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文档简介
北师大版数学一年级(上)
生活中的数第4课时文具一学习目标1.在数一数、连一连的活动中,能够正确数出数量
是6~9的物体个数;会读、写6~9各数。2.会用操作、画图等方法表示数量是6~9的物体的个
数,体会一一对应思想;知道6~9的顺序。3.经历从具体情境中逐步抽象出数的过程,理解实物、
图形与数字之间的关系。【难点】
理解实物、图形与数字符号之间的关系。【重点】正确读、写6~9各数。课堂导入新学期到了,同学们都买了什么文具?新知探究6789数一数,连一连。你可以用哪些方法表示这些数?6你可以用哪些方法表示这些数?7你可以用哪些方法表示这些数?8你可以用哪些方法表示这些数?9涂一涂,写一写。头正、肩平、身直、足安!头正、肩平、身直、足安!涂一涂,写一写。头正、肩平、身直、足安!涂一涂,写一写。头正、肩平、身直、足安!涂一涂,写一写。课堂练习1.画一画,写一写。2.看数,接着画。3.说一说,谁更靠近
。分别数一数两只兔子需要跳几个格。跳5个格跳3个格课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获?我学会写6~9各数,都在田字格的左半格书写,要注意正确的书写姿势,把数字写饱满、美观。数量是6~9的物体,既可以用图形表示,也可以用6~9各数来表示。同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?谢谢大
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