四年级语文上册 第四单元 13 精卫填海教案 新人教版五四制

四年级语文上册第四单元13精卫填海教案新人教版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容四年级语文上册第四单元13课《精卫填海》教案，新人教版五四制。本节课主要内容为《精卫填海》这篇课文的学习。课文讲述了精卫鸟为了填平大海，不畏艰难、坚持不懈的精神。通过学习课文，让学生理解精卫鸟的勇敢和坚韧，培养他们的品德素质。

教学重点为让学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能够正确流利地朗读课文。教学难点在于让学生理解精卫鸟填海的精神，并能够联系实际，谈谈自己如何面对困难和挑战。

教学过程分为三个环节：课堂导入、课文学习和课堂小结。在课堂导入环节，通过图片和问题引导，激发学生的学习兴趣。课文学习环节，通过分段朗读、讨论交流，让学生理解课文内容，掌握生字词。课堂小结环节，通过总结精卫鸟的精神，引导学生联系实际，思考如何面对困难和挑战。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化理解和品德修养。

1.语言能力：通过课文学习，提高学生的阅读理解能力，使他们对课文内容有深入的理解和准确的把握。同时，通过朗读和讨论，培养学生的口头表达能力，使他们在表达自己的观点时能够清晰、流畅。

2.思维能力：通过分析课文中的情节和人物，培养学生的逻辑思维能力，使他们能够理解和分析复杂的信息，并能够提出合理的观点。

3.文化理解：通过学习《精卫填海》这篇课文，使学生对中国传统文化有更深入的了解，理解精卫鸟的精神内涵，培养他们的文化素养。

4.品德修养：通过学习精卫鸟的勇敢和坚韧，引导学生培养良好的品德素质，使他们能够面对困难和挑战时坚持不懈，勇往直前。重点难点及解决办法重点：

1.课文内容理解：理解精卫鸟填海的故事情节，把握精卫鸟的勇敢和坚韧精神。

2.生字词掌握：掌握课文中的生字词，能够正确拼读和运用。

难点：

1.精卫鸟填海的精神理解：理解精卫鸟不畏艰难、坚持不懈的精神，并能够联系实际。

2.课文朗读与表达：能够正确流利地朗读课文，并能够表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.针对课文内容理解的重点，通过分段朗读、讨论交流的方式，引导学生深入理解课文，把握精卫鸟的精神。

2.对于生字词的掌握，可以通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆和掌握生字词。

对于精卫鸟填海的精神理解难点，可以通过分享相关的典故、故事，引导学生联系实际，谈谈自己如何面对困难和挑战。

在课文朗读与表达的难点上，可以组织学生进行小组合作，让他们互相练习朗读，并鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，教师可以给予适当的指导和反馈，帮助学生提高朗读和表达能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对四年级学生的认知特点和《精卫填海》这一课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、情境教学法和启发式教学法相结合的方式进行教学。

讲授法用于向学生传授课文的基本知识和精卫填海的故事背景。讨论法用于引导学生探讨精卫鸟的精神品质，培养他们的品德素质。情境教学法通过设定相关情境，让学生在实践中感受和体验课文内容。启发式教学法通过提问和引导，激发学生的思维，培养他们的逻辑思维能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演精卫鸟、大海等角色，进行情景再现，从而深入理解课文内容。

（2）实验：组织学生进行团队讨论，讨论精卫鸟填海的可能性，培养学生解决问题的能力。

（3）游戏：设计“生字词接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。

（4）小组竞赛：分组进行朗读、复述课文竞赛，提高学生的朗读和表达能力。

（5）课后作业：布置关于“精卫填海”的绘画或写作作业，让学生发挥创意，进一步巩固课文内容。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的课件，展示课文内容、生字词、精卫鸟填海的故事背景等，辅助教学。

（2）视频：播放与精卫填海相关的动画片或故事片段，让学生更直观地理解课文内容。

（3）在线工具：利用网络资源，如百度、谷歌等搜索引擎，为学生提供更多相关资料，拓宽他们的视野。

（4）实体教具：使用图片、卡片等实体教具，帮助学生更好地理解和记忆生字词。

（5）课堂评价：采用积分制、表扬等方式，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《精卫填海》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《精卫填海》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《精卫填海》的教学目标和精卫填海的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《精卫填海》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《精卫填海》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《精卫填海》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《精卫填海》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《精卫填海》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《精卫填海》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出故事的重点，强调精卫填海的精神难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕精卫填海的精神展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验精卫填海的精神，提高实践能力。

在《精卫填海》新课呈现结束后，对故事情节和精神进行梳理和总结。

强调故事的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《精卫填海》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《精卫填海》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《精卫填海》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《精卫填海》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《精卫填海》的内容，强调故事的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《精卫填海》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《精卫填海》的故事源自中国古代神话传说，为了让学生更好地理解故事背景和文化内涵，可以提供以下拓展阅读材料：

-《山海经》中关于精卫鸟的记载原文，让学生了解精卫鸟的起源和传说。

-《中国古代神话故事》中关于精卫填海的详细版本，让学生了解更多的细节和文化内涵。

-有关精卫鸟的其他民间故事和诗歌，如《精卫石》等，让学生从不同角度理解精卫鸟的精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以根据兴趣和好奇心，自主选择相关的学习材料和资源，进行深入学习和探究。以下是一些建议：

-学生可以查阅相关的历史和文化资料，了解精卫填海故事在中国古代文化中的地位和影响。

-学生可以搜索其他国家的类似传说和故事，进行比较研究，了解不同文化中对于坚持不懈、勇往直前的精神的不同表达方式。

-学生可以尝试自己创作一个小故事或诗歌，以精卫鸟为主题，发挥创意，表达对坚持和勇气的理解。

-学生可以参与学校的文学社团或写作工作坊，与其他同学分享和学习关于精卫填海的故事创作和表达技巧。教学反思与总结今天上的《精卫填海》这一课，让我有了不少的思考。我意识到，教学不仅仅是一种知识的传递，更是一种情感的交流，一种价值观的传递。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、情境教学和启发式教学。我发现，学生们对于讨论和情境教学的参与度更高，他们在小组讨论中积极发言，对于精卫填海的精神有了更深入的理解。这让我认识到，互动式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在教学设计上，我设置了丰富的教学活动，如角色扮演、实验和游戏。这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，而且提高了他们的实践能力和团队合作精神。这让我感到欣慰，也让我认识到，教学应该注重学生的实践能力和团队合作精神的培养。

然而，我也发现了一些问题。比如，在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论中发言过于频繁，而有些学生则显得比较沉默。这让我意识到，我需要在今后的教学中更加注重课堂管理，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

此外，我也发现有些学生在对于精卫填海的精神的理解上还存在一些困难。这让我认识到，我需要在今后的教学中更加注重学生的个性化教学，针对不同学生的学习情况，给予他们个性化的指导。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-课文标题：《精卫填海》

-主人公：精卫鸟

-故事背景：大海

-故事情节：精卫鸟填海的故事

-故事精神：勇敢、坚韧、坚持不懈

2.结构清晰，条理分明：

-生字词学习

-故事背景介绍

-故事情节梳理

-故事精神讲解

-课后作业布置

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-生字词：通过图片和例句，展示生字词的读音和意义。

-故事背景：通过简短的介绍，让学生了解故事的背景。

-故事情节：通过关键词和时间线，梳理故事情节。

-故事精神：通过生动的例子和讲解，让学生理解故