五年级品德与社会下册 春天的故事3第二课时教案 浙教版

五年级品德与社会下册春天的故事3第二课时教案浙教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《品德与社会》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

课程内容：春天的故事3——关爱自然，珍爱生命

教材版本：浙教版

本节课将围绕“春天的故事3”主题，引导学生在学习课本知识的基础上，了解大自然在春天的变化，培养学生关爱自然、珍爱生命的意识。通过讲解、讨论、互动等多种教学方式，让学生深刻理解人与自然的关系，并在实际生活中践行环保行为。核心素养目标1.增强学生对中国传统文化的认识，培养其对自然和生命的尊重。

2.提升学生的问题解决能力和合作交流能力，通过小组讨论，学会倾听、表达和共享。

3.激发学生的环境保护意识，培养其社会责任感，引导在日常生活中实践绿色生活。

4.强化学生的情感态度价值观，使其懂得珍惜大自然赋予的一切，形成积极向上的人生态度。重点难点及解决办法重点：

1.理解春天自然界的变化及其重要性。

2.培养学生关爱自然、珍爱生命的情感。

难点：

1.如何引导学生从生活中发现自然之美，提升环保意识。

2.如何让学生将理论知识转化为实际行动，践行环保。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示春天大自然的美景，结合课本内容讲解，使学生直观感受自然之美，增强对重点知识的理解。

2.组织小组讨论，让学生分享生活中关爱自然的实例，互相启发，培养合作交流能力，突破难点。

3.设计实践活动，如校园环保志愿者行动，让学生在实际操作中践行环保，将理论知识与实际相结合，解决难点问题。

4.教师适时引导，总结反馈，强化学生的环保意识，使其形成长期关爱自然的行为习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：《品德与社会》五年级下册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备春天自然景观的图片、视频资料，以及环保行动的案例分享。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一张讨论桌，便于学生交流分享；设置一个展示区，用于展示学生的环保作品和实践成果。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春天自然变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春天自然界有哪些变化吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些春天自然景观的图片和视频片段，让学生初步感受春天的美好和生机。

简短介绍春天的基本特点及其对人类生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春天的基本概念、自然界的变化和环保意义。

过程：

讲解春天的定义，包括气候、植物生长、动物活动等方面的变化。

使用图表或示意图详细介绍春天的气候特点、动植物生长规律等，帮助学生理解。

通过实例说明春天的变化对人类生活和农业生产的影响，引导学生关注环保。

3.春天环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保在春天的实践和重要性。

过程：

选择几个典型的春天环保案例进行分析，如植树造林、保护野生动物等。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和取得的成效，让学生全面了解环保的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中实践环保。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个春天环保主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春天环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春天环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春天的基本概念、环保案例分析等。

强调环保在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春天环保的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.春天的气候特点：气温逐渐回暖，昼夜温差较大；雨水增多，湿度较大；春风频繁，风力较大。

2.春天的植物生长：春天是植物生长的重要时期，种子发芽，树木长出新叶，花草开始开花。

-植物的光合作用

-植物生长所需的基本条件：阳光、水分、空气、温度等

3.春天的动物活动：春天是动物繁殖和活跃的季节，许多动物结束冬眠，开始寻找食物和伴侣。

-动物的繁殖行为

-动物的迁徙行为

4.春天的农业生产：春天是农业生产的关键时期，播种、施肥、除草等农事活动相继进行。

-春耕、春播

-农业生产的季节性特点

5.春天的环保意义：

-植树造林：增加绿化面积，改善生态环境

-保护野生动物：维护生物多样性，保护生态平衡

-节水节能：提高资源利用效率，降低环境污染

6.春天与人类生活的关系：

-春天对人类健康的影响：预防春季常见病，如流感、过敏等

-春天对心理状态的调节：欣赏春景，放松心情，提高生活质量

-春节文化：了解春节的习俗和传统文化，弘扬民族精神

7.学生在春天可以参与的环保活动：

-校园环保志愿者

-植树活动

-垃圾分类

-节水节能宣传板书设计中心主题：春天的故事

1.春天的气候特点

-温暖、湿润、多风

2.春天的植物生长

-光合作用

-生长条件：阳光、水分、空气、温度

3.春天的动物活动

-繁殖、迁徙

4.春天的农业生产

-春耕、春播

5.春天的环保意义

-植树造林

-保护野生动物

-节水节能

6.春天与人类生活

-健康影响

-心理调节

-文化习俗

板书设计采用思维导图形式，以“春天的故事”为中心，分支展开各个知识点，每个分支用不同颜色粉笔标注，突出重点。同时，配合简洁的图形和符号，如小树苗代表植树造林，小动物代表动物活动，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-春天的气候特点及其对植物生长和动物活动的影响。

-春天环保的意义和具体实践方法，如植树造林、保护野生动物、节水节能等。

-春天与人类生活的关系，包括健康、心理调节以及文化习俗等方面。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.春天的气候特点不包括以下哪项？

A.温暖湿润B.风力较大C.雨水稀少D.昼夜温差大

2.以下哪个活动不属于春天的环保实践？

A.植树造林B.垃圾分类C.春耕生产D.节水节能

（2）简答题：

1.请简要说明春天的气候特点对植物生长的影响。

2.请列举三种春天可以参与的环保活动，并说明其意义。

（3）案例分析：

请分析以下春天环保案例，说明其操作过程和取得的成效：

-某学校组织校园植树活动，提高了校园绿化面积。

-某社区开展垃圾分类宣传，提高了居民环保意识。教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到以下几点需要反思和改进：

1.学生对春天气候特点的理解程度：在讲解春天的气候特点时，我发现部分学生对昼夜温差、春风等概念理解不够深入。为了帮助学生更好地掌握这部分知识，我计划在未来的教学中增加一些生动的实例，如春风吹动树叶、昼夜温差对植物生长的影响等，让学生更直观地感受春天的气候特点。

2.环保实践活动的参与度：在课堂讨论环节，学生对于春天环保活动的参与度较高，但在实际操作中，部分学生可能存在行动力不足的问题。为了提高学生的环保实践能力，我计划在未来的教学中增加一些校园环保志愿者活动，让学生亲身参与，将理论知识转化为实际行动。

3.课堂互动与表达：在课堂展示与点评环节，部分学生表达不够自信，语言组织能力有待提高。为了锻炼学生的表达能力和自信心，我将在后续教学中增加一些口语表达训练，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生大胆表达自己的观点。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在讲解春天的气候特点时，结合实际案例，让学生通过观察、体验等方式，加深对气候特点的理解。

2.开展多样化的环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，鼓励学生积极参与，提高环保行动力。

3.增设课堂口语表达训练，如小组讨论、课堂辩论等，培养学生的表达能力和自信心。

4.加强课堂小结和当堂检测环节，及时了解学生的学习效果，针对性地调整教学策略。

5.在课后与家长沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与学生的环保实践活动，共同培养学生的环保意识。重点题型整理1.简述春天的气候特点及其对植物生长的影响。

答案：春天的气候特点包括温暖湿润、多风、昼夜温差较大等。这些气候特点有利于植物的生长发育，如气温回升促进种子发芽，适宜的昼夜温差有利于植物的光合作用和营养积累。

举例：

-植物在春天的生长过程中，如何利用昼夜温差进行光合作用？

答案：植物在白天进行光合作用，制造有机物；夜晚气温下降，植物呼吸作用减弱，有利于有机物的积累。

2.请说明植树造林在春天环保中的重要性。

答案：植树造林可以增加绿化面积，提高空气质量，减少土壤侵蚀，维护生物多样性，改善生态环境。

举例：

-植树造林如何影响生态环境？

答案：植树造林有助于保持水土，减少水土流失；为野生动物提供栖息地，维护生物多样性；吸收空气中的污染物，净化空气。

3.请列举三种春天可以参与的环保活动，并简要说明其意义。

答案：春天可以参与的环保活动包括：

-垃圾分类：提高资源利用率，减少环境污染。

-节水节能：降低能源消耗，保护水资源。

-保护野生动物：维护生态平衡，保护生物多样性。

举例：

-节水节能活动中，我们可以采取哪些具体措施？

答案：使用节能灯具，合理调节空调温度，关闭不必要的电源，短时淋浴等。

4.请简述春天与人类生活的关系。

答案：春天与人类生活密切相关，如：

-春天对人类健康的影响：预防春季常见病，如流感、过敏等。

-春天对心理状态的调节：欣赏春景，放松心情，提高生活质量。

-春节文化：了解春节的习俗和传统文化，弘扬民族精神