2025年高考作文备考：驳论文写作

驳论文的写法一、“回应质疑”作文分析阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向学生推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。莫道诗文不宜时，精神力量永流传“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。当一句句饱含深情的话语，穿越百年的时空，来到我们的面前，我们的心里，怎么不会涌起一阵波澜呢？但现今，有同学正在质疑：在以科技，经济为重的今天，再读这般年代已久的诗文，又有何益？对此，我想说：莫道诗文不宜时，精神力量永流传。（摆敌方观点，树起靶子）

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亮己方观点，位置可以灵活------立）

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质疑的同学们，你们曾说诗文因年代久远而不符时代，不值得一读。（摆敌方观点，树起靶子）②但实际恰恰相反，年代久远的诗文之所以传咏至今，生生不息，正是因为它们具有深刻的思想。③无论是于今，还是于未来，它们都具有启发和教育的意义。（

亮己方观点，位置可以灵活，立）④时代的更替无法黯淡它们的光辉；浪潮席卷而至，冲去的终究是时代的残遗，但留下的，确实历久弥新，具有顽强生命力的精神宝藏，它们因此更值得我们的尊重与珍惜。⑤当我们再回首那段黑暗的封建时期，“少年强则国强”的高呼唤醒了一代又一代的青年，为国奉献，勇担国责；“为人民而死，就比泰山还重”的训诫，深深刻印在每一位无私为人民奉献的人中。⑥那些从穿越时代的精神宝藏中，精神的价值仍存，并且适用与今日，也注定适用与未来。（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳-----破）⑦如此，怎能以年代久远而忽视它们呢？（反问，再反驳）

①同学们，你们还说当今应以经济，科技为重。②这种说法无可厚非，但这并不意味着精神力量和其传承可以被淡化和忽视。（摆敌方观点，树起靶子）

③静心思之，在背后支持我们国家高速发展的，不正是中华民族于历史精神财富中汲取的精神力量吗？（反问形式，

亮己方观点，位置可以灵活，立）④正是怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神，无数科研人员敢于勇担重任，奔赴荒凉的戈壁，不计名利，隐姓埋名地忘我投入，最终我们创造出“两弹一星”“中国天眼”等科技成果；正是抱有“为人民服务”的信念，广大扶贫干部深入群众，用自己的力量，将一村村人送出贫困的沼泽，创造出中国脱贫的伟大成绩，由此观之，诗文中精神的获取，不仅不会与现代发展相矛盾，还将为之注入不竭的精神力量，我们为何还要避之弃之呢？（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳-----破）（反问，再反驳）国无精神则不强，饱阅精神读本，能让我们更好地将精神传承，让一代又一代的中华儿女感受中华民族精神的力量，并由此塑造一精神更饱满，态度更积极的中国，尤其是外来文化冲击强盛的今天，精神的传承更为可贵与重要。（破中有立，立中总结）诚望部分同学能摒弃偏执的想法，积极于精神财富中汲取力量，让精神力量，永流传于世，永流我们的心间。

（结尾照应，提出希望）读中国精神之诗文，成精神土壤之春天——对同辈于《中国精神读本》读之无益论的回应近些日子里，老师曾怀拳拳之心向我们推荐了《中国精神读本》，望我们能有所得。在纷纷表示要认真阅读时，诸位提出了质疑：读之有何益？（摆敌方观点，树起靶子）诸位质疑的无非两点:一是年代久远的诗文是否仍有参考价值，二是在国力强大的今日是否有必要去读。其实答案都应为肯定。（

亮己方观点，位置可以灵活------立）为何？年代久远的诗文仍能流传至今，必定是经过了无数代人的检验与漫长岁月的证明的，更何况判断诗文的价值并不在年代的远近，而在于它给阅读的人带来了什么。其次，今日国力之强大正是有这些诗文给予了坚实的精神支撑，不然我们早在那些硝烟弥漫的日子里被打倒在地不再起身。至于有何益，私以为融中国精神之诗文是令贫瘠的精神土壤百花怒放的最好养料。于人，此乃引领其成为一个热忱向上，心怀天下之人的教科书。倘若未曾阅读过，在你的精神土壤上，不会有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国之花的盛开，不会有“倘若没有炬火，我便是唯一的光”的担当之花的盛开，亦不会有“为人民利益而死，就比泰山还重”的奉献之花的盛开。身为青少年的我们，正处于种花的最佳时机，倘若失去了这些花，我们永远不会迎来人生的春天。于国，此乃其得以发展进步的中流砥柱。今日之中国蓬勃发展，日新月异，正是总有人在中国精神之诗文的滋养下成长，赋予其新的中国精神，赓续不断，使国之精神土壤永葆春意。诸位可知隐姓埋名几十年一心只为祖国核弹事业的程开甲？诸位可知将青春献给荒凉大漠重铸敦煌文化之辉煌的樊锦诗？诸位又可知年过七十仍亲至抗疫前线不畏死亡的钟南山？他们在中国精神之诗文的滋养下活出自我，他们在延续中国精神的同时造就的新时代精神正支撑着中国今日之盛景。而身为青少年的我们是不是更应从诗文中汲取昨日之中国精神，

造就属于我们的中国精神以成中国明日之伟大复兴蓝图呢？（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳-----破）回到诸位一开始提出的质疑，想必各位心中早已有了答案。那便愿各位都可以用融中国精神之诗文浇就你们的精神土壤之春，待到花开日，愿与诸位共赏祖国精神土壤上百花齐放之盛景，亦愿他日之诸位皆成“一生若只热热地烧一次，也算足够了”的为国为民之才。（破中有立，立中总结）

（结尾照应，提出希望）《读本》展精神，读之怎无益年代已久、思想落后？经济、政治才为核心，精神则无用？对于少数同学向展现波澜壮阔近代精神进化史的《中国精神读本》投掷的质疑声，私以为，《读本》展精神，读之怎无益？实则精神塑造之重器也。（摆敌方观点，树起靶子）（

亮己方观点，位置可以灵活------立）各位质疑的同学，从古至今，人类的精神精华总是在历史长河中慢慢沉淀，《读本》中的精神不可曰“年代久远而落后”，而应曰：先前圣贤之精神为值得吸收借鉴之精粹，为塑造自我灵魂之重器。“真正的光辉经得住历史的考验”，虽其中诗文年代已久，但能流传至今，则昭示着其自有闪光之处，更何况如“少年强则国强”“为人民的利益而死，就比泰山还重”等等话语，至今确实仍激励着中国青年在新时代中砥砺前行，鼓舞着所有身处为人民服务岗位的人，并且其在当今变幻莫测的世界格局中又被赋予了新的意义......遍观种种，我们不难体会到《读本》中先贤之精神强烈的当下意义，又何能以“年代久远”提出质疑呢？同学们，若你们能认真阅读，抱以学习的心态，以充实自我的心态，必能从中受益良多。（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳破中有立，边破边立）再者，文化、精神是一个民族、一个国家赖以生存和发展的基础，而各位所言的两个核心——经济、科技的发展，同样也离不开精神的依托。“一个残败的心灵，纵使支配巨人的肢体，他在生前身后的身影不过是个矮子”，同样，没有精神，经济与科技也无法立足。当今中国面临前所未有之机遇与挑战，但国家并不只是一味地发展各位认同的两个核心，而是花同等甚至更多的时间精力来培养、增强我国的文化软实力，何者？从中不难看出“精神”对于发展的重要性。同学们，对我们青年而言，明确精神的重要性、必要性更是义不容辞的使命，通过阅读《读本》，各位的梦想精神、家国精神、奉献精神、民族复兴的责任精神之花可得到养分，得以浇灌，可为自己寻到最好的武装，为未来人生之奋斗奠定基石，怎可谓读来无益呢？（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳破中有立，边破边立）江山留胜迹，我辈复登临。同学们，身为祖国之花，祖国未来发展的中坚力量，我们不仅自己要认真阅读精神读本，享受其熏陶，还应积聚力量，帮助宣传，扩大读本的正面影响，在社会上掀起一股精神之风，更应立志成才，以自我之精神影响后代，以个人之情怀铸造国家之精神。

（论证己方观点-----立

）《读本》展精神，读之大有益。“节物风光不相待”，愿原先质疑的同学们把握良机，传承精神，塑造自我，携起手来，成民族复兴之大业。（结尾照应，提出希望）中华精神不弃，阅读伴君前行先驱鲁迅曾言：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。浩瀚的中国精神，驱使先人摆脱冷气，浴血前行。而如今，新时代的扬帆起航，更需中国精神不弃。精神从何而来？于在校高三学生而言，阅读体现体现中国精神的读本无疑是有效路径。（

亮己方观点，位置可以灵活------立）对于《中国精神读本》，其意义重于泰山。但是，有些同学却质疑其在新时代中的作用，这实为遗忘初心的表现，而我，在此浅谈陋见。（摆敌方观点，树起靶子）中国精神蕴藉着中华赓续至今的民族基因，是熔铸在每个人血脉深处的与时俱进的力量，历久弥新。有些同学认为《读本》中的诗文年代久远，已经落后于时代，这是思想滑坡的预警。中国精神，历经风霜而底色愈彰。试看林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国赤诚，恰与当下边境排雷英雄杜富国的义无反顾相互印证。中国精神，也有“志之所趋，虽远弗届，穷山距海，不可限也”的坚定执着，与当下我国坚决攻坚克难，打赢脱贫攻坚战的勠力同心不谋而合。因此，中国精神无论何时，都具有超脱于时间，空间的普世意义。（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳破中有立，边破边立）同时，有些同学认为在当今以经济，科技实力为重的时代，《读本》中的中国精神已无益处，这更是一种对于历史虚无的认同，是文化荒原的体现。初心坚定，岁月悠悠，衰微只及肌肤，爱国热忱抛却，颓废必至灵魂。我们见证着中华精神的发展。有百年前梁启超振聋发聩的呼声“少年强则国强”，有毛主席引领的“为人民服务”的风潮。这些精神力量，在如今险象丛生，荆棘密布的发展环境中行稳致远，实现民族伟大理想的历程中有着压舱石般的作用。经济，科技实力的确很关键，但一个没有脊骨，终日陷在自我怀疑的民族，却是真正的可悲。（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳破中有立，边破边立）同学们，老师让我们阅读的《中国精神读本》，并非旧时代的落后产物，相反，它是我们在新时代的思想高地。怀揣中国精神，于我们青少年，是真正的思想利刃，可让我们拥有振衣于千仞之岗，长啸于万海之滨的底气；于国家，更有了“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的从容力量。中国精神在当今时代，作为淬炼而出的真金，是真正的源头活水。一寸山河一寸血，十万青年十万军。继承中国精神，青年也就真正成为了可伴国前行的一代栋梁。（破中有立，立中总结）

（结尾照应，提出希望）少年一道览《读本》，中国精神永流传季羡林先生说：“我们的民族是一个注重实际的民族。”此言得之。当老师向我们郑重推荐《中国精神读本》时，部分同学的言论让我惊讶而后倍感痛心。我在此以《少年一道览读本，中国精神永流传》为题陈述我的愚见，愿同大家一起进步。或曰：“年代已久，读之何益？”此言差矣。当仁人志士之故事穿破历史重重阴霾而后重于当世，可谓传奇。他们之中或有如林则徐“苟利国家生死与”之无畏精神令世人敬仰；或有如林觉民在《与妻书》中所书：“吾至爱汝，及此爱汝一念，使吾勇于就死也。”其先大家而后小家之担当精神令后辈向往奋进；还有如毛主席“为人民利益而死，就比泰山还重”之奉献精神鼓舞平凡个体投身伟大进而伟大……“浪潮席卷而至，不灭几点星光”《读本》的故事与朗朗上口的诗文正滋润着青年人的精神而后使青年人投身实践，成于自身，补于大国。如此，怎谓无益？或曰：“在当今以经济，科技实力为核心竞争力的时代，读之何益？”此言亦当反思矣。在万物互通而快速发展的当今社会，确实以经济科技实力作为核心竞争力，但其背后蓬勃飞升的动力更源自源远流长，博大精深的中国文化与中国精神。没有“以德化之，以文感之。”的文明精神，如何建立起品质取胜，诚信为先的市场风尚？没有如“受光于庭户照一堂，受光于天下照四方。”的开放创新精神又如何在承认己方不足以开眼看世界的科技进步前提下谋求世界范围内的绝对竞争力？《读本》不仅仅是一本精神盛宴，它其中蕴含的中国精神之万千气象早已深深融入经济与科技发展之蓝图中。如此，怎谓无益？无可厚非的是，在当今娱乐为先，日渐喧闹的生活氛围中产生如此之言论。可这不也正印证着我辈青年一道畅览读本，在人生修身养性之关键时期涵养内在精神的重要性了吗？让中国精神永远流传，我辈义不容辞。黄大年说：“若能化作一朵小小的浪花推动时代洪流向前奔腾，我觉得这才是一生中最知道骄傲与自豪的荣誉。”而如今文化入侵时刻在向中华文明发出挑战，赓续文明之中国精神，让我辈昂首挺立在世界民族之林的中国精神，需要我们传承并守护，同做浪花，无问前程。江山留胜迹，我辈复登临。让我们一道畅游于《读本》，让我辈之举无愧于人民，无愧于国家，无愧于历史。让中国精神在民族伟大复兴之征途永远流传！二、驳论文的基本特征

议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不