道德与法治人教版七年级（上册）10.1感受生命的意义

第四单元生命的思考第八课探问生命第九课珍视生命第十课绽放生命之花1.什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们我们怀揣着美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利、失败，就是挫折。是人们对挫折的认识和态度不同。P106一2、产生这些不同感受和行为反应的主要原因？3、怎样正确对待挫折？面对挫折，产生负面情绪是很正常的，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。就能将挫折变为自己生命成长的机会和动力。生活中挫折是我们成长中的一部分。P107二4、怎样战胜挫折？(怎样发掘生命的力量)（1）面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）面对挫折，发掘自己的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。AM03:35

初绽AM04:00欣欣然昙花AM04:12娇羞

AM04:35

绚灿AM04:40千姿百态

AM05:10

如水的容颜AM05:35将蕊比心AM05:00

向往

AM05:48最是那一低头的温柔AM06:05留恋这世界AM06:28尽头……一朵昙花只开三个小时却用尽了它的一生！这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？

生命的意义是什么？让我们带着这个问题走进今天的课堂。。。第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义第二框活出生命的精彩歌曲：怒放的生命第一框感受生命的意义一、生命的追问

1.人活着为了什么?2.怎样的一生是值得过的?二、发现我的生命

1.如何认识生命意义?O采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。O你的答案是什么呢？探究与分享p111为了学习为了养育后代为了帮助他人丰富多彩的生活为了让生命有意义对人的生命的意义的认识1.人为什么活着？

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？

——节选自《雷锋日记》雷锋的话对我们有什么启迪？在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。两种观点都有道理，要辩证地看待。（1）“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。（2）只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。探究与分享牺牲的消防员——最后的朋友圈一对夫妇驾驶拖拉机被洪水围困，消防员营救时被水打得上下沉浮，被困夫妇大声哭喊“不要过来了”，可他们依旧奋勇向前，成功救下这对夫妇。辽宁一9楼住户的煤气罐燃烧起火，为防止火焰引燃厨房，消防员拎起煤气罐向户外转移。因楼层高、煤气罐温度高，他们不得不多次换人前进。消防战士被誉为“最美逆行者”，也是和平年代牺牲最多的职业。从他们身上你感受到的生命的意义是怎样的？2.怎样的一生是值得的?（什么样的人生是有意义的？生命的价值、意义是什么？）(1)能够活出自己的人生,自食其力，实现自我价值。(2)当别人的需要帮助时，付出自己的爱心,无论事情大小,自愿承担责任。(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。一、生命的追问第一框感受生命的意义一、生命的追问

1.人活着为了什么?2.怎样的一生是值得过的?二、发现我的生命

1.如何认识生命意义?1.如何认识生命意义?(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。(2)生命是_____的,生命意义是_____的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己___________。独特具体发现和创造二、发现我的生命探究与分享p113O这些经历对你的生命有怎样的意义？O与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？探究与分享

在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？(1)面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。(2)对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我价值。第一框感受生命的意义一、生命的追问

1.人活着为了什么?2.怎样的一生是值得过的?二、发现我的生命

1.如何认识生命意义?【判断分析】只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。答:错误。(1)轰轰烈烈地干出一番有利于人民的大事业,固然是值得的,但人生的意义和价值多种多样,并非一定要做出丰功伟绩。(2)能够实现人的自我价值,承担自己的责任,有爱心,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生就是值得过的。课堂练习1.怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是（）A.能够活出自己的人生，实现自我价值B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘C2.人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream！这个真实的故事告诉我们人活着（）①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A.①②④B.①②③C.②③④D.①④D3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。”这则