幼儿园小班美术花儿朵朵教案5篇

———幼儿园小班美术花儿朵朵教案5篇幼儿园小班美术花儿朵朵教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。2、幼儿试验用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的欢乐。二、活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。三、活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿察看毛线作画的方法，老师讲解示范。（1）请幼儿察看纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。（2）老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并侧重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并呈现给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。（4）粘完花瓣后，引导幼儿察看花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。（6）请幼儿察看制作完成后的花儿。3、老师讲解幼儿操作时要求。（1）涂胶水时要小心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小伙伴可以选择本身喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取本身喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。（2）老师来回巡察引导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、共享、沟通。（1）请完成作品的幼儿将作品呈现给其他幼儿欣赏，并说说本身的制作方法和心得。（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价沟通。幼儿园小班美术花儿朵朵教案篇2活动目标1、试验用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？老师：请小伙伴上车了，我们去小熊的`花园喽!好的，请小伙伴下车吧，花园到了。二、欣赏美丽的花1.请下伙伴看看，有哪些颜色的花朵？2.小熊的花园美丽吗？你们想不想种一些美丽的花呢？告知老师和小伙伴，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）三、老师示范老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。好的，红花种好了。（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师察看引导五、作品呈现老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？幼儿园小班美术花儿朵朵教案篇3春风婆婆吹一吹，各处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿察看身边的美丽事物启程，选择幼儿爱好的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法，满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。1.学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。3.体验本身动手玩一玩、做一做的乐趣。1.宽约6—8厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的.纸，水彩笔，擦手巾等。2.与家长联系说明活动意图，请家长率领幼儿去大自然中发现感受花的各种颜色与形态；有时用剪刀的经验。一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探究试验，了解纸团花的制作方法1.出示花园背景图及料子，引导幼儿试验探究纸团花的制作方法。这么多美丽的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告知你小花的制作过程我们来听一听。“小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。三、幼儿试验用剪直线、团聚、粘贴等方法制作花朵1.制作纸团花，鼓舞幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避开松开。2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆共享本身制作的花儿，相互来说一说你最喜爱哪朵花？为什么喜爱。幼儿园小班美术花儿朵朵教案篇4活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的。春天里，我带孩子们去后花园漫步时，发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣，无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣，同时结合民间艺术的园本课程特色，针对小班幼儿手脑协调本领不足、使用剪刀的方法还不太正确的实际水平，我试验设计儿歌、游戏化语言的方式，引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。活动目标：1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。2、体验剪纸活动的欢乐。3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、彩色美工纸若干。2、花园背景。3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动过程：（一）纸宝宝变魔术，引出主题。“今日老师给小伙伴带来了美丽的纸宝宝，纸宝宝可顽皮了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”“它又爬呀爬，爬到我腰里（背上），这会儿它又变成了什么？”（启发孩子自由想象）“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伙伴帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小伙伴想想，我们可以怎样帮忙它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（二）剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”2、初步练习沿轮廓线剪弧线：“小手变把小小伙伴想不想来和小剪刀一起变魔术，变出美丽的小花瓣来？激发孩子操作的欲望。刚才小剪刀是怎么变的？（幼儿空手练习）在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪弧线（花瓣）。引导先剪好的小伙伴可以把花瓣贴在胸前，说说本身剪得是什么颜色花瓣，还可以去找找和本身颜色一样的伙伴。3、进一步提高剪弧线的技能：小伙伴都剪出了美丽的小花瓣宝宝，那小伙伴想不想把纸宝宝变出更美丽的花朵妈妈？老师示范：我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，（变成小正方形）那小山坡在哪里呢？小方形跳个舞转个圈（开口朝上），找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶，小剪刀又要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，小山坡爬完了，我们就能看到美丽的花儿开放了。（三）小伙伴操作，老师引导（音乐声中进行）“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花。鼓舞本领强的小伙伴本身折剪花朵，本领弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴合上，否则它的嘴该累了。”（四）花儿朵朵？1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里，让我们的教室变得更美丽吧。2、幼儿动手操作。3、欣赏作品，体会到成功的欢乐。活动反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部掌控本领还不太好，有的幼儿剪的还是直线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但活动的自身——剪纸活动是幼儿特别感兴趣的，加之老师利用生动、富有童趣的语言、儿歌，示范、提示正确的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线。无疑，孩子们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提高。幼儿园小班美术花儿朵朵教案篇5活动目标：1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。3、能大胆创作，进一步提高动手本领。活动准备：1、组织幼儿参观幼儿同里结构清楚的花朵。2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3、陶泥人手一份。活动过程：1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。（1）老师出示图片，引导幼儿察看花朵的形状。（幼儿叙述）（2）老师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。要点提示：小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前老师率领幼儿察看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此老师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的.结构轮廓。2、集体探究，学习制作花朵。（1）老师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿叙述）（2）老师对幼儿的想法予以确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方