四年级语文上册 第四单元 12《盘古开天地》教案 新人教版

四年级语文上册第四单元12《盘古开天地》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容四年级语文上册第四单元12《盘古开天地》教案新人教版，主要内容涵盖了盘古开天地的神话故事。本节课旨在通过分析故事内容，引导学生理解盘古开天辟地的伟大事迹，以及他无私奉献、勇于献身的精神品质。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，把握神话故事的特点，并能够有感情地朗读课文。同时，本节课还会结合课文内容，进行适当的拓展练习，提高学生的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过本节课的学习，学生能够：

1.语言建构与运用：能够理解课文中的关键词语和句式，运用课文中的语言进行表达和交流。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

3.审美鉴赏与创造：能够欣赏神话故事的语言和表达方式，培养学生的审美情趣和创造力。

4.文化传承与理解：了解盘古开天地的神话故事，理解其中所蕴含的中华民族传统文化精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。学情分析本课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对于神话故事也有一定的了解。学生对神话故事充满好奇，对于盘古开天地的故事有一定的兴趣。但在阅读理解上，部分学生可能对一些生僻词语和复杂句子结构的理解存在困难。

在知识能力方面，大部分学生能够熟练地阅读课文，理解其中的主要内容。但对于课文中的细节，部分学生可能把握不够准确。在思维能力上，学生能够从表面理解故事的发展，但对于故事背后的深层含义，如盘古的无私奉献精神，可能需要进一步引导。

在素质和行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与讨论。但也有部分学生注意力容易分散，需要教师的引导和关注。对于课程学习，学生的兴趣和参与度会直接影响教学效果，因此教师需要通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级语文上册》第四单元12《盘古开天地》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆盘古开天地的神话故事。

3.实验器材：如果本节课需要进行相关的实验活动，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境，培养学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作，促进学生的积极性和合作精神。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放神话故事《盘古开天地》的动画片，创设情境，引导学生进入神话世界。

-教师提出问题：“你们听说过盘古开天地的故事吗？请大家简要分享一下。”

-学生分享自己的了解，教师总结并引导studentstodiscussthecharacteristicsofmythicalstoriesandtheimportanceofChinesetraditionalculture.

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生逐段阅读课文，理解盘古开天地的伟大事迹。

-教师讲解课文中的生僻词语和复杂句子结构，帮助学生理解课文内容。

-教师通过提问，检查学生对课文内容的理解程度，并针对学生的回答进行指导和补充。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题，如选择题、填空题等，让学生独立完成，巩固对课文内容的理解。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论课文中的细节问题，促进学生之间的交流和合作。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，引导学生思考和探讨盘古开天地的故事背后的深层含义，如盘古的无私奉献精神等。

-学生回答问题，教师进行点评和指导，帮助学生进一步理解和掌握课文内容。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调盘古开天地的伟大事迹和他的精神品质。

-教师提出一些拓展问题，引导学生思考神话故事在现代社会中的意义和价值。

-学生进行思考和讨论，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（3分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点和难点。

-教师鼓励学生在课后继续学习和思考，进行相关的阅读和实践。

总计用时：38分钟

教学创新：在教学过程中，教师可以采用多媒体资源如动画片和图片，以直观的方式展示盘古开天地的故事，激发学生的学习兴趣。此外，教师可以组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的合作精神和实践能力。通过提问和讨论，引导学生深入思考神话故事背后的深层含义，提高学生的思维能力和核心素养。知识点梳理本节课《盘古开天地》主要涉及以下知识点：

1.神话故事的特点：神话故事是一种古老的口头传统文学，以超自然现象和神祇为主要题材，具有神秘性、象征性和民间性等特点。学生需要了解神话故事的基本特征，如幻想元素、象征意义等。

2.盘古开天地的故事内容：学生需要掌握盘古开天地的故事情节，包括盘古的诞生、开天辟地、创造万物等。同时，学生还需要理解故事中的细节描述，如盘古的力量、智慧等。

3.盘古的精神品质：学生需要理解盘古的无私奉献、勇于献身的精神品质，以及他对人类和万物的关爱。这涉及到对故事背后深层含义的理解和探讨。

4.语文能力的提升：通过本节课的学习，学生需要提高自己的阅读理解能力，能够理解课文中的关键词语和句式。同时，学生还需要提高自己的表达能力，能够运用课文中的语言进行表达和交流。

5.文化传承与理解：学生需要了解盘古开天地的神话故事，理解其中所蕴含的中华民族传统文化精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。课后作业为了巩固本节课《盘古开天地》的学习内容，学生需要完成以下课后作业：

1.写作练习：请学生写一篇关于盘古开天地的短文，可以从盘古的勇敢、无私、奉献精神等方面进行写作，发挥学生的想象力和创造力。

答案示例：

盘古开天地是一篇神奇的神话故事，讲述了盘古用他的力量和智慧开天辟地，创造了美丽的宇宙。盘古的勇敢和无私精神让我深受感动。他为了创造一个美好的世界，不惜付出自己的生命。这种奉献精神值得我们学习和传承。

2.拓展阅读：请学生选择一本关于神话故事的书籍，进行拓展阅读，并简要介绍书中的一则神话故事，包括故事情节、主要人物等。

答案示例：

我选择阅读了《中国古代神话故事》这本书。其中一则有趣的神话故事是《女娲造人》。故事讲述了女娲用黄土捏造人类，赋予他们生命和智慧。女娲不仅创造了人类，还教会了他们生活技能和道德规范。这个故事让我明白了人类生命的可贵和女娲的无私奉献精神。

3.讨论题目：请学生与家人或朋友一起讨论盘古开天地的故事，探讨盘古的无私奉献精神在现代社会中的意义和价值。

答案示例：

我和爸爸妈妈一起讨论了盘古开天地的故事。我们认为盘古的无私奉献精神在现代社会中仍然具有重要的意义。在现代社会中，我们也可以从盘古的榜样中学习到，为了创造一个更美好的世界，我们应该乐于奉献自己的力量和智慧，关心他人，帮助他人。

4.绘画创作：请学生根据盘古开天地的故事内容，创作一幅绘画作品，可以自由发挥，展示自己对故事的理解和想象。

答案示例：

我创作了一幅绘画作品，展示了盘古开天地的壮丽场景。画面中，盘古手持巨斧，用力劈开黑暗的天地，光芒四射，万物复苏。周围是各种奇妙的生物，如龙、凤、麒麟等，它们见证了盘古的伟大事迹。通过这幅画，我想表达出盘古的勇敢和无私奉献精神，以及他对万物的关爱。

5.研究性学习：请学生查找相关资料，了解盘古开天地的故事在不同文化中的表现和意义，并进行简要介绍。

答案示例：

我查找了一些资料，发现盘古开天地的故事在中华文化中具有重要的地位。盘古开天地被认为是宇宙的起源，象征着创造力和生命的诞生。在中国古代的绘画、雕塑和文学作品中，盘古的形象常常被描绘为一位威武雄壮的巨人，代表着无穷的力量和智慧。通过了解不同文化中盘古开天地的表现和意义，我对盘古的故事有了更深入的认识。板书设计①神话故事特点

-神秘性

-象征性

-民间性

②盘古开天地故事内容

-盘古诞生

-开天辟地

-创造万物

③盘古精神品质

-无私奉献

-勇于献身

-关爱万物

④语文能力提升

-阅读理解

-表达能力

-交流与合作

⑤文化传承与理解

-中华民族传统文化

-神话故事的意义

-弘扬中华优秀传统文化

板书设计说明：

1.本板书设计分为五个部分，分别对应神话故事特点、盘古开天地故事内容、盘古精神品质、语文能力提升和文化传承与理解这五个重点知识点。

2.每个部分都采用简洁明了的词语和句式，突出重点，便于学生理解和记忆。

3.板书设计具有艺术性和趣味性，采用图形、符号等元素，增加视觉吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.板书设计条理清楚，层次分明，有助于学生梳理学习思路，加深对知识点的理解和记忆。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与程度、发言积极性和认真听讲情况。观察学生在课堂上的行为习惯，如是否能够保持专注、积极参与讨论等。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、交流能力和创新思维。评价学生对盘古开天地故事的理解程度，以及他们能够运用课文中的语言进行表达和交流的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对神话故事特点、盘古开天地故事内容、盘古精神品质等知识点的掌握程度。测试题型可以包括选择题、填空题和简答题等。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量，包括写作练习、拓展阅读、讨论题目、绘画创作和研究性学习等。关注学生对作业的认真程度和创造力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师进行综合评价和反馈。教师可以通过口头表扬、书面评语等方式，鼓励学生的优点，并提出改进建议，帮助学生提高学习效果。

附加评价要点：

-学生对神话故事的理解深度，能够识别和分析故事中的象征意义和深层含义。

-学生在小组讨论中的主动性和领导能力，能够提出有价值的观点和问题。

-学生在随堂测试中的答题准确性和思路清晰程度。

-学生对作业的完成质量，包括内容充实、表达清晰和创新思维等方面。

教学评价与反馈的目的是为了及时了解学生的学习情况，发现问题并进行调整，以提高教学效果和学生的学习成果。通过积极的评价和反馈，激发学生的学习兴趣和自信心，促进他们的全面发展。反思改进措施一、教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过播放动画片和展示图片，使学生更直观地理解神话故事的特点和盘古开天地的故事情节。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和交流能力，同时激发他们的思考和创新思维。

3.绘画创作：鼓励学生通过绘画来表达对故事的理解和想象，提高他们的创造力和艺术素养。

二、存在主要问题

1.课堂管理：部分学生在课堂上注意力不集中，需要更多的引导和关注，以提高他们的学习效果。

2.教学方法：在讲解课文内容时，需要更注重启发式教学，引导学生主动思