质量 课件 2024-2025学年物理人教版八年级上册

第六章质量与密度第1节质量1.跨学科实践·物理学与日常生活请在下列各物体的质量数值后面填上适当的单位。(1)一瓶矿泉水的质量约为500______。

(2)一辆自行车的质量约为25________。

(3)一位中学生的质量约为50________。

(4)一辆满载货物的汽车的质量约为4.8______。

1物体的质量gkgkgt2.核心素养·物理观念关于物体的质量,下列说法中正确的是(

)A.将一根铝棒从赤道带到北极,由于位置变了,其质量也变了B.把一块铜块压成铜片,其形状变了,质量也变了C.一块冰熔化成水,其状态变了,质量也变了D.一块铁块的温度由20℃升高到70℃,其温度升高了,但质量没变D3.【2023·牡丹江】关于托盘天平的使用,下列说法中正确的是(

)A.称量前,游码移到标尺左端的零刻度线处B.称量时,物体放在右盘,砝码放在左盘C.称量时,若横梁不平衡,则应调节平衡螺母D.读数时,被测物体的质量与砝码的质量一定相等2天平的使用A4.【2024·安徽】某同学用托盘天平测一物块的质量。他按照正确的实验步骤进行操作,当天平水平平衡时,右盘内的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示,则物块的质量为_____g。

615.使用天平测量物体的质量时,下列步骤中不必要的是(

)A.使用天平时,应将天平放在水平的实验台上B.调节横梁水平平衡时,应先将游码移至标尺左端的零刻度线处C.称量时,左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码D.判断天平横梁是否水平平衡,一定要等指针静止下来D6.下列单位换算中正确的是(

)A.2.5t=2.5t×1000kg=2500kgB.2.5t=2.5×1000=2500kgC.2.5t=2.5t×1000=2500kgD.2.5t=2.5×1000kg=2500kgD7.核心素养·科学思维天平是较准确的测量工具,在测量时需要规范操作。以下是小明测量物体的质量的过程,请你判断他测量的结果是否存在偏差,并注明测量结果的具体情况。(均选填“偏大”“偏小”或“准确”)(1)在游码未归零的情况下天平被调节成横梁水平平衡,接下来的测量均合理,则测量结果________。

(2)调节横梁水平平衡时,指针偏在分度盘中央刻度线的右侧就开始测量,其他步骤均合理,则测量结果________。

(3)小明规范地调节横梁水平平衡,而且测量操作也是规范的,但所选择的砝码中有一个缺损了一小块,则测量结果______。

偏大偏小偏大(4)小明在天平的左盘中放上一张纸后,调节天平横梁水平平衡,接下来他将物体放在左盘的纸上,在右盘放入砝码,并调节游码使天平横梁再次水平平衡,则测量结果________。

准确8.用天平测出质量为100g的水,步骤有:a.使天平的横梁水平平衡。b.往右盘加入100g的砝码。c.把空玻璃杯放在天平的左盘上,往右盘加砝码以及移动游码,使天平横梁水平平衡。d.在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁水平平衡后,玻璃杯中水的质量就是100g。上述实验步骤中正确的实验顺序是(

)A.a→b→c→d B.a→c→d→bC.a→c→b→d D.a→d→c→bC9.【2019·安徽】小明使用天平测小石块的质量。测量前,他将天平放在水平桌面上,然后进行横梁水平平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。(1)请你指出小明调节横梁水平平衡的过程中遗漏的操作步骤:______________。

(2)完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁水平平衡,他需向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。

(3)调节横梁水平平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复水平平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为____________g。

游码调零右78.410.创新考法·实验设计学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用了一块橡皮泥作为被探究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别测出其质量,记录的数据如表所示。橡皮泥的形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥的质量m/g28282828(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验材料,选用这种材料的好处是_____________________________________________________________________________________________________。

(2)由小明的实验,可以得出的结论是______________________________________。

(3)在小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然可以由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫作_