二年级苏教版数学教学计划样本

小学二年级苏教版数学教学计划样本一、教学内容1.认识小时和分钟；2.学习时间的读法和写法；3.练习计算时间差；4.运用时间知识解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握小时和分钟的概念，能够正确读写时间；2.培养学生的时间观念，提高生活自理能力；3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：认识小时和分钟，学会读写时间；难点：计算时间差，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学课件；学具：学生用书、练习本、画笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个故事情境，例如：“小明早上7点钟起床，洗漱、吃早餐后，8点钟出门去上学。请问，小明上学的时间是几点？”引导学生思考时间问题。2.知识讲解：（1）教师讲解小时和分钟的概念，展示电子钟，让学生直观地认识小时和分钟；（2）教师讲解时间的读法和写法，举例说明，如“1时30分”读作“一点三十”，“3时50分”写作“3:50”；（3）教师演示如何计算时间差，如“从3时到5时30分，经过了多长时间？”引导学生掌握计算方法。3.例题讲解：教师出示例题，如“小明下午3时开始做作业，用了1小时才完成。请问，小明完成作业的时间是几点？”引导学生运用时间知识解决问题。4.随堂练习：学生独立完成练习题，如“计算时间差：2时15分减去1时45分等于多少？”教师巡回指导，解答学生疑问。5.小组讨论：教师提出实际问题，如“假设你每天上学需要花费30分钟，你应该如何安排早上起床的时间？”学生分组讨论，交流心得。六、板书设计板书内容如下：认识时间小时：1时、2时、3时……分钟：1分、2分、3分……时间的读法：几点几分（如1时30分读作一点三十）时间的写法：时：分（如3时50分写作3:50）计算时间差：结束时间开始时间=经过时间（如5时30分3时=2小时30分）七、作业设计1.题目：计算时间差例题：妈妈下午4时开始做饭，用了1小时才完成。请问，妈妈完成做饭的时间是几点？答案：5时2.题目：解决问题例题：小华每天上学需要花费20分钟，放学后还要参加兴趣班1小时。请问，小华应该如何安排每天放学后的时间？答案：小华可以在放学后立即参加兴趣班，结束后回家吃饭、做作业，这样既能保证充足的时间学习，又能参加兴趣班。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了时间的基本概念、读写方法以及计算时间差的能力。在教学过程中，注意引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高生活自理能力。重点和难点解析一、教学内容1.认识小时和分钟；2.学习时间的读法和写法；3.练习计算时间差；4.运用时间知识解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握小时和分钟的概念，能够正确读写时间；2.培养学生的时间观念，提高生活自理能力；3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：认识小时和分钟，学会读写时间；难点：计算时间差，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学课件；学具：学生用书、练习本、画笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个故事情境，例如：“小明早上7点钟起床，洗漱、吃早餐后，8点钟出门去上学。请问，小明上学的时间是几点？”引导学生思考时间问题。2.知识讲解：（1）教师讲解小时和分钟的概念，展示电子钟，让学生直观地认识小时和分钟；（2）教师讲解时间的读法和写法，举例说明，如“1时30分”读作“一点三十”，“3时50分”写作“3:50”；（3）教师演示如何计算时间差，如“从3时到5时30分，经过了多长时间？”引导学生掌握计算方法。3.例题讲解：教师出示例题，如“小明下午3时开始做作业，用了1小时才完成。请问，小明完成作业的时间是几点？”引导学生运用时间知识解决问题。4.随堂练习：学生独立完成练习题，如“计算时间差：2时15分减去1时45分等于多少？”教师巡回指导，解答学生疑问。5.小组讨论：教师提出实际问题，如“假设你每天上学需要花费30分钟，你应该如何安排早上起床的时间？”学生分组讨论，交流心得。六、板书设计板书内容如下：认识时间小时：1时、2时、3时……分钟：1分、2分、3分……时间的读法：几点几分（如1时30分读作一点三十）时间的写法：时：分（如3时50分写作3:50）计算时间差：结束时间开始时间=经过时间（如5时30分3时=2小时30分）七、作业设计1.题目：计算时间差例题：妈妈下午4时开始做饭，用了1小时才完成。请问，妈妈完成做饭的时间是几点？答案：5时2.题目：解决问题例题：小华每天上学需要花费20分钟，放学后还要参加兴趣班1小时。请问，小华应该如何安排每天放学后的时间？答案：小华可以在放学后立即参加兴趣班，结束后回家吃饭、做作业，这样既能保证充足的时间学习，又能参加兴趣班。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了时间的基本概念、读写方法以及计算时间差的能力。在教学过程中，注意引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高生活自理能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友善，语速适中，以便学生更好地理解和接受新知识。教师可以适当运用夸张、幽默等手法，激发学生的学习兴趣。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.实践情景引入：5分钟；2.知识讲解：10分钟；3.例题讲解：10分钟；4.随堂练习：10分钟；5.小组讨论：5分钟；三、课堂提问教师应注重课堂提问，引导学生主动思考，提高课堂互动性。在提问时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈，鼓励学生表达自己的观点。四、情景导入本节课通过故事情境引入，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在导入环节，教师应注重引导学生关注时间问题，为新知识的学习做好铺垫。教案反思本节课的教学过程中，我注重了语言表达的清晰度和生动性，同时合理分配了时间，使得教学内容得以顺利进行。在课堂提问环节，我鼓励学生主动思考，并通过反馈及时了解学生的掌握情况。情景导入使学生更容易投入到学习中，提高了课