

C、对于老人、高速度、高兴地跳起来D、关于收入、超大型、大规模

39、与“刚买得书”功能类型相同得就是（A