四年级语文上册 第五单元 16《麻雀》教案 新人教版

四年级语文上册第五单元16《麻雀》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容四年级语文上册第五单元16《麻雀》教案新人教版，本节课主要内容为教材中《麻雀》一文的学习。文章讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大。文章语言简洁，情节感人，旨在培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

教学重点为引导学生通过朗读、讨论等方式，体会文章所表达的母爱主题，感受老麻雀勇敢保护小麻雀的决心和勇气。教学难点为帮助学生理解老麻雀行为背后的母爱力量，以及如何将这种情感融入自己的生活中。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读、讨论、朗读等方式，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析老麻雀保护小麻雀的行为，培养学生独立思考、逻辑推理的能力，提升学生的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过感受母爱的伟大，培养学生对美好情感的鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《麻雀》一文，使学生理解母爱的价值，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的行为。

（2）文章所表达的母爱主题，以及如何将这种情感融入自己的生活中。

（3）正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

（4）通过分析老麻雀保护小麻雀的行为，培养学生独立思考、逻辑推理的能力，提升学生的思维品质。

（5）感受母爱的伟大，培养学生对美好情感的鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

（6）理解母爱的价值，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

2.教学难点

（1）老麻雀行为背后的母爱力量。

详细解释：老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，这种行为看似不符合常理，但实际上体现了母爱的伟大。学生可能难以理解为什么老麻雀会如此勇敢，因此需要教师通过讲解、讨论等方式，帮助学生感受母爱力量的伟大。

（2）如何将文章所表达的母爱情感融入自己的生活中。

详细解释：学生在阅读课文的过程中，可能对母爱有了更深刻的认识，但如何将这种情感应用到自己的生活中，可能是一个难题。教师需要引导学生从生活中找到类似的例子，帮助学生将母爱情感内化为自己的行为准则。

（3）独立思考、逻辑推理能力的培养。

详细解释：分析老麻雀保护小麻雀的行为，需要学生进行独立思考和逻辑推理。学生可能在这一方面存在不足，需要教师通过提问、引导等方式，帮助学生逐步提高这方面的能力。

（4）对美好情感的鉴赏能力。

详细解释：感受母爱的伟大，需要学生具备一定的情感鉴赏能力。教师可以通过创设情境、引导朗读等方式，帮助学生沉浸在美好的情感氛围中，提高情感鉴赏能力。

（5）理解母爱的价值，传承中华民族优秀传统文化。

详细解释：母爱是中华民族传统文化的重要组成部分，理解母爱的价值对于传承优秀传统文化具有重要意义。教师需要引导学生深入挖掘课文中的母爱主题，从而增强民族自豪感。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、纸质教材《麻雀》。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线阅读平台（如有）。

3.信息化资源：课文《麻雀》的电子版、相关视频资料（如关于母爱的短片）、教学课件、课后作业电子版。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、情境教学法、朗读法、小组合作学习。

5.教辅材料：参考书、教学指导手册、学生作业本、作文纸。

6.学生用具：课本、笔记本、文具、阅读记录卡。

7.互动工具：投票器、小组讨论牌、头脑风暴贴纸。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《麻雀》一文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和母爱主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《麻雀》一文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述有关母爱的小故事，引出《麻雀》一文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的母爱主题，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文章的情感内涵。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验母爱的伟大。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的母爱主题。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文章的情感内涵。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章中的母爱主题，掌握情感内涵。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与母爱主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的母爱主题和相关知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解母爱的伟大，可以提供以下拓展阅读材料：

-《母亲》：《母亲》是一篇描写母亲无私爱的散文，通过作者对母亲的回忆，展现了母爱的伟大和深远影响。

-《爱心树》：这是一个关于爱心树的故事，讲述了一棵树为了满足一个孩子的愿望，无私地奉献出自己的果实、树枝和树干，最终孩子却忘记了树的故事。通过故事引导学生思考母爱的付出与回报。

-《母亲的眼睛》：一首描绘母亲眼中孩子的诗歌，表达了母爱的深沉和无私。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

课后，学生可以进一步学习和探究以下内容：

-观看有关母爱的电影或纪录片，如《妈妈咪呀》、《妈妈的中介》等，从不同角度感受母爱的伟大。

-收集有关母爱的名言警句，如“母爱是伟大的，是无私的”“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”等，思考这些名言对自身的启示。

-创作以母爱为主题的诗歌、故事或画作，表达自己对母爱的理解和感悟。

-访问社区里的老年人，了解他们与母亲的故事，感受母爱的传承和影响。七、重点题型整理1.问题：请简要概括文章《麻雀》的主要内容。

答案：《麻雀》一文讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大。

2.问题：请分析老麻雀在文章中的形象特点。

答案：老麻雀勇敢、坚定、无私。在面对猎狗的威胁时，老麻雀毫不犹豫地冲向猎狗，用自己的身体保护小麻雀，展现了它勇敢和坚定的形象。同时，老麻雀的行为也体现了它无私的母爱，为了保护小麻雀，它可以不顾自己的安危。

3.问题：请谈谈你对文章中所表达的母爱主题的理解。

答案：文章通过老麻雀保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大。母爱是无私的，它可以让母亲在面对困难和危险时，毫不犹豫地保护自己的子女。母爱也是伟大的，它可以让母亲付出一切，甚至是自己的生命。

4.问题：请从文章中找出体现老麻雀母爱行为的句子，并简要分析其意义。

答案：

-句子：老麻雀用自己的身体掩护小麻雀，不让它受到任何伤害。

意义：这个句子通过老麻雀用自己的身体保护小麻雀，展现了母爱的伟大。老麻雀不顾自己的安危，用自己的身体挡住了猎狗的攻击，保护了小麻雀的安全。

-句子：老麻雀不顾一切地冲向猎狗，用身体挡住了猎狗的视线。

意义：这个句子通过老麻雀不顾一切地冲向猎狗，展现了母爱的伟大。老麻雀为了保护小麻雀，不顾自己的生命安全，勇敢地冲向猎狗，用自己的身体挡住了猎狗的视线，保护了小麻雀的安全。

5.问题：请谈谈你如何将文章所表达的母爱主题融入到自己的生活中。

答案：

-例子：帮助母亲做家务。

说明：通过帮助母亲做家务，我们可以感受到母爱的伟大。母亲每天都要做家务，非常辛苦。我们可以通过帮助母亲做家务，减轻母亲的负担，让母亲感受到我们的关爱和感激。

-例子：关心弟弟妹妹。

说明：通过关心弟弟妹妹，我们可以感受到母爱的伟大。弟弟妹妹是我们家庭的一部分，也是我们的亲人。我们可以通过关心弟弟妹妹的生活和学习，让他们感受到我们的关爱和温暖，让我们的家庭更加和谐。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化教学资源：在今后的教学中，我计划引入更多元化的教学资源，如短视频、动画、音频等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.强化互动式教学：为了提高学生的参与度，我计划采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演、提问回答等，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.创设情境教学：通过创设具体的教学情境，让学生在模拟环境中学习，以增强他们的实践操作能力和实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：在教学过程中，我发现学生在课堂上的注意力不够集中，有时会出现走神或打闹的情况。

2.教学方法单一：我在教学中过于依赖传统的讲授法，缺乏其他教学方法的运用，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式不够全面：在评价学生的学习效果时，我过于注重考试成绩，忽视了学生的学习过程和实际操作能力。

（三）改进措施

1.加强课堂组织管理：为了提高学生的注意力，我计划在课堂上采取一些措施，如定期检查学生的学习状态，设置小组竞赛，奖励表现优秀的学生等。

2.丰富教学方法：为了提高课堂氛围，我计划引入更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，以激发学生的学习兴趣。

3.改进评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划采用多元化的评价方式，如平时成绩、课堂表现、实践操作等，以更全面地反映学生的学习情况。内容逻辑关系①文章主题：母爱的伟大。

-重点知识点：《麻雀》一文通过老麻雀保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大。

-关键词：母爱、伟大、保护、勇气。

-句例：“老麻雀用自己的身体掩护小麻雀，不让它受到任何伤害。”

②老麻雀形象特点：勇敢、坚定、无私。

-重点知识点：通过老麻雀的行为，展现了它的勇敢、坚定和无私。

-关键词：勇敢、坚定、无私。

-句例：“老麻雀不顾一切地冲向猎狗，用身体挡住了猎狗的视线。”

③母爱的体现：无私奉献、无畏勇敢、保护子女。

-重点知识点：母爱体现在老麻雀的无私奉献、无畏勇敢和保护子女的行为中。

-关键词：无私奉献、无畏勇敢、保护。

-句例：“老麻雀用自己的身体掩护小麻雀，不让它受到任何伤害。”

板书设计：

【母爱的伟大】

-老麻雀保护小麻雀

-勇敢、坚定、无私

-无私奉献、无畏勇敢、保护子女作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读《麻雀》一文，回答以下问题：

-老麻雀在故事中表现出了哪些品质？请举例说明。

-请简要概括文章的主题思想。

-请谈谈你对母爱的理解，并结合文章中的例子进行说明。

2.写作练习：请学生以“母爱”为主题，写一篇短文，可以结合自己的亲身经历或观察到的例子，表达对母爱的理解和感悟。