Module1 Unit 1 Reading II 教案 2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册

Module1Unit1ReadingII教案2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为Module1Unit1ReadingII，涉及2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册教材。本节课将深入分析文章内容，包括以下几个方面：

1.理解文章细节：学生需要掌握文章中的人物、地点、事件等基本信息，并能概括各段落的主题。

2.分析文章结构：引导学生了解文章的起始段、中间段落和结尾段，以及它们在文章中的作用。

3.提升阅读技巧：通过本节课的学习，学生应掌握如何快速捕捉文章关键词，提高阅读理解能力。

4.培养写作技能：以文章为例，教授学生如何进行文章结构的布局和段落之间的衔接。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了英语语法、词汇和基本的阅读技巧，这为本次课程的学习打下了良好基础。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步提高阅读理解能力，为后续课程做好准备。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析文章，学生将提高英语听、说、读、写的能力，尤其是阅读理解能力。

2.文化意识：通过学习文章中的人物、地点和事件，学生将了解西方文化，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生将通过分析文章结构和段落间的衔接，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：学生将学会运用有效的阅读策略，如快速捕捉关键词、概括段落主题等，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了英语语法的基本知识，一定的词汇量，以及基本的阅读理解技巧。他们应该能够理解文章中的主要信息和观点，并能够进行简单的信息概括和归纳。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语阅读保持兴趣，尤其是那些能够引发他们好奇心和思考的文章。在能力上，学生对于分析文章结构和理解深层含义的能力各有不同，有的学生可能更擅长理解和记忆，而有的学生可能更擅长分析和批判。在学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的学生则更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解Module1Unit1ReadingII时，学生可能会遇到一些挑战，如对某些生词或不熟悉的文化背景的理解，这可能会影响他们的阅读理解能力。此外，一些学生可能会在分析文章结构和段落间的逻辑关系时遇到困难，这需要他们运用批判性思维和分析能力。对于那些偏好通过视觉学习的学生，他们可能需要更多的图表和视觉辅助来帮助他们理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、黑板。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：英语八年级上册教材、在线英语词典、阅读理解练习题库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答环节、互动式白板教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1Unit1ReadingII的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module1Unit1ReadingII内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module1Unit1ReadingII教学目标和Module1Unit1ReadingII重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module1Unit1ReadingII教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module1Unit1ReadingII的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module1Unit1ReadingII学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module1Unit1部分内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module1Unit1ReadingII新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module1Unit1ReadingII知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module1Unit1ReadingII重点，强调Module1Unit1ReadingII难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module1Unit1ReadingII问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module1Unit1ReadingII知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module1Unit1ReadingII问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Module1Unit1ReadingII错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似Module1Unit1ReadingII错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module1Unit1ReadingII内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module1Unit1ReadingII内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module1Unit1ReadingII的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module1Unit1ReadingII内容，强调Module1Unit1ReadingII重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module1Unit1ReadingII内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关文学作品：推荐学生阅读与本节课主题相关的英语文学作品，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatcherintheRye》等，以提高学生的阅读兴趣和文学素养。

（2）在线英语词典：鼓励学生使用在线英语词典，如OxfordDictionaries、CollinsDictionary等，查询本节课遇到的生词和短语，了解单词的用法和词性。

（3）英语新闻网站：引导学生关注英语新闻网站，如BBCNews、CNN、TheNewYorkTimes等，了解国内外新闻动态，提高英语阅读能力。

（4）学术研究论文：推荐学生阅读与本节课主题相关的学术研究论文，如关于环境保护、动物权益等方面的论文，以拓宽知识面和培养批判性思维。

2.拓展建议：

（1）组织英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学一起讨论本节课的主题，提高口语表达能力和跨文化交流能力。

（2）开展小组项目：将学生分成小组，要求每组选择一个与本节课主题相关的话题，进行调研、撰写报告并进行展示，培养学生的团队合作能力和研究能力。

（3）举办英语演讲比赛：鼓励学生参加英语演讲比赛，以本节课的主题为话题，锻炼学生的公共演讲能力和表达能力。

（4）撰写英文日记：要求学生用英文撰写日记，记录自己在课堂上的学习心得和日常生活，提高写作能力和语言运用能力。

（5）观看英文电影：推荐学生观看与本节课主题相关的英文电影，如《ForrestGump》、《ThePursuitofHappyness》等，加深对主题的理解和感受。

（6）参与社区服务：鼓励学生参与与本节课主题相关的社区服务活动，如环保志愿者、动物保护等，将所学知识运用到实际生活中，培养社会责任感。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，静静地回想着课堂上的每一个环节。Module1Unit1ReadingII的内容相对较为复杂，涉及到环境保护和动物权益等敏感话题，我试图通过丰富的教学资源和生动的讲解，让学生更好地理解和吸收。

在课前准备阶段，我发放了预习材料，希望学生能提前对课文内容有一个初步的了解，同时设计了几个引导性的问题，希望能激发他们的思考。在备课过程中，我深入研究了教材，明确了教学目标和重难点，准备了教学用具和多媒体资源，以确保教学过程的顺利进行。

课堂导入环节，我试图通过展示与课文内容相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并提出问题，引发他们的好奇心和求知欲。在回顾旧知环节，我简要地复习了上节课的内容，并检查了学生对旧知的掌握情况。

在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了课文内容，并突出了重点和难点。我设计了小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。在巩固练习环节，我布置了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对知识的掌握情况。

在拓展延伸环节，我介绍了与课文内容相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。我鼓励学生关注学科前沿动态，培养他们的创新意识和探索精神。在情感升华环节，我引导学生思考学科与生活的联系，培养他们的社会责任感。

此外，我还需要不断地更新自己的教学方法和技巧，以适应不断变化的教育环境。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务，帮助他们实现自己的梦想。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

-《TheLorax》byDr.Seuss：讲述了一个关于环境保护的故事，强调了人类对自然环境的破坏和保护的重要性。

-《AnimalFarm》byGeorgeOrwell：通过动物起义建立自己的农场的故事，讽刺了政治权力斗争和人类社会的矛盾。

-《TheJungleBook》byRudyardKipling：讲述了印度丛林中各种动物的生活和冒险，强调了自然生态的重要性。

（2）推荐视频资源：

-TED演讲：如"Howtosaveaspecies"、"Thepowerofempathy"等，让学生了解环境保护和动物权益的重要性。

-环保纪录片：如《BluePlanetII》、《PlanetEarthII》等，让学生直观地感受到自然环境和动物保护的重要性。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生选择上述推荐的一篇阅读材料，进行阅读并回答相关问题，以提高阅读理解能力。

（2）写作练习：要求学生根据阅读材料的内容，撰写一篇短文，表达自己对环境保护或动物权益的看法。

（3）讨论分享：要求学生与家人、朋友或同学分享阅读材料的内容和自己的观点，提高口语表达能力。

（4）研究项目：鼓励学生选择一个与本节课内容相关的主题，进行研究和撰写报告，培养学生的研究能力和批判性思维。

鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。通过这些拓展活动，学生可以更好地理解和吸收本节课的知识，提高自己的英语能力和批判性思维能力。板书设计①环境保护的重要性

②动物权益的保护

③人与自然的关系

2.关键词：

①ecosystem：生态系统

②conservation：保护

③biodiversity：生物多样性

④sustainable：可持续的

⑤ethics：伦理

3.句型结构：

①Howcanweprotecttheenvironmentandanimals?

②Whataretheethicalresponsibi