初中语文苏教版知识点详实归类

初中语文苏教版知识点详实归类一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版初中语文教材，具体为《背影》一文的阅读与理解。《背影》是现代作家朱自清所写的一篇散文，主要讲述了作者童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。二、教学目标1.学生能够理解并背诵《背影》一文中的经典段落。2.学生能够分析并欣赏朱自清的写作风格和技巧。3.学生能够通过课文学习，体会到父爱的伟大和珍贵。三、教学难点与重点重点：学生能够理解《背影》一文的主题和情感。难点：学生能够分析朱自清的写作风格和技巧，并能够运用到自己的写作中。四、教具与学具准备教具：投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。学具：学生课本、笔记本、笔。五、教学过程1.引入：通过提问方式引导学生思考父母的爱，为学生阅读《背影》一文做好情感铺垫。2.阅读理解：学生自读《背影》一文，教师提问检查学生的阅读理解情况。3.分析讲解：教师对《背影》一文进行详细讲解，包括作者背景、文章主题、写作风格等。4.实例分析：教师举例分析《背影》一文中的写作技巧，并指导学生如何运用到自己的写作中。5.课堂练习：学生现场写作，尝试运用课堂所学的写作技巧。6.作业布置：学生回家后，写一篇关于父母的爱的作文。六、板书设计板书设计如下：父爱如山朱自清《背影》写作风格：真实、细腻、感人七、作业设计作业题目：以“父母的爱”为主题，写一篇作文。答案：由于学生作文答案具有个体性，这里不提供具体答案。但应该要求学生作文中能够体现出父母的爱，并用上课堂所学的写作技巧。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《背影》一文的理解程度较高，大部分学生能够体会到父爱的伟大。但在写作技巧的运用上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续指导和练习。拓展延伸：引导学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，进一步欣赏朱自清的写作风格。同时，可以组织一次关于“父母的爱”的演讲比赛，让学生更深入地理解和表达父母的爱。重点和难点解析一、情感的渲染与共鸣《背影》一文最大的特点是真实、细腻、感人的情感表达。在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，感受作者对父亲深深的怀念和无尽的思念之情。通过深入剖析文中的经典段落，如“背影”一节，让学生体会到父爱的伟大和无私，从而产生情感上的共鸣。二、写作风格的欣赏与分析朱自清的写作风格独特，善于运用细节描写和情感渲染来表达主题。在教学过程中，教师需要引导学生欣赏和分析文中的写作技巧。例如，作者通过描写父亲的动作、神态、语言等细节，展现了父亲的性格特点和对儿子的关爱。又如，作者运用对比手法，突显了父爱的伟大和儿子的渺小。三、写作技巧的运用与实践在教学过程中，教师需要将文中的写作技巧提炼出来，并结合实际例子指导学生如何运用到自己的写作中。例如，通过模仿作者的细节描写，让学生学会如何通过细腻的笔触展现人物的性格特点；通过模仿作者的情感渲染，让学生学会如何通过真实的情感表达打动读者的心灵。四、父爱主题的深化与拓展《背影》一文的主题是父爱，而在教学过程中，我们不仅需要引导学生理解和体会父爱的伟大，还需要引导学生将这种爱延伸到现实生活中，学会关爱家人、珍惜亲情。教师可以结合学生的实际生活，让学生分享自己与父母之间的感人故事，从而深化对父爱主题的理解。《背影》这一课文的教学，需要我们关注情感的渲染与共鸣、写作风格的欣赏与分析、写作技巧的运用与实践以及父爱主题的深化与拓展。通过深入剖析这些重点和难点，让学生真正体会到父爱的伟大，学会欣赏和运用朱自清的写作风格，提升自己的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《背影》一文时，教师应采用温暖、感性的语言，以符合文章的情感基调。语调要适中，既要能引起学生的兴趣，又要让学生感受到父爱的伟大。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导学生思考和讨论。提问可以分为两类：一类是检查学生阅读理解的提问，另一类是引导学生分析写作技巧的提问。4.情景导入：在引入环节，教师可以采用提问方式引导学生思考父母的爱，为学生阅读《背影》一文做好情感铺垫。例如：“请大家想一想，你们在生活中有没有感受到父母的关爱？他们是如何关心你们的？”5.教具使用：在讲解过程中，教师可以利用投影仪展示文中的经典段落，让学生更直观地感受作者的写作风格和情感表达。6.课堂练习：在课堂练习环节，教师可以让学生现场写作，尝试运用课堂所学的写作技巧。例如：“请以‘父母的爱’为主题，写一段话，尽量运用我们刚刚学到的写作技巧。”教案反思：在本节课的教学中，我发现学生在阅读理解方面表现较好，但对写作技巧的运用还有一定的困难。因此