北师大版小学英语电子课本的使用技巧

北师大版小学英语电子课本的使用技巧一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语电子课本，主要涉及第三单元"It'sraining!"的相关知识点。具体包括：1.学习表示天气的词汇如rain,sun,cloudy等；2.学习一般现在时的肯定句和否定句结构；3.运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握表示天气的词汇，并能够运用这些词汇描述天气情况；2.学生能够正确运用一般现在时的肯定句和否定句结构进行交流；3.学生能够通过电子课本自主学习，提高自主学习能力。三、教学难点与重点重点：1.掌握表示天气的词汇；2.运用一般现在时的肯定句和否定句结构进行交流。难点：如何正确运用电子课本进行自主学习。四、教具与学具准备教具：电子白板、电脑、投影仪；学具：学生用书、练习本、文具。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：1.表示天气的词汇：rain,sun,cloudy,windy,snowy2.一般现在时的肯定句：Ilikeapples.3.一般现在时的否定句：Idon'tlikebananas.七、作业设计1.作业题目：用所学生词描述天气情况。答案：It'srainingtoday.Idon'tlikerainydays.2.作业题目：用一般现在时造句。答案：Ilikewatchingmovies.Shedoesn'tlikereadingbooks.八、课后反思及拓展延伸本节课通过电子课本的使用，提高了学生的兴趣和参与度，大部分学生能够掌握表示天气的词汇和一般现在时的肯定句和否定句结构。但在自主学习环节，部分学生对电子课本的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：鼓励学生利用电子课本进行预习和复习，提高自主学习能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语电子课本，主要涉及第三单元"It'sraining!"的相关知识点。具体包括：1.学习表示天气的词汇如rain,sun,cloudy等；2.学习一般现在时的肯定句和否定句结构；3.运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握表示天气的词汇，并能够运用这些词汇描述天气情况；2.学生能够正确运用一般现在时的肯定句和否定句结构进行交流；3.学生能够通过电子课本自主学习，提高自主学习能力。四、教具与学具准备教具：电子白板、电脑、投影仪；学具：学生用书、练习本、文具。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：1.表示天气的词汇：rain,sun,cloudy,windy,snowy2.一般现在时的肯定句：Ilikeapples.3.一般现在时的否定句：Idon'tlikebananas.七、作业设计1.作业题目：用所学生词描述天气情况。答案：It'srainingtoday.Idon'tlikerainydays.2.作业题目：用一般现在时造句。答案：Ilikewatchingmovies.Shedoesn'tlikereadingbooks.八、课后反思及拓展延伸1.电子白板的使用提高了学生的兴趣和参与度，通过图片和歌曲等形式，使学生更容易理解和记忆天气词汇。在呈现新知识环节，学生积极参与，能够迅速掌握表示天气的词汇。2.在学习一般现在时时，通过例句和练习，学生能够理解并正确运用肯定句和否定句结构。在小组活动中，学生能够利用电子课本进行自主学习，提高了他们的学习积极性。3.然而，在自主学习环节，部分学生对电子课本的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。教师应引导学生如何利用电子课本查找信息、完成练习等，提高他们的自主学习能力。4.课后反思显示，学生对表示天气的词汇和一般现在时的肯定句和否定句结构掌握较好。但部分学生对电子课本的操作还不够熟悉，需要在今后的教学中加强指导。5.拓展延伸活动可以鼓励学生利用电子课本进行预习和复习，提高自主学习能力。教师可以提供一些相关的学习资源，如在线视频、练习题等，让学生在课后进行进一步的学习和巩固。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解天气词汇时，可以模仿不同天气的声音，如雨声、雷声等，让学生更加直观地理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在呈现新知识环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和记忆天气词汇。在自主学习环节，给予学生足够的时间利用电子课本进行学习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。在讲解天气词汇时，可以提问学生：“你喜欢什么天气？为什么？”在教授一般现在时时，可以提问学生：“你通常喜欢做什么？”