历年北京师范大学民俗学考研题目及答案解析回顾

历年北京师范大学民俗学考研题目及答案解析回顾一、教学内容本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第四章，主要讲述了民俗的分类、民俗的形成与发展、民俗的功能与价值等方面的内容。具体包括：1.民俗的分类：民间文学、民间艺术、民间信仰、民间习俗等；2.民俗的形成与发展：民俗的起源、民俗的演变、民俗的地域性与时代性；3.民俗的功能与价值：民俗的社会功能、民俗的文化价值、民俗的现代意义。二、教学目标1.使学生了解民俗的分类、形成与发展，理解民俗的功能与价值；2.培养学生对民俗文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养；3.引导学生运用民俗学的知识分析现实生活中的民俗现象，提高学生的实践能力。三、教学难点与重点1.教学难点：民俗的形成与发展、民俗的功能与价值；2.教学重点：民俗的分类、民俗的地域性与时代性。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以我国的传统节日春节为例，引导学生思考春节的起源、演变和地域性特点；2.知识讲解：详细讲解民俗的分类、形成与发展、功能与价值等方面的内容；3.例题讲解：分析具体的民俗案例，帮助学生理解民俗的特点和规律；4.随堂练习：让学生结合所学内容，分析现实生活中的一些民俗现象；5.课堂讨论：引导学生就民俗文化的重要性展开讨论，提高学生的文化意识；六、板书设计民俗的分类、形成与发展、功能与价值七、作业设计1.作业题目：请结合教材内容，列举出三种民俗现象，并分析其形成与发展的原因；2.作业答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生阅读相关的民俗学著作，进一步深化对民俗文化的了解和认识。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我们需要重点关注民俗的形成与发展、民俗的功能与价值这两个方面。1.民俗的形成与发展：这一部分内容较为复杂，涉及到民俗的起源、演变、地域性特点和时代性特征等多个方面。学生需要理解民俗并非一成不变，而是随着社会的发展和变迁不断演变的。同时，学生还需要了解民俗的地域性特点和时代性特征，理解不同地区、不同历史时期的民俗有何差异。2.民俗的功能与价值：民俗作为一种文化现象，具有丰富多样的功能与价值。学生需要理解民俗在社会生活中的作用，包括社会认同、社会秩序、社会教育等方面。学生还需要认识到民俗的文化价值，了解民俗对于文化传承、文化创新的重要意义。二、教学过程在教学过程部分，我们需要重点关注实践情景引入、例题讲解和课堂讨论这三个环节。1.实践情景引入：通过引入具体的民俗现象，如春节、中秋节等，引导学生思考民俗的起源、演变和地域性特点。这样的引入方式可以激发学生的兴趣，使学生更加主动地参与到课堂学习中。2.例题讲解：通过分析具体的民俗案例，帮助学生理解民俗的特点和规律。例题讲解过程中，可以结合现实生活中的民俗现象，使学生能够更好地理解和运用所学知识。3.课堂讨论：引导学生就民俗文化的重要性展开讨论，提高学生的文化意识。讨论过程中，可以让学生分享自己的观点和经验，增进学生之间的交流和互动。三、作业设计在作业设计部分，我们需要重点关注作业题目的设置。1.作业题目：请结合教材内容，列举出三种民俗现象，并分析其形成与发展的原因。这样的作业题目可以检验学生对所学知识的掌握程度，同时也可以培养学生的分析和思考能力。四、板书设计在板书设计部分，我们需要重点关注民俗的分类、形成与发展、功能与价值这三个方面的板书内容。1.民俗的分类：民间文学、民间艺术、民间信仰、民间习俗等；2.民俗的形成与发展：起源、演变、地域性特点、时代性特征；3.民俗的功能与价值：社会认同、社会秩序、社会教育、文化传承、文化创新。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调亲切，注意抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。针对不同的教学内容，采用合适的语言风格，如生动形象、幽默风趣等，增强课堂教学的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解民俗的形成与发展、民俗的功能与价值等难点内容时，可以适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。在提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探讨民俗的内涵和特