Unit 1 When is your birthday 第5课时 Parts 8,9a,9b（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册

Unit1Whenisyourbirthday第5课时Parts8,9a,9b（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1Whenisyourbirthday第5课时Parts8,9a,9b（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册教材分析《Unit1Whenisyourbirthday》是外研剑桥英语四年级上册的内容，第5课时聚焦Parts8,9a,9b。本部分教材通过介绍不同人物的生日，自然引入新词汇和重点句型，如“inJuly”和“HerbirthdayisinJuly”。课程设计将紧密结合课本，通过丰富多样的互动活动，如小组对话和生日派对游戏，帮助学生熟练掌握日期表达法，并在实际语境中灵活运用，旨在提高学生的语言交际能力，同时加深对英语国家文化习俗的理解。核心素养目标分析本节课围绕“Unit1Whenisyourbirthday”第5课时内容，旨在培养学生核心素养中的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过课本中Parts8,9a,9b的学习，学生将能够在真实语境中运用目标语言，提升语言表达能力；通过分析、比较不同生日文化，培养学生的思辨能力和跨文化交际意识；借助小组合作和生日派对游戏等活动，加强团队合作，提高学生自主学习及解决问题的能力；同时，课程将激发学生对英语学习的兴趣，培养其终身学习的态度。重点难点及解决办法本节课的重点在于掌握日期表达法，如“inJuly”和询问生日的句型“Whenisyourbirthday?”；难点在于正确运用一般现在时描述他人的生日，并能在实际对话中灵活运用。

解决办法及突破策略：

1.通过课本中的示例对话，引导学生模仿并替换人物信息进行角色扮演，加强句型的记忆与运用。

2.设计“生日猜猜看”游戏，让学生在游戏中练习日期表达，提高语言实际运用能力。

3.创设真实语境，如制作生日卡片，让学生在实际操作中练习一般现在时描述生日。

4.对难点进行分组讨论，鼓励学生互相提问、解答，教师适时给予提示，帮助学生理解并掌握。

5.利用多媒体展示不同国家的生日庆祝方式，激发学生兴趣，降低语言学习的难度，提高跨文化交际意识。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

2.软件资源：Joinin外研剑桥英语四年级上册教材、教学PPT、角色扮演道具。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、音频材料、互动电子白板应用。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、游戏活动、讨论交流、实时反馈评价。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同季节的图片，提出问题：“What'syourfavoriteseason?Why?”，引导学生讨论并分享个人喜好。

-转入生日话题，提问：“Doyouknowwhenisyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，激发学生对本节课话题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过教材Parts8中的对话，讲解日期表达法，如“inJuly”和询问生日的句型“Whenisyourbirthday?”。

-结合课本示例，引导学生学习一般现在时描述他人的生日，如“HerbirthdayisinJuly.”。

-教师示范并指导学生进行角色扮演，让学生在实际语境中运用目标语言。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“生日猜猜看”游戏，学生分组进行，用目标语言进行提问和回答，巩固日期表达和一般现在时的运用。

-分组讨论：每组选择一个月份，讨论组内成员的生日，并汇报给全班。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，教师提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生互相提问，解答疑惑，教师适时给予提示和指导。

5.创新教学环节（5分钟）

-让学生制作生日卡片，用英文写下祝福语和日期，巩固一般现在时的运用。

-学生分组展示并分享生日卡片，互相交流学习心得。

6.情境互动（5分钟）

-创设情境：模拟生日派对，让学生用目标语言进行交流，如邀请朋友、谈论派对准备等。

-教师巡回指导，观察学生的语言运用情况，及时给予反馈和指导。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生探讨不同国家的生日庆祝方式，培养跨文化交际意识。

-鼓励学生课后收集相关信息，下节课分享，提高自主学习能力。

8.总结与作业布置（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调学生在实际语境中运用英语的重要性。

-布置作业：完成课本Part9b的练习，并尝试用英文描述家人的生日。

本节课通过以上教学过程设计，确保学生在45分钟内充分理解和掌握日期表达法、一般现在时的运用，并能在实际语境中进行有效沟通，提高语言能力和核心素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供与本节课内容相关的英文绘本或故事书，如《TheBirthdayBox》等，让学生在阅读中巩固日期表达和一般现在时的使用。

-推荐相关的英语学习网站或应用，包含丰富的生日主题学习资源，如动画视频、歌曲、练习题等。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查并记录家庭成员和朋友的生日，用英文制作一个生日日历。

-学生可以采访外国朋友，了解他们国家的生日习俗，并以英文小报或PPT的形式进行展示。

-组织学生进行“生日派对计划”主题活动，要求学生设计一个生日派对，包括邀请函、活动安排、食物选择等，全程用英文表述。

-引导学生思考并讨论如何在生活中运用所学英语知识，如为家人准备英文生日惊喜、在社交媒体上用英文祝福朋友生日等。重点题型整理1.根据所给信息，完成对话。

-信息：Tom的生日是在6月8日。

-对话：

A:WhenisTom'sbirthday?

B:Tom'sbirthdayisonJune8th.

2.根据问题，完成回答。

-问题：Whenisyourfriend'sbirthday?

-回答：Myfriend'sbirthdayisinSeptember.

3.使用一般现在时，描述图片中人物的生日。

-图片描述：一个男孩举着一块生日蛋糕。

-句子：Theboyinthepicturehashisbirthdaytoday.

4.完成句子填空。

-句子：Herbirthdayis_______thefirstdayofSpring.

-答案：on

5.编写一段关于生日派对的对话。

-对话示例：

A:Areyougoingtohaveabirthdaypartythisyear?

B:Yes,I'mplanningtohaveapartyonmybirthday,whichisinOctober.

A:Thatsoundsgreat!Whatkindofactivitieswillyouhave?

B:Iwillinvitemyfriendsoverforsomegames,andwe'llhaveacakeandpresents.

补充说明：

-第1题和第2题主要考察学生对日期表达法的掌握和运用，特别是在实际对话中的使用。

-第3题通过图片提示，让学生运用一般现在时来描述生日，增强他们对时态的敏感度和应用能力。

-第4题通过填空形式，让学生理解并正确使用介词“on”来描述具体日期。

-第5题要求学生编写对话，旨在综合运用本节课所学的知识点，包括日期表达、一般现在时以及生日派对相关词汇，提高学生的语言综合运用能力。教学反思与改进在完成Unit1Whenisyourbirthday第5课时的教学后，我对整个教学过程进行了深入反思。首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，通过角色扮演和游戏活动，他们对日期表达法和一般现在时的运用有了较好的掌握。然而，我也注意到在一些环节还存在不足，需要我针对性地进行改进。

反思活动：

1.课堂提问环节，我观察到部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要更多练习。

2.在小组合作活动中，有的小组内成员参与度不均，个别学生过于依赖同伴。

3.教学过程中，我对学生的反馈不够及时，导致部分学生在错误中徘徊。

改进措施：

1.针对学生对一般现在时掌握不足的问题，我将在下一节课中增加相应的练习，如句子填空、句型转换等，以巩固学生的语法知识。

2.在小组合作活动中，我将加强对每个小组成员的观察和指导，确保每个学生都能积极参与，提高合作效果。

3.为了更及时地给予学生反馈，我将在课堂上增加互动环节，随时关注学生的表现，并及时纠正错误。

未来教学计划：

1.增加课堂互动，让学生有更多机会练习和展示，提高他们的语言表达能力。

2.设计更多有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.加强对学生的个性化关注，因材施教，提高每个学生的学习效果。

4.定期进行教学反思，了解教学效果，及时调整教学策略。板书设计①重点知识点：

-日期表达法：inJuly,onthe8thofJune

-一般现在时：HerbirthdayisinJuly.

-询问生日：Whenisyourbirthday?

②关键词汇：

-birthday

-celebrate

-presents

-party

③重点句型：

-Mybirthdayisin...

-Whenis...'sbirthday?

-...hasabirthdaypartyon...

艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔，突出关键词汇和句型，增强视觉效果。

-设计生日蛋糕形状的板书框架，将知识点和词汇句型融入蛋糕的装饰中，增强趣味性。

-在板书一侧绘制小卡通人物，手持生日礼物，引导学生通过角色扮演进行语言实践，增加互动性和学习兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本Part9b的练习，包括填空、句型转换和对话练习，以巩固日期表达和一般现在时的运用。

2.制作一张英文生日卡片，写上祝福语和日期，下节课分享。

3.调查并记录至少三个家庭成员或朋友的生日，用英文描述他们的生日情况。

作业反馈：

1.批改作业时，关注学生对日期表达和一般现在时的掌握情况，指