沪教版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷

沪教版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷

姓名:班级:成绩:

一、选择题（共3题；共6分）

1.（2分）下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）

A.奔丧(sang)迂(yu)腐取缔（di）诘（ji6）问

B.蹒（pbn）跚颓（tui）唐凹困（dang）尴（gin）尬

C.交卸（xi@）惧惮（ddn）惶（hudng）急愧作（zub）

D.滞(zhi)笨晶莹(ying)焦灼（su6）伎（ji）俩

2.（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（)

A.某些商贩昧着良心制作假牛肉，这不仅会危害人的生命健康，而且扰乱了市场秩序。（将“会危害人的生

命健康”和“扰乱了市场秩序”互换位置）

B.我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”在上海下水，显示着我国极地考察现场保障和支

撑能力取得新的突破。（将“显示”改为“标志”）

C.启动大数据交通工程，其目的是为了解决城市交通拥堵问题。（删去“其目的”）

D.为了进一步增强全体师生对突发事件的应变能力，学校进行了由宿舍到操场的紧急逃生疏散。（将“增强”

改为“提高”）

3.（2分）下列说法不正确的一项是（）

A.《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这部书

称为《史记》。

B.《隆中对》作者陈寿，史学家。字承祚，晋朝安汉人。

C.《出师表》作者是诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷

身先死，长使英雄泪满襟。

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D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。

二、字词书写（共1题；共4分）

4.（4分）阅读下面的文字，按要求作答。

五月的榕城，蓝天碧水，万物葱茏①（A.IbngB.16ng）o第二届数字中国建设峰会在福州开幕，政府官员、

行业领袖、企业精英云集有福之州，展示数宇中国发展新成就，（甲）（A.描摹B.描绘）数字中国建设新蓝图。

在这场“敷字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目。对于福州来说，峰会带来的是一股（乙）（A.锐不可当B.势

不可挡）的数字发展浪潮，一次新兴技术的产业赋能升级，一场颠自②（A.复B.覆）生活的社会巨大变革。

（1）为文中①处划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①;②

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲;乙_________

（3）文中画线句有一处语病，请修改。

三、综合性学习（共2题；共30分）

5.（13分）学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任

务。

（1）选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝"；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“”。

（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）

（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）

6.（17分）阅读文段，回答问题。

离开手机，你能活下去吗

你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手机没带就

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好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在

今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。

离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。

患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰；重则遭受身体精神双

重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡

眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电

子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的人

际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。

从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其

中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手

机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业

务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等。工作被“绑在”手机上，久而久之

也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的Q群、微信群，不少工作都在手机

上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候己经无关个人选择，而是被

科技绑架、被工作所迫。

而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候

或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。试想下，一群

人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，

或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也

不足为奇了。

去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲

的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交

谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出

结论：面对面的交流更有助于互相理解。

有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，

不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能

放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。

(1)下列对“手机依赖症”的成因，分析不正确的一项是()

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A.智能手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。

B.手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。

C.使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。

D.玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。

（2）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）

A.文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。

B.本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症”展开说明，先分析其危害和成因，再探讨解决方法，条理清晰，

层次分明。

C.用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观

原因入手解决问题。

D.文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”、“虚拟空间对话”作比较，说

明面对面的交流更有助于互相理解。

（3）你身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的办法。

四、名著阅读（共1题；共1分）

7.（1分）阅读名著片段并结合相关情节，回答问题。

那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人头重脚轻，一

个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金

珠宝贝，却装在车子内，，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。A口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起。十五

人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去。

（1）以上文字出自名著《水浒》，选段中人物A是（写出人名），其绰号为

（2）以上故事情节可概括为,吴用他们之所以能够成功，关键在于0从这件事开始，水

浒英雄走上了

（写出斗争方式）的道路。

五、现代文阅读（共1题；共20分）

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8.（20分）阅读下文，回答问题。

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。到了四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第

开放，满院流溢着醉人的清香。

②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐

花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋（1U6,用手握

着条状物，顺着移动、抚摩），一嘟噜（一串）花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷

鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交

替，让人久久地怅然无语。

④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如

其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”

⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度

过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底

的伤痛。

⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。"我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我

的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。

⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般

出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

⑧那一刻，安静极了。忽然，一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细

地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。

⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。"我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，

才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从

灵魂深处射出来。

⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与

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强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的

生活。

⑪心、是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有

这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。

(1)阅读全文，说说以“心是一棵会开花的树”为题目有什么好处？

(2)赏析下面句子的妙处。

①槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

②弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

(3)“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。”你是

怎么理解这句话的？

(4)本文结尾写道：“人这一生，有这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸

福的彼岸。”对此，你一定有所感悟吧？请将你的感悟具体写出来。

六、文言文阅读(共1题；共19分)

9.(19分)阅读下面的文言文，完成下列小题。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，

故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何

不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有

是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩

礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之;

乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失

其本心。

(1)解释下列划线词语在句子中的意思。

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①如使人之所欲莫甚于生________

②不辩礼义而受之

③是亦不可以己乎

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

②蹴尔而与之，乞人不屑也。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.选文出自儒家经典之作《孟子》，从怎样对待生与死，义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。

B.选文从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，论述了人生的选择应以“义”为重，必要

时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心等这些善心。

D.面对生死抉择，那些“舍生取义”者表现的是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患

有所不辟”。

七、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

10.（6分）阅读下面这首诗，完成小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。

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B.“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。

C.全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。

D.本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。

（2）“会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？

八、小作文供1题；共5分）

11.（5分）近年来，“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。“雷”、“被”“和”等字先后

成为年度汉字，在一定程度上反映了当前的民情民意。请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度汉

字”，并简要说明你遴选的理由。

年度汉字：遴选理

由：

九、材料作文（共1题；共5分）

12.（5分）（2012•迪庆州）下面两题任选其一。

一：清以“有句话儿要记住”为题作文。

二读小诗《鹅卵石》然后作文。

一生与水亲近/喜欢涓涓细流/不惧滔天巨浪/曾经棱角分明的装束/被水流打磨/那样圆润/那样利落/既然选择

河流大海/就不怕痛苦的打磨

要求：①若选（一）请按要求写作。若选（二）请根据材料自选一个角度作文，题目自拟。②写出真情实感。

除诗歌外，文体不限。书写工整，不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

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参考答案

一、选择题（共3题；共6分）

1-1、3

2T、D

3-1、C

二、字词书写（共1题；共4分）

【第1空】A

4-1、【第注】B

【第1空】B

4-2,【身2mB

4-3、在这场“数字E-中，福州再次成为世界•目的焦就（或：在这场中，禳州再次成为世界N目的中心.）

三、综合性学习（共2题；共30分）

5-1、【第1空】处处间唔鸟

5-2、语义双关，-A"、.顶上11巧扣理发.；也道出该店理发师技艺高越（顶上，最好）.

5-3、保护鸟类，就是保护人类自己I给国儿一片树林，还自然无限生机.我们应与电I/O灵相沟通,生命相维系.

6T、D

6-2、C

可以i©请他参与户外运动,重桧自然之美；承加社区公益或差心活动，将生活重心从手机转移到更有价值的事情上；组织朋友

6-3、聚会，多筮他一面对面”交谈,把酒言欢双论人生.

四、名著阅读（共1题；共1分）

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【第1空】杨志

7-1、【第左】青面雪

【第1空】誓取生技纲

【第2空】下蒙汗药的时间和方式

7-2、【第3空】联合斗争

五、现代文阅读（共1题；共20分）

鱼目运用了比唏的修球手法，将＜＞比作会开花的树,生动形彖（新颍别致，吸引读者的阅读兴趣或有美廨,盲有诗息）;有亶

8-1、理，崎（砺）52sM中心；以W文.SB*.

①运用比哈、拟人的修辞手法,把花朵比作风片,生动形象地写出了团团焦箧的桃花索士.随风摇动的姿春和声音，表现出孩

子们油商桃花充饥时的喜悦之情.②句中1•贴”“翎抱”等动词（动作描写），传神地（生动形象地）写出了弟弟为曾遭受风

8-2、雨搭噎的洋槐阴，竟奇迹般变得更加枝茶叶茂的建勃生机构题的生命力而侬的*

以花।•人，当我们遇到因难.挫折时,要有坚定的信念,拥有平和的心态,更敢地承受，坚强、乐U陡会战胜人生的一切苦难

8-3、和不亘•

桃钾是•■大自然的片者与强者”,尽皆在成长的过程中速遇狂风;S击，但后来如长得枝繁叶茂，充56生机与活力.启示钱们在

生活中遇到挫折和不幸的时候,要想到生命的丽3与美好,拥有一颗坚强与乐观的心，定能战胜人生的一切风雨，绽开人生美

8-4、胸李唱的花朵。

六、文言文阅读（共1题；共19分）

【第1空】假如,银便

【第2空】同1•辨”,辨别

9-1、【第3空】停止，放弃

9-2、①死亡是我所厌恶的，但我所期的还有超过死亡的事,所以育的灾祸我不躲避.②用脚踩过给别人吃,乞丐也不m»a.

9-3、A

七、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

10-1、D

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102、.会当一急为X当.（D.星联皿出诗人不怕网M1MTI的堂心.

八、小作文（共1题；共5分）

示例：梦.2012年，青运“梦”.飞天•1梦~、航母"梦".诺贝尔奖"梦”，都——实现，我们相信,融合国家与个人的中

11.1、国之"梦"一定会实现.

九、材料作文（共1题；共5分）

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【参叁例文一】

有句话在心头

寻寻宓s,孚海泛舟，冈风雨雨,fpuom都篙经历过，有句话J展想说：~我,是最棒的i*

星期四的物理课,一如既往的沂庭,上课玲干脆地响起,我仓促的拿着物理作业考回座位上.每次上物理课我都要这样的

，JW＞谨慎,将老师的*4^,每一句话听进耳朵里,因为我的物理成镇很让人大跌眼9L

庭若老师的进入，同学们那~啕君”的如蚕也食秦叶的声音戛然而止，老师婀熟的发省上次考试的试卷,"75”分映入眼

店,我无奈的叹了口气，理了掩头,开始订正错题.老师深沉的说：••同学们拿出评价手册，今天我平讲习题”然后我将评

价手册平铺在桌上.

三尺讲台之上，老师绘声绘色的评讲者,座位上的我努力听着,大脑子里那“75分”还在肆意奔跑着,评琳进行到最后一

题,老师顿了一下，严就的说：•■最后一耽同学们来说还是相当有谁度的"我立刻挺直了身子.

黑板上,各个公式间的互切互援,相互交织,像一团乱旃,让我们根本无法找螃头，顺藤授瓜.有些人早已B不住的折

度,开起了小差，只有寥宴几人回应老师，T深层精政的讲I展过后,而同学们外是眼神放空，大家被庭尬的气氛包围.老师

问"听懂这息的人举手.我以迅S：不及掩耳之势,高高举卷白手，26双凌厉的双眼壬视善我,一两秒的寂静之后,爆发出一阵

嗖笑，我恨不得将自H在抽届里.

我没有不怪装懂,更没有il迎老师,我知道我的物理成绩一直不好，但是我对知识的理解却是真实的,这堂课，以我的沉

默和悲愤告终.

班长的聪颖，体育委的不期,文艺委的蒙达，还有班副的•宁吗而死,不默而生.我又如何能和他01®美,我只是尘埃里

的一颗沙粒,不是吗？积累已久的悲伤逆流成河，&E8闺斩渐湿润,眼前T车模糊,趴在桌上的我茏X若忧郁的阳光.突然,S

至的泪珠中折射出THS秀.

校园情杲剧比赛中的大方真实,周一国旗下的英姿飒奥,英语课堂上的生龙活虎，这也是我；笑便笑得花枝乱敲,哭边畏

得惇天动地,这也是我无可苦代的我.

天生我材必有用，千金歌去还发来.我要卸掉百里和自怜的外壳,我要对目说：.我，是最棒的!*

【口血二】

磨难也是一种养料

4国候,等着漂完的M服，伴着优美的音乐在舞台上如仙子股SB融起",月理我梦厚，我央求妈将帝我2JWS课.于

是，院成了舞蹈班的一名学员.

现在想起第一次上课练舞的情景,老师曾告诉我:“你要认真练，每一个动作不仅要做到，还要做标准,如果你能做到这

些,就相当优秀了！“听了老师的话，我摩张极了，仿佛老师下f•就要给我下达命令,要我立刻做出莫种育）8度的动作1以

的，吓得我浑身直冒冷汗.老师好像猜出了我的想法,继续