掌声人教版教学辅导

掌声人教版教学辅导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版教材八年级下册，第三单元第七课《掌声》。本课主要讲述了主人公小英在演讲比赛中经历波折，最终在同学们的鼓励下克服自卑，勇敢站上舞台，赢得掌声和自信的故事。通过这个小故事，引导学生理解自信的重要性，学会在生活中给予他人鼓励和掌声。二、教学目标1.理解文章内容，体会掌声对小英的影响，认识到自信的意义。2.培养学生学会在生活中关爱他人，给予鼓励和掌声。3.提高学生朗读、表达和演讲能力。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会掌声对小英的影响，认识到自信的意义。难点：学会在生活中关爱他人，给予鼓励和掌声。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔2.学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段演讲视频，引导学生思考掌声的意义。a.文章讲述了谁在演讲比赛中的故事？b.掌声对小英产生了怎样的影响？c.小英是如何克服自卑，赢得掌声的？3.合作探究：分组讨论，分析文章中小英的心理变化，以及同学们的行为对小英的影响。4.课堂讲解：针对学生的回答，进行讲解和分析，强调自信的重要性，以及在生活中给予他人鼓励和掌声的意义。5.实践练习：让学生上台进行简短演讲，鼓励同学给予掌声，体会掌声的力量。六、板书设计1.板书掌声的力量2.板书内容：a.故事主人公：小英b.掌声对小英的影响：克服自卑、赢得自信c.同学们的行为：鼓励、支持d.寓意：自信的重要性，关爱他人，给予鼓励和掌声七、作业设计1.作业题目：请结合自己的生活经历，写一篇关于“掌声的力量”的作文。2.作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对文章内容的理解较为深刻，通过实践练习，大部分学生能够体会掌声的力量，学会在生活中关爱他人。但部分学生对于如何给予他人鼓励和掌声还存在一定的困惑，需要在今后的教学中继续引导。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版教材八年级下册，第三单元第七课《掌声》。这是一篇讲述主人公小英在演讲比赛中经历波折，最终在同学们的鼓励下克服自卑，勇敢站上舞台，赢得掌声和自信的故事。通过这个小故事，引导学生理解自信的重要性，学会在生活中给予他人鼓励和掌声。二、教学目标1.理解文章内容，体会掌声对小英的影响，认识到自信的意义。2.培养学生学会在生活中关爱他人，给予鼓励和掌声。3.提高学生朗读、表达和演讲能力。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会掌声对小英的影响，认识到自信的意义。难点：学会在生活中关爱他人，给予鼓励和掌声。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔2.学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段演讲视频，引导学生思考掌声的意义。a.文章讲述了谁在演讲比赛中的故事？b.掌声对小英产生了怎样的影响？c.小英是如何克服自卑，赢得掌声的？3.合作探究：分组讨论，分析文章中小英的心理变化，以及同学们的行为对小英的影响。4.课堂讲解：针对学生的回答，进行讲解和分析，强调自信的重要性，以及在生活中给予他人鼓励和掌声的意义。5.实践练习：让学生上台进行简短演讲，鼓励同学给予掌声，体会掌声的力量。六、板书设计1.板书掌声的力量2.板书内容：a.故事主人公：小英b.掌声对小英的影响：克服自卑、赢得自信c.同学们的行为：鼓励、支持d.寓意：自信的重要性，关爱他人，给予鼓励和掌声七、作业设计1.作业题目：请结合自己的生活经历，写一篇关于“掌声的力量”的作文。2.作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对文章内容的理解较为深刻，通过实践练习，大部分学生能够体会掌声的力量，学会在生活中关爱他人。但部分学生对于如何给予他人鼓励和掌声还存在一定的困惑，需要在今后的教学中继续引导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章内容时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地表达出小英的心理变化，以及同学们的行为对小英的影响。通过语调的变化，引导学生进入故事情境，增强课堂氛围。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和思考问题；在合作探究环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享；在实践练习环节，确保每个学生都有机会上台演讲和体验掌声的力量。3.课堂提问：在提问环节，要注意问题的引导性和开放性，引导学生深入思考和表达自己的观点。可以采用递进式提问，逐步引导学生从表面现象看到本质问题，如：“文章讲述了谁在演讲比赛中的故事？”、“掌声对小英产生了怎样的影响？”、“小英是如何克服自卑，赢得掌声的？”等。4.情景导入：在导入环节，可以通过播放一段演讲视频，让学生直观地感受到掌声的力量。视频可以选取一些经典的演讲片段，如名人演讲或者感人的演讲故事，以此激发学生的兴趣和思考。教案反思：1.教学内容的选择：本节课通过讲述小英在演讲比赛中的故事，引导学生理解自信的重要性，学会在生活中给予他人鼓励和掌声。在选择教学内容时，要注重与学生的实际生活相结合，让学生能够产生共鸣和认同。2.教学过程的设计：在教学过程中，通过情景引入、自主学习、合作探究、课堂讲解、实践练习等环节，引导学生逐步理解和体验掌声的力量。在设计教学过程时，要注意环节的过渡和衔接，使课堂流程自然流畅。3.教学难点的突破：在教学难点上，要引导学生学会在生活中关爱他人，给予鼓励和掌