2021年二年级上册数学教案-5.2几何小实践正方形、长方形初步认识▏沪教7_第1页
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精选word文档下载可编辑精选word文档下载可编辑长方形、正方形的初步认识【教学目标】知识与技能：1、初步认识长方形、正方形；2、通过操作（量一量、比一比、折一折）、比较、归纳等多种方法，初步掌握长方形、正方形的基本特征；3、通过观察、探究等初步体会长方形、正方形的联系和区别；过程与方法：通过看一看、量一量、折一折等动手操作过程感受知识的形成过程，体会验证的方法和技巧。情感态度价值观：在操作过程中培养学生动手能力、合作交流的能力。【教学重点】初步掌握长方形、正方形的基本特征。【教学难点】初步体会长方形与正方形的联系和区别。【教学准备】长方形纸片、正方形纸片、不规则纸片、三角尺、直尺。【教学流程】新课引入基于学生以往知识，出示从长方体和正方体图形上剪下长方形和正方形。学生由于已有学习和生活经验，所以直接引出课题——长方形、正方形的初步认识。新课探究——探究长方形、正方形的特征。学生根据已有生活经验列举生活中哪些物体表面是长方形、哪些物体表面是正方形。学生大胆猜测长方形、正方形边和角的特征。动手操作、验证猜测是否准确并完成学习单第一部分。学生汇报并总结长方形、正方形特征。练习——判断图形哪些是长方形、哪些是正方形。1122344556、游戏——猜猜他是谁。三、继续探究——长方形、正方形的关系。学生自主总结长方形、正方形之间的相同点和不同点。通过动态演示让学生了解正方形是特殊的长方形。小练习——给图形找家。拓展训练（机动）不规则纸片通过折叠得到长方形。长方形纸片通过折叠得到正方形。在方格纸上画长方形、正方形。小结今天你学到了什么？板书设计：长方形、正方形的初步认识边：对边相等四边相等角：四个直角四个直角相同点：4个直角、4条边、对边相等。不同点：正方形4条边都相等。正方形是特殊的长方形学习单一、动手操作、填一填。长方形:1、有（）个直角；2、有（）条边，对边（）。（相等或不相等）正方形:1、有（）个直角；2、有（）条边，4条边（）。（相等或不相等）二、判断下列图形哪些是长方形、哪些是正方形，请把序号填在括号里。长方形有哪些（）正方形

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