尘世小暖阅读答案

尘世小暖阅读答案【篇一：2014年4月上海市各区县初三语文二模卷官方权威版之徐汇卷(含答案)】lass=txt>初三年级语文学科（满分150分，考试时间100分钟）2014.4请考生注意：本试卷共26题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.人面不知何处去，。（《题都城南庄》）2.（《望岳》）4.（《陋室铭》）5.久之，（《狼》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）送友人﹝唐﹞李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6．诗中“孤蓬”喻指（2分）7．下面对这首诗理解不正确的一项是（2分）．．．a.首联描绘了青山白水的美景。b.颔联点明了送别友人的主题。c.颈联烘托出游子的思乡之情。d.本诗表达了依依惜别之情。（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）（甲文）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠,各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!（节选自《核舟记》）（乙文）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（节选自《口技》）8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《》（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）中间力拉崩倒之声。．10、下列理解不准确的一项是（3分）．．．a.甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。b.乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。c.甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。d.两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）陆游筑书巢吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾．病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”．（选自《渭南文集》）③②①11．解释文中的加点字（4分）（1）俯仰四顾无非书者（）（2）或至不得行（）．．记得多吃点饭啊！”我点点头：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意着我的胖瘦，我知道，她是真的心疼我！⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。（原文有改动）19.第②段画线句运用的人物描写方法是描写，其作用是。（4分）20.第⑧段画线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是，其表达效果是。（4分）21.文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（9分）（1）我和老人在茶水间相撞（2）（3）（4）22.对本文主旨理解最准确的一项是（4分）．．．a.表达对老人的愧疚之情。b.歌颂人与人之间真诚付出的美好。c.提醒我们要关心弱势群体。【篇二：现代文+文言文参考答案】博过招20.逗号、问号（，？）21.小米借助微博和婆婆沟通，委婉地表达自己对婆婆的感激之情22.（1）借微博窥探小米早饭时对小米“指桑骂槐”（或者扳着脸数落小米）（2）小米在微博上夸赞婆婆做菜手艺高小米在微博上简单介绍自己工作性质及其苦楚23.（1）形象地写出了小米和婆婆过招后成功地化解了和婆婆之间的尴尬而感到开心24.c梅蒂太太的上帝一20．(1)裕(2)c21．环境，交代故事发生的背景，推动故事情节向前发展。22．(1)表示特殊含义，写出了邻居们对梅蒂太太理解和爱戴(2)梅蒂太太给小乔娜买生日蛋糕、梅蒂太太送邦妮新的羊皮手套、梅蒂太太送玛丽一头奶牛。(3)插叙补充交代了梅蒂太太的经历和愿望，为下文邻居们感恩回报、帮助她实现再去看一次大海的愿望做铺垫。23.db或c其次20.融21．反问强调了雪下得大，约好的老太太是不会出门的。22．(1)“我”决定替妻子冒雪出门买水仙球。(2)没有看到老太太，只看到一位老大爷在卖水仙球。(3)意外(4)感动(5)决定大声地告诉老大爷他没有白等。23．老太太是善良、诚信的人。当她得知“我”的妻子要买春节开花的水仙时，坚持不把卖剩下的晚开花的球株卖给她，并相约第二天中午再带来。为了实现诺言，老太太坚持让老伴冒雪等顾客来买水仙。24．c（根雕眼镜20．(1)经(2)冒号(：)21.发现学生的成绩下降知道真相，用巧妙的方式送给他一副眼镜那个学生的成绩又恢复如初，并考上一所名牌大学22．担心学生不愿接受老师的帮助；呵护（保护）学生的自尊心。24．c童年随之而去19、懂得多、好奇心强（善于发问、质疑）20、插叙一：家庭教师不许我“吟风弄月”我誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判（我对家庭教师布置与修改的作文不满）插叙二：名窑碗的来历及我对名窑碗的珍惜。21、因为我并不认同她们的话。“我”认为听懂了和尚的念经没什么了不起的（她们并不关心“我”真正的疑问：和尚怎么住在尼姑庵里？）；我并不喜欢当时的家庭教师（举人老爷）。（体现她们对“我”的不了解，不知道“我”真正喜欢什么。“调侃”的词义不作评分标准。）22、a23、环境。暗示名窑碗失而复得后“我”舒畅的心情，为下文碗得而复失作铺垫。24、bd其次天职20．玷21.夸张突出了海尔曼声音的坚定有力和他精神的感召力强，表现了海尔曼的爱国主义精神。22．(1)“一天夜里”）(2)海尔曼给偷他东西的小偷做手术。．(3)“又一天”(4)“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。”(5)仁慈、宽容(6)海尔曼用手术刀刺死了盖世太保的性命。(7)“此时此刻反法西斯就是最高的天职！”23．d24.海尔曼牺牲自我的勇敢壮举，使人们对这个仁慈宽容的医生更加崇敬和爱戴，所有的波兰人民都在哀悼他；同时激发出了人们强大的反侵略、反法西斯的斗志和力量。绵延二十一日的宴（有改动）20．(1)秘(2)（业务）繁忙，饱和，繁多）21．环境第④段：渲染了当时因为谈及死亡而显得凝重的氛围。第○16段：烘托出“我”聆听故事到此刻越来越关切／越来越不平静的心情；表现出白发医生的故事逐步走向高潮22.(1)再做一桌菜(2)没有厨房(3)联系医院厨房，为她空出一个火眼(4)白发医生亲自作为食客(5)体力不支一次做不出整桌菜(6)告诉助手，无论多久要一起坚持23.此题相对开放。该观点确实能作为白发医生的“绝招”，能适当结合画线句和第○14段内容，能将观点与内容通过有效分析衔接在一起角度：(1)他的确是竭尽全力帮助患者实现心愿；(2)他能理解患者真正需要的是什么；(3)他具有非同一般的意志力。24.a哦，妈妈??20．腾挪21．(1)体现了儿子的叛逆，更体现了母亲工作辛苦、报酬少，以及她面对儿子的束手无策(2)与第⑧段的情节呼应，为女搬运工的伤心哭泣做铺垫，从而引发“我”回忆年少时不体谅母亲22.比喻生动形象地写出母亲因儿子不懂事而痛苦的表情，从而体现了母亲生活的艰难23.“我”使她干上了卸车这个相对轻松的活既同情她，更想到了自己年少时的倔强，不能体谅母亲，为此而深感愧疚24.cb其次那一漏，我心中的痛20.痊愈21．插叙补充交代了兄弟俩品学皆优，父母引以为傲；家境贫寒，母亲苦苦支撑，并为下文哥哥遭意外后母亲受到打击作铺垫。22.夸张突出表现了“我”因母亲得病及自己的过失行为而感到伤痛、自责感情的程度之深。23.犹豫（迟疑）、羞愧担心别人知道我有一个得精神病的母亲深深自责意识到“我”的举动欺骗了阿姨，背叛了母亲及自己的感情。24.a一面20．虐21．c22.(1)写出了“我”对鲁迅的信任和仰慕(2)与下文见到鲁迅本人后的惊喜表现相呼应，在情感上作了铺垫23肖像（外貌）生动地表现了鲁迅虽然消瘦但精神依然饱满的状态第一次是与陌生人初次见面时的打量，第三次是带着惊异、感激之情的近距离观察24.bc其次尘世小暖19.肖像细致地写出老人工作时的辛劳。20.比喻生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈，体现了我对老人的感激之情21．(2)我送老人旧报纸；(3)老人送我玉米面；(4)老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。22.bd其次c再次最好的圣诞礼物19.祈祷20．(1)讨厌(2)老人坐在餐厅门口旁边等我们(3)老人温柔怀抱埃里克(4)愧疚、自责21．肖像描写细腻描绘了老人的脏与贫困、落魄，反衬老人的善良、慈爱，同时交代了“我”及餐厅里众人对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人的原因。22．(1)①指“我”给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任，获得了精神的抚慰；②表达了老人对“我”的感激之情。或①埃里克给老人的拥抱；②埃里克给老人的爱与信任，精神的抚慰。也可。(2)孩子用他纯洁的心灵感受老人对他真诚的爱，而“我”却用世俗的眼光以貌取人。23.dba那些美丽，无关金钱20．跋涉21．动作肖像表现了蕊蕊重新见到爸爸时的天真、简单的快乐，生动形象地描写了生活中无关全钱的美丽瞬间。22.人与人之间抛开金钱、利益考量，纯粹地生活，享受亲情的美好。23.(1)和家人一起步行去美术馆看展览，蹦着又倒回来搀扶老人(2)有触动与思考(3)听家人回忆那些美丽瞬间，在被窝中回昧(4)感觉甜蜜又幸运24.cd欣赏是一道绝美的风景20.梦蝶和“我”在列车上遇到小偷行窃，梦蝶帮助追回丢失现金，不求回报的事21.以花喻人（或烘托人物形象、借物喻人），赞美梦蝶朴实、善良、机敏、正直等品质；引出下文22.肖像描写，生动形象地写出小偷凶狠的样子，为下文写胡梦蝶的勇敢、机敏作铺垫。23.⑴无声却愤怒地目睹小偷作案（或偷窃）；⑵小偷离开后迅速叫来乘警，叫醒当事人；⑶向乘警指认出小偷，追回丢失的现金文言文部分（六）唐临为官11.（1）恰逢（2）抵充12.（3）b13.惧其逸14.为囚及其妻儿着想敢于担当囚人按时回到监狱（囚至时毕集县狱）（七）伯夷叔齐（四）11．等到??时使??离开12．b13．孝仁14．c（bd）其次（八）东野稷败马【篇三：初一阅读考试试卷】=txt>㈠知识积累（20分）1、在《观沧海》中，最能表现作者不怕大胸襟的诗句是：___________________，__________________；_________________，_______________________。2、王湾在《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的是诗句是：__________________，____________________。3、白居易在《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是：____________________，___________________________。4、游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。马致远在《天净沙秋思》中用“______________，_________________。”来表达游子远离故乡的忧愁。（二）阅读理解（40分）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上??⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是．者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。1⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)1.(2分)阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。时间：春天地点：溪边人物：我、母亲、螃蟹起因：我想吃螃蟹经过：____________________________________________________结果：____________________________________________________2.(2分)第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。____________________________________________________________________________________________________________________3.(5分)第⑨段画线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心情？______________________________________________________________________________________________________________________4.(4分)找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。_____________________________________________________________________________________________________________________5.（6分）第十二段采用了什么表达方式，有何作用？_________________________________________________________________________________________________________________________尘世小暖顾晓蕊①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原2本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为