外研版七年级上册 Module 7 Unit 3 Language in use.课件

LanguageinuseModule7Unit3学习目标1.通过学习和复习巩固，90%的学生能够准确规范读写本模块单词和句子，并能灵活运用，其他同学能掌握85%的词汇。2.85%的学生能够运用新学习的词汇和句型，围绕关于电脑使用的话题，完成相关练习。其他同学能够在师生帮助下完成90%的内容。3.通过自主阅读、小组合作、精讲点拨，85%同学能使用扫读、跳读、抓关键词等阅读技巧，其他同学在他人帮助下知道解答问题的策略和方法。4.通过自主审题，列提纲写作、组内交流、班内分享，85%的同学能自主完成并完善自己的作文，15%同学能在他人帮助下根据课文进行仿写完成。Words1.['kiːbɔːd]2.[maʊs]3.[maɪs]4.[skriːn]5.['dɒkjʊmənt]6.[bɒks]7.['peɪpə]

1.keyboard2.mouse3.mice4.screen5.document6.box7.paper1.n.键盘2.n.鼠标;老鼠3.n.pl.老鼠4.n.屏幕5.n.文件6.n.框；盒子7.n.纸Words1.[kə'nekt]2.[tɜːn]3.[lɜːn]4.[klɪk]5.[juːz]6.[seɪv]7.[prɪnt]8.['faɪnəlɪ]1.connect2.turn3.learn4.click5.use6.save7.print8.finally1.v.连接2.v.转动

3.v.学习

4.v.点击5.v.使用6.v.保存；储存7.v.印刷8.adv.最后Words[ʃeə][tʃek][sɜːtʃ][send]['ɒfn]['sʌmtaɪmz]['kʌstəmə]['ɪntənet][treɪn]['trævl][plæn]sharechecksearchsendoftensometimescustomerInternettraintravelplanv.共用；分享v.检查v.搜寻；寻找v.发送adv.经常地adv.有时候n.顾客n.因特网n.火车n.旅行n.计划Words['tɪkɪt]['mjuːzɪk]['muːvɪ][naɪt][ɪnfə'meɪʃn]['iːmeɪl][geɪm]

['sɪnəmə]

[kləʊðz]['hɒlədeɪ]

ticketmusicmovienightInformationemailgamecinemaclothesholidayn.票n.音乐n.电影n.夜晚n.信息n.电子邮件n.游戏n.电影院n.衣服n.假日1.HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?2.WhatdoIdonext?3.WheredoIwritethename?LanguagepracticeMatchthequestionswiththeanswers.1.Wheredoyousaveyourhomework?2.Whendoyouuseacomputer?3.Howmanyemailsdoyouwriteeveryweek?4.Whodoyouwriteto?a)Iwritetomyfriends.b)Isavemyhomeworkinadocument.c)Iusemycomputerafterschool.d)Iwritethreeorfouremails.Keys:

1.b2.c3.d4.aCompletetheconversations.—Wheredoyourgrandparentslive?—TheyliveinAustralia.1.—_________savemydocument?—Click“save”and“OK”.2.—______________withhiscomputer?—Hesendsemails.HowdoIWhatdoeshedo3.—________________hercomputer?—SheuseshercomputereverySunday.4.—________________emailsto?—Iwriteemailstomyfriends.5.—_____________________________everyday?—Theysendtenemaileveryday.HowmanyemailsdotheysendWhendoessheuseWhodoyouwrite各种疑问词的用法：

what--Activityorthing(对行为和事物提问)。1.--Whatareyoutalkingabout?

你们在谈什么？

--Wearetalkingaboutourfamily.

我们在谈论我们的家庭情况。2.--Whatisyourname?

你叫什么名字？

--MynameisWangLi.

我叫王丽。

who--Person(对人提问)--Whowillvisityoutomorrow?--明天谁来看你？--Myfather.--“我爸爸。

whose--Possession(对所有关系提问)--Whosebookisthis?--这是谁的书？--Itismybrother’s.--是我弟弟的。

when--Time

(对时间提问)--Whenwillyoufinishyourhomework?--你什么时候能完成作业?--Tomorrow.--明天。

where--Place(对地点提问)--Wheredoyoustudy?--你在哪儿读书？--InShanghai.--在上海。

why--Reason(对原因提问)--Whyareyoulate?--你为什么迟到？--BecauseImissedthebus.--因为我没赶上公共汽车。

how--Wayofdoingsomething

(对方式提问)--Howdoyougotoschool?--你怎么去学校？--Igotoschoolbybus.--我坐公共汽车去上学。Howmany/much--Numbersofthings

(对数量提问)e.g.--Howmanylessonsdoyouhavetoday?--今天你有几节课啊？

--Ihavesixlessonstoday.--今天我有六节课。Thefamilyof“how”Howold--Age

(对年龄提问)e.g.--How

old

isshe?--她多大了？

--Sheistwelve.--她12岁了。Howoften--(对频率提问)eg.--HowoftendoesMikegototheReadingClub?--迈克多久去一次读书俱乐部？

--Twiceaweek.--一周两次。Howtall--(对高度提问)Howlong--(对事物的长度提问)I.用适当的疑问词完成下列句子。1.--_____usuallygoesswimmingwithyou?--Mybrother.2.--_______doIdofirst?--Turnonthecomputer.3.--_______doesJimwork?--Inahotel.4.--______doyougotoschooleveryday?

--Iridemybike.5.--__________uncleshaveyougot?--I’vegottwo.WhoWhatWhereHowHowmanyQuizII.从方框中选出适当的句子补全对话。A.WhatdoyouusuallydoontheInternet?B.Whataboutyourfather?C.Whooftensharesitwithyou?D.Doyouhaveanynetfriends?E.Howmanycomputersarethereinyourhome?A:Hi,Mary.(1)________B:Thereisonlyone.A:(2)________B:Myfather.A:(3)________B:Iusuallylistentomusic.A:(4)________B:Heusuallytalkstohisnetfriends(网友)byQQ.A:(5)________B:Yes,Ido.A:It’sdangeroustomeetnetfriendsalone.Youshouldtellyourparentswhenyouwanttodoit.B:Iknow,thanksalot.ECABDCompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.1.Tony__________(notsee)hisuncle,buthe______(send)emails.2.We____(use)theInternetonourcomputer,butwe___________(notplay)games.doesn’tseesendsusedon’tplay3.Daming___________(notuse)acomputertodohishomework,butshe______(play)music.4.She________(make)travelplansontheInternet,butshe___________(notbuy)tickets.5.We___________(nothave)acomputerathome,butwe______(use)thecomputeratschool.don’thavedoesn’tuseplaysmakesdoesn’tbuyuse书面表达。写一篇文章介绍自己电脑使用状况。然后在班级内进行展示。

活动设计题目：Mycomputer.词数不少于100词。（注意特殊疑问句正确使用）1.通过阅读表达的文章构架，指导学生构建写作框架：总--分--总2．组内交流（1）文章框架，（2）每个段落可以写哪些方面内容？如何表达？（3）选择独立完成作文，两人合作完成或是组