Unit 3 Is this your pencil Section A 2b Self Check教案 人教版英语七年级上册

Unit3Isthisyourpencil?SectionB(2b-SelfCheck)教学内容1．重点单词：in，library，ask，find，found，some，classroom，e­mail，at，call，lost，must，set2．重点短语：inthelibrary，somekeys，ask...for...，asetofkeys3．重点句式：Acomputergameisintheschoollibrary.Asktheteacherforhelp.E­mailmeatmaryg2@.IlostmyschoolIDcard.Imustfindit.Callmeat685­6034.教学目标知识目标：能够用目标语言进行口语交际并掌握本单元的重点词汇。能力目标：能够运用所学知识询问物品的主人并会写招领启事和寻物启事。情感目标：告诉学生要好好保管自己的物品。重难点1．重点短语和句型2．寻物启事和失物招领的写法教学准备课件，多媒体教学过程Step1Lead-inGoodmorning，everyone.Iknowyouareallhappy，butMaryisverysad.Why？Becauseshelostherpencilbox.Doyouhaveawaytohelphertofindherpencilbox？Well，let'sthinkaboutit.Oh，Ihaveanidea，wecanwriteanoticetohelpher.First，letuslearnhowtowriteanoticetogether.Step2Presentation1.教学2b，2c。创设情景，自己丢失物品，求助学生，应该如何写一个寻物启事？各位小组进行讨论，分别写出自己的答案。完成2c的练习，完成后核对答案。2.教学3a。利用多媒体展示3a的内容，各小组合作补全信息。让学生写一份寻物启事或招领启事，一边书写，一边指导。完成后进行批改，更正错误的地方。3.教学selfcheck。（1）让学生写出他们知道的学习用品并读出，核对答案，让五个学生分别读出所写的词汇。（2）让学生归纳所学的物主代词。Step3LanguagePoints1.someadj.某些，一些；pron.有些，有的Therearesomebooksonthedesk.some一般用在陈述句中在否定句和疑问句中变成any2.lost/lɒst/v.丢失（lose/luːz/的过去式和过去分词形式）Eg:Ilostmykeysinthemorning.3.foundv./faʊnd/找到（find/faɪnd/的过去式和过去分词形式）Eg:Youmustfindajob.4.callv.打电话callsb.给······打电话call+某人+at+电话号码(用这个号码打电话给某人）PleasecallJohnat035-7328.call还可以表示“称呼”。TheycallmeTina.5.Asktheteacherforit.ask...for...向某人索取某物；向某人要某物6.at放在电话号码或电子邮箱的地址等前面,表示“按照……;根据……”。7.Imustfindit.mustmodalv.(情态动词)必须must后接动词原形。Step4Exercise(D)1.--Isthatyourbook?--________Thatisn’t.B.Itisn’t.C.Yes,thatis.D.No,itisn’t.(B)2.Thisis_______eraser.A.aB.anC.theD./(C)3.--_______doyouspell“eraser”?--E-R-A-S-E-R.A.WhatB.What’sC.HowD.Who(A)4.--What’sthis______English？--It’sahat.A.inB.withC.onD.at(D)5.CallAlan______994-5863.A.inB.withC.onD.atStep5Homework完成练习册的练习。预习下一节课的内容。板书设计Unit3Isthisyourpencil?SectionB(2b-SelfCheck)in，library，ask，find，found，some，classroom，e­mail，at，call，lost，must，setinthelibrary，somekeys，ask...for...，asetofkeysAcomputergameisinthesc