2024届辽宁省北镇市高中高三上学期第四次月考语文试题及答案

北镇三高2023～2024学年度第一学期第四次考试高三语文试卷考试时间150分钟试卷满分150分※考生注意：请在答题卡各题目规定的区域内作答，答在本试卷上无效．一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。正在迈进的这个智能型社会呢？②理解这个问题的关键在于，无论是信息、知识还是智能，在我们这个时代，都是以数据为载体存在的。的时候，机器智能就产生了，这些过程都依赖数据分析。成本可大幅降低。代化带来更多可能性，中央领导人强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教教师队伍建设试点工作；中央网信办等八部门联合认定一批国家智能社会治理实验基地，包括19个教育领域人工智能示范应用场景，探索形成可复制、可推广的经验，“人工智能＋教育”不断碰撞出新的火花，为教育变革创新注入强劲动能。⑤我国发展“人工智能＋教育”具备良好基础和独特优势。比如，语音识别、视觉识别等技术世界领先；国家智慧教育平台汇集了海量的数据资源，2.91亿在校学生和1844.37育领域数字化基础条件全面提档升级，全国中小学互联网接入率达到100％，99.5％的学校拥有多媒体教室，学校配备的师生终端数量超过2800万台。⑥“人工智能＋教育，应用就在身边。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校设或正在筹备人工智能教育教学活动。⑦“人工智能＋教育，变革教育生态。教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚实融合多场景教学、协同育人，让学生学得更好；海量线上数据和逐渐强大的算力，让学校管理更加确准。⑧“人工智能＋教育，应该是看得见、摸得着的产品或方案，而不只是一个概念，应该可以规模化推广是构建智慧教育生态的基石。技术于教育本质而言，是工具，不能本末倒置。智慧教育产品或服务应用之后，能够有可以用数据来说明的成效，才是真正有价值的，这也应该成为规模化应用的前提。好，是“人工智能＋教育”的长期课题。一方面，技术应服务育人，在让其“授业解惑”的同时，必须坚持教师“传道”的主体地位。另一方面，也应看到，人工智能技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。“数字鸿沟较为滞后，以人工智能赋能教育现代化，这些都是需要回答好的课题。才。（摘编自涂子沛《大数据》及《人民时评》相美文章）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．大数据使我们进入一个更加智能的社会，我们要尝试理解这个智能型的社会。B．打造高质量、有温度的人工智能教育生态，使人机协作更和谐，是着眼未来的长期课题。CD多的工作被计算机或者机器人代替，使人们可以不劳而获，这是智能时代的优势。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．机器智能是为人类服务的。电脑、网络能够利用某种知识作出自动判别并采取行动。B．启动人工智能助推教师队伍建设的试点工作将成为教育变革创新最重要的措施。CD．国家大力支持人工智能发展，许多学校已经开设或正在筹备人工智能教育教学活动。3．下列选项，最适合作为论据来支撑第⑧段观点的一项是（3分）A．中国人民大学附属中学构建了一套“人工智能＋X”中学人工智能课程体系，并与澳门培正中学、清华大学等单位联合倡导在每年的10月组织开展“世界人工智能周”活动，初步构建起人工智能教育生态圈。B．北京联合大学特殊教育学院为每位视障学生量身定制了阅读终端产品“阳光听书郎，帮助视障学生畅听任何电子书籍。C．支付宝公益基金会、阿里巴巴人工智能实验室联合中国妇基会启动了“AI豆计划，这个计划通过在贫困地区培训相关职业人才、孵化社会企业，让贫困群众在家门口实现就业脱贫。D展和乡村振兴的理念、方法，致力开展多样化、多层次的特色鲜明的海岛教育。44分）56分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。俗世奇人之罐儿冯骥才①罐儿是码头最穷的人。了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊瘦腿，胸脯赛搓板。打他会走的时候，就去街上要饭。十五岁那年白河闹大水，不知道。去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。”要饭的手里不就是拿个罐儿吗？可是，他现在两手空空，嘛也没有。“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥握一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”得歪歪扭扭、鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火中烧，然散了。起来用力往桌上“啪、啪”地一下下摔，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧，并随着两只手上下翻卷，渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前，好赛变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”唱。””等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半晌做不好也没关系。”回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，怎么找也找不着。句似唱非唱的话琢磨明白了一一老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐。④前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器，是教他活下去的要领：后边两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事，这是告诉他做人做事的道理。这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。碗陶盏。这地方的胶泥很特别，烧过之后，赤红如霞，十分好看；外边再刷一道黑釉，结实耐用，轻敲一下，要饭用，他从不要钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。放着一些小小的要饭用的陶罐，任由人拿。后来，人们就叫这村子“罐儿庄”或“罐子庄。一个秀才听了，改了一个字，叫贯儿庄。这个字改得好，从此这个小村子就有了大名。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A恶劣。BC．煮粥老汉说“想喝粥是吗？拿罐儿来，运用了双关的手法，既指盛粥的罐儿，又暗示老汉知道罐儿的名字。D人寻味。7．对文中面线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A．句子①独立成段，点明主人公的最显著特点，突出文章的主旨，又易于引起读者注意。B．句子②承上文而来，写出了罐儿的“孤单”和走投无路，且“嘛”富有一定的地域色彩。C．句子③中的“救命，符合当时罐儿的心理状态，又以感叹号写出了罐儿的强烈感情。D．句子④两处引用老汉的原话，既写出老汉对罐儿的深刻影响，又明确罐儿的具体感悟。84分）96分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣，以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适材料二：武王将伐纣，召太公望而问之曰：“吾欲不战而知胜，不卜而知吉，使非其人，为之有道乎？”太公对曰：吾民，可得而使也。”诸侯攻天子，胜之有道乎？”周公对曰：“殷信天子，周信诸侯，则无胜之道矣，何可攻乎？”武王忿然曰：“汝言有说乎？”周公对曰：“臣闻之，攻礼者为贼，攻义者为残，夫其民制为匹夫，王攻其失民者也，何攻侯之玉。”即取而归之于诸侯。天下闻之，曰：“武王廉于财矣。”入空见女，曰：“谁之女也？”曰：“诸侯之”于是发巨桥之粟散鹿台之财以与士民黜其战车而不乘弛其甲兵而弗用。纵马华山，放牛桃林，示不复用。天下闻者，咸谓武王行义于天下，岂不大哉？1013分）于是A发B巨桥之粟C散鹿台之财D以与士民E點其战F车而不乘G弛其甲H兵而弗用11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．木主：指写有死者名号的木制神位，又称牌位，是中华祭祀文化的重要内容。BC．有道：根据下文的“则无胜之道矣”可以推测，它在文中指的是“有办法。D．信：意为“确实，与《兰亭集序》中的“信可乐也”中的“信”含义相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．武王伐纣临行之时，面对伯夷、叔齐的质疑和阻挠，姜太公非但没有怪罪，还称赞其为“义人，亲自扶着他们离开，体现了恢弘的气度和广阔的胸襟。B．伯夷、叔齐坚守内心的道德高地，不为外在因素而改变自己的节操，虽晚年穷困潦倒，最终饿死首阳山，令人唏嘘，但他们为信仰献身的精神足以光耀千古。C番话完全打消了武王对于伐纣这件事的顾虑。D风范，也赢得了天下人的诚心归附。138分）（14分）（24分）143分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首绝句，完成15～16题。【双调】水仙子·夜雨徐再思①（元）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰②逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。【注】①徐再思：生卒年不详（约1320丰：地名，在今陕西省临潼东北。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A思的感情基调。B“一点写出秋雨连绵不断的情状。C翻出新意。D冷遇。166分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）176分）（1）柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，党无语凝噎”一句写出了恋人间极为感人的款款深情，历来为人所“________________，________________。（2“________________________________目，更上一层楼”表达意思相近。（3）星宿文化是中国古代传统文化中颇具浪漫色彩的瑰宝，在古代文人的名篇中不乏涉及星宿的句子，例如《赤壁赋》中的“________________”和《蜀道难》中的“________________。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18-19题。海南自贸港具备得天独厚的气候和地理等优势，对种业人才具有“虹吸效应。种业科学家们纷纷将三亚8000体系最全、设备最先进的创新平台集群。业攻关。AB域的问题亦是屡见不鲜，“我们必须去面对和解决这个问题的东风，在崖州湾种子实验室得出的科研成果，可以在田间地头很快实现应用。很快。18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）19．文中第二段有三处表述错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。林黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问他，逼起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖。如今认真淘气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。正是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉、宝钗二人。林黛玉心中益发动了气，左思右想，忽然想起了早起的事来：“必竟是宝玉恼我要告他的原故。但只我何尝告你了，你也打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了！”越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲威戚，呜咽起来。飞起远避，不忍再听。真是：花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。因有一首诗道：颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣间。呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。没人理，由他去闷坐，只管睡觉去了。那黛玉______，______，______，______，直坐到二更多天方才睡了。一宿无话。20．依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（3分）③两手抱著膝C．④③①②D．①②③④①眼睛含着泪②好似木雕泥塑的一般④倚着床栏杆A．③①②④B．②①③④214分）22．文中画横线部分的句子如改成“林黛玉也不顾苍苔露冷，花径风寒，越想越伤感，独立墙角边花阴之下，悲戚地呜咽，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3分）四、写作（60分）2360分）材料一：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。疟疾威胁人类健康长达数千年，有人认为人类不能战胜疟疾。屠呦呦带领团队经过长期、反复的实验，终于提炼出青蒿素，甚至还自己充当新药试验者，最终拯救了亿万人的生命。新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”读了上面的材料，你有哪些想法和思考？请写一篇不少于800字的议论文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得套作，不得脱离材料含义范围。北镇三高2023～2024学年度第一学期第四次考试高三语文试卷答案1．D2．B3．A4．①“人工智能＋教育，就在我们身边，离我们并不遥远；②“人工智能＋教育，正在变革着教育教学生态环境；③“人工智能＋教育，不是概念，而是可以推广应用的技术，具有真正的价值；④“人工智能＋教育4分）5讲解出来。学生看到这个好玩的新朋友，都纷纷上前想要和它“对话，课堂气氛得到了激发，课程讲解也变得很容易，学生也真正做到了“不懂就要问，即使是那些内向学生也开了口，这对他们表达能力的提升很有2分）【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。D没有说更多的工作被计算机或者机器人代替使人们可以不劳而获。【2题详解】本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。B“后启动两批人工智能助推教师队伍建设试点工作原文只是说教育部先后启动人工智能助推款师队伍建设试点工作，并没有说这个试点工作将成为教育变革创新最重要的措施。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。终要把产品或服务推厂到更多学校去。B．说的是为视障学生定制的“阳光听书郎，是为了帮助视障学生畅听电子书籍，不是服务于学校的智慧教育产品，所以不适合作为论据来支撑第⑧段观点。C“AI豆计划作为论据来支撑第⑧段观点。D关乎服务于学校的智慧教育产品或方案，所以不适合作为论据来支撑第③段观点。【4题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据第⑥段“现实中越来越多的学校已经开设或正在筹备人工智能教育教学活动……‘人工智能＋教育，应，就在我们身边，离我们并不遥远；根据第⑦段‘人工智能＋教育境；‘人工智能＋教育推广和应用“智慧教育产品或服务应用之后，能够有可以用数据来说明的成效，才是真正有价值的，这也应该成为规模化应用的前提智能＋教育，需要继续发展研究，还有很长的路要走。【5题详解】本题考查学生分析和运用材料相关信息的能力。唱一首歌；体育课上，学生开始跳绳项目测试，智能终端上实时显示心率变化、跳绳次数、平均速度等数据”辅助教学设施“小爱老师，在课程讲解过程中，随时通过语音提问的方式和“小爱老师”互动，这样提高学生的兴趣和参与度。根据第七段中‘人工智能＋教育’……教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，让教师教得更好；虚计：老师提问学生时，人工智能机器人会结合提问及时地在网络上搜集答案和回复再以语音的方式讲解出来。学生对这个新朋友一定会产生浓厚的兴趣，学生都想要和人工智能机器人直接“对话，这样课堂气氛活跃，开口请教问题学生的表达能力。6C【详解】本题考查理解作品内容，进行综合分析的能力。C文本来看，老汉并不知道罐儿的名字，老汉说的罐儿只是盛粥的器具。7AA“贫穷，而是写其善良和对爱心的传递。8．①丰富了老汉的形象，展示了老汉精湛的捏罐手艺。②推动了情节的发展，为下文教罐儿捏罐手艺，罐儿4分。一点1分，二点3分，三点4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）9．①老汉。老汉在帮助罐儿学习制陶的技术之后突然消失得无影无晾。②罐儿。罐儿制陶技艺精湛，让津南6分，每点3分，答出奇人1分，分析2分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）10．CEG11．B，与“适长沙”的“适”相同。12．C【详解】姜子牙的话并没有完全打消武王的顾虑，这从他紧接着又问了周公相同的问题可以看出。131点：关注“宗“耻“义”的含义及语法）（214己的国君商纣王，不仁。1【参考译文】材料一正当这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌敬养老人，便商量着说：“我们何不去投奔他呢？”等他们到达王战马劝阻说：“父亲死了尚未安葬，就动起干戈来，能说得上是孝吗？以臣子的身份杀害君王，能说得上是仁吗？待到饿到快要死了的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上首阳山，采薇来就餐，残暴代残暴，不知错无边？神材料二周武王将要讨伐纣王，召太公吕望询问他说：“我想要不战而知胜果，不用占卜就得到吉兆，使用不知自己的子民，做到这些有方法吗？”太公回答说：“有方法。王能得众人之心，来讨伐无道昏君，不用战争也知即使不是我们的人民，也可以招徕麾下。””天子，把周着作诸侯，以诸侯的身份来攻伐天子，有战胜的方法吗？”周公说：“殷商确实是为天子，周确实为诸侯，那就没有取胜的办法啊！怎么可以攻伐呢！”武王生气的说：“你的说法有依据么？”周公说：“我听讨伐天子呢？人听闻了此事，说：“武王不贪女色啊。（武王）于是就分发巨桥的粮食，散尽鹿台的钱财分给士卒和人民，天下人听说后，都说武王行仁义于天下，不是气度很宏大么？153分）D前，客居新丰，遭店主人冷遇。1661）写景叙事自然明白。曲词的开头直叙所闻所见，合乎常理，朴素而直接。羁旅他乡的游子，三更时做了一个“归梦，梦醒时分，听到秋雨打着梧桐和芭蕉，又看到了桌子上为排解寂寞而敲落的灯花和2直抒所感所叹，为求一官半职却穷途潦倒，结发十年的妻子不得团聚，依门盼归的父母望眼欲穿。“都在心头”3分，共6分）1761）相顾无言，惟有泪千行（2）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（3）徘徊于斗牛之间，扪参历井仰胁息注意易错字：惟，跂，仰184分）A．尤其在冬季；B．科研成果的实用性（每句2分，共4分）【详解】A处，由“每年8000余名种业科技工作者来到海南……”可知，每年有众多的种业科技工作者奔赴海南，从“每年“一样飞回海南……这一句中的“候鸟”两字，就十分明确了补写句子的指向性，补写的应该是表示季节的词语，而且可确定的是“冬季。B以在田间地头很快实现应用，可知此处应填“科研成果的实用性”之类的内容。196分）语句③，可修改为：虽然我国土地广阔。语句⑥，可修改为：种业领域的问题亦是层出不穷。语句⑨，可修改为：三亚的自然环境还能缓解科研压力。本指对常客就不必宰杀禽畜或鱼招待，后指