一年级苏教版英语知识点精炼讲解指导全攻略

一年级苏教版英语知识点精炼讲解指导全攻略教学内容：本节课的教学内容选自苏教版一年级英语教材，第4单元。本单元主要学习数字110的读写以及简单的数量表达。具体内容包括数字的书写、读音以及如何用英语表达数量，如“Ihavetwoapples.”。教学目标：1.学生能够正确书写和朗读数字110。2.学生能够用英语简单表达数量，如“Ihavetwoapples.”。3.学生能够通过小组活动，提高团队合作能力和口语表达能力。教学难点与重点：重点：数字110的读写和数量表达。难点：数字的正确书写和数量表达的运用。教具与学具准备：教具：PPT，数字卡片，苹果模型。学具：笔记本，彩色笔，数字卡片。教学过程：1.情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一张苹果树的图片，引导学生观察并提问：“Howmanyapplesdoyousee?”，学生回答：“Iseefiveapples.”。以此引入本节课的主题——数字110和数量表达。2.知识点讲解（10分钟）教师引导学生学习数字110的读写，用PPT展示每个数字的图片和书写方式，让学生跟随老师一起读写。接着，教师讲解如何用英语表达数量，如“Ihavetwoapples.”，并让学生跟随老师一起练习。3.例题讲解（10分钟）教师用PPT展示例题：“Ihavethreeorangesandfourbananas.HowmanyfruitsdoIhave?”，引导学生回答：“Youhavesevenfruits.”。教师讲解例题的解题思路，并让学生跟随老师一起完成练习。4.小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组发一套数字卡片和苹果模型。学生通过小组活动，练习数字110的读写和数量表达。教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。5.随堂练习（10分钟）教师用PPT展示随堂练习题，学生独立完成。教师收集学生的作业，进行点评和讲解。6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调数字110的读写和数量表达的重要性。板书设计：板书内容包括数字110的顺序和数量表达的句型。作业设计：1.抄写数字110，每个数字写5遍。2.用英语写一句数量表达的句子，如“Ihavetwoapples.”。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、数字110的读写数字110的读写是本节课的教学重点之一。对于一年级的学生来说，他们可能已经接触过数字的读写，但是用英语来读写数字对他们来说可能还是一个新的挑战。因此，在教学过程中，我们需要特别注重数字的读写教学，让学生能够熟练掌握数字110的读写。补充和说明：1.数字的读写：我们可以通过展示数字的图片和书写方式，让学生跟随老师一起读写数字110。同时，我们还可以通过游戏和活动，让学生在实践中学习和掌握数字的读写。2.数字的读音：我们需要注意的是，英语中的数字读音和中文中的数字读音是有区别的。比如，英语中的“two”读音是“tu:”，而中文中的“二”读音是“èr”。因此，在教学过程中，我们需要特别强调数字的读音，让学生能够准确地读出数字。二、数量表达的运用数量表达的运用是本节课的教学难点之一。对于一年级的学生来说，他们可能已经知道如何用中文表达数量，但是用英语来表达数量可能还是一个新的挑战。因此，在教学过程中，我们需要特别注重数量表达的教学，让学生能够熟练掌握并运用数量表达。补充和说明：1.数量表达的句型：我们可以通过示例和练习，让学生跟随老师一起练习数量表达的句型，如“Ihavetwoapples.”。同时，我们还可以通过小组活动和游戏，让学生在实践中运用数量表达的句型。2.数量表达的运用：我们需要注意的是，数量表达不仅仅是简单的数字和名词的组合，还包括了时态和主谓一致的使用。比如，在句子“Ihavetwoapples.”中，“have”是动词，表示现在时态，而“I”是主语，所以动词“have”要使用第一人称单数的动词形式“have”。因此，在教学过程中，我们需要特别强调数量表达的运用，让学生能够准确地运用数量表达。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力。在讲解数字读写时，可以夸张一些发音，让学生更容易记住。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解数字读写后，可以留出时间让学生进行随堂练习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，检查他们是否掌握了所学内容。可以采用开放式问题，鼓励学生积极参与。4.情景导入：以现实生活中的情境导入新课，让学生更容易理解和接受。例如，展示一张水果摊的图片，让学生观察并描述。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但对学生来说是全新的。在讲解时，要注重基础，确保学生能够掌握数字110的读写和数量表达。2.教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示例、练习等多种方法，帮助学生理解和掌握。但可能仍有部分学生掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。3.课堂互动：在课堂互动方面，学生参与度较高，但在小组活动中，部分学生可能表现不够积极。今后需要更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与。4.教学时间：本节课时间分配较为合理，但仍有改进空间。例如，在讲解数字读写时，可以适当增加时间，确保学生掌握得更扎实。5.教学评价：通过课堂提问和随堂练习，检查学生掌握情况。但在评价过程中，要注重鼓励学