5.4捕获光能的色素和结构示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1、请尝试做P97实验（+1---2分）

2、活细胞所需能量最后来源？（+0.2分）

3、光合作用是把______能转化成_____能？（+0.2分）

4、实验：

（1）溶解、提取色素的溶液是？（+0.2分）

（2）分解色素的溶液是？（+0.2分）

（3）二氧化硅作用？碳酸钙的作用？（+0.4分）

（4）办法环节1、（3）中用单层尼龙布的因素？试管口塞紧的因素？（+0.4分）

（5）办法环节2中干燥滤纸有什么好处？滤纸条剪掉两个角的因素？（+0.4分）

（6）画滤液细线有什么规定？为什么要多画几次？能不能不间断的重复划？（+0.6分）

（7）层析液不能没及滤液细线的因素？（+0.2分）

（8）倒入层析液后为什么及时用棉花塞住试管口？（+0.2）

（9）滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序如何？宽窄如何？你能用图的形式画出来吗？（+1分）5、四种色素分别吸取什么光？（+0.2分）

6、叶片为什么呈现绿色？（+0.2分）

7、叶绿体的构造？色素分布在叶绿体的哪个部位？（+0.5分）

8、恩格尔曼实验的结论是什么？（+0.2分）

9、恩格尔曼的实验办法有什么巧妙之处？（+0.3分）

10、从P100资料分析能够得出什么推论？（+0.2分）.正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料这阐明色素能够捕获光能。第1学时捕获光能的色素和构造办法环节：1、提取绿叶中的色素无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？2、制备滤纸条滤纸条一端减去两角，因素？3、画滤液细线重复画几次的目的？4、分离绿叶中的色素不能让滤液细线触及层析液，因素？5、观察与统计有几条不同颜色的色带？排序如何？宽窄如何？这阐明了什么？实验：绿叶中色素的提取和分离实验环节：（一）提取色素：1.研磨材料:5g新鲜绿叶药品SiO2——CaCO3

—10ml无水乙醇—原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，因此可用无水乙醇提取色素。一、绿叶中色素的提取和分离使研磨充足避免色素被破坏溶解色素1组回答，共0.4分2.过滤：将研磨液快速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。单层尼龙布过滤叶脉及二氧化硅等避免乙醇挥发2组回答，共0.4分（二）.制备滤纸条画铅笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍不大于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。用干燥定性滤纸的因素：剪角的目的：铅笔线避免两侧色素扩散快，色素带不整洁3组回答，共0.5分（三）.画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，滤液细线规定：细、齐、直。

待滤液干后，重复1-2次，

目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。4组回答，共0.5分（四）分离色素：纸层析法原理：不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而分离色素。1.插滤纸条层析液培养皿★层析液不能触及滤液细线且需把层析液盖上胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b★溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢2.色素分离5组回答，共0.5分6组回答，共0.5分色素的种类叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）1/4叶片为什么往往是绿色的呢？3/47组回答，共0.5分绿叶中的色素重要吸取红光和蓝紫光实验表明：叶绿素重要吸取红光和蓝紫光，类胡萝卜素重要吸取蓝紫光。色素的功效叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素红光和蓝紫光蓝紫光叶绿体色素含有吸取光能的作用（1）叶片呈现绿色的因素是什么？（+0.2分）（2）为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了？红叶是怎么回事呢？（+0.4分）（3）温室的顶棚用红色玻璃还是绿色玻璃好？（+0.2分）绿叶几乎不吸取绿光，把绿光反射出来呈现绿色叶绿素不稳定，低温把叶绿素分解，使叶片呈现类胡萝卜的颜色红叶是由叶子的花青素和胡罗卜素引发的红色玻璃【互动探究】:下图表达叶绿体中色素的吸取光谱(颜色深､浅分别表达吸取量多､少)｡甲､乙两图分别是()

A.胡萝卜素､叶绿素的吸取光谱

B.叶绿素､胡萝卜素的吸取光谱

C.叶黄素､叶绿素的吸取光谱

D.叶黄素､胡萝卜素的吸取光谱（+0.5分）【实战高考】（2011年江苏卷）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸取测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验成果是A．光吸取差别明显，色素带缺第2条B．光吸取差别不明显，色素带缺第2条C．光吸取差别明显，色素带缺第3条D．光吸取差别不明显，色素带缺第3条B红光照射变式：若改为蓝紫光照射光呢？A（+1分）二、叶绿体的构造思考：1、叶绿体有哪些构造？2、吸取光能的色素分布在叶绿体什么构造上？3、1g菠菜叶片中的类囊体薄膜的面积可达60㎡左右，有何意义？③④1.下列标号各代表：①

②________③_________

④

⑤________2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基质酶

外膜内膜类囊体膜基粒色素

酶①②

⑤捕获光能的色素存在于细胞中的中叶绿体叶绿体1组（+0.5分）2组（+0.5分）叶绿体含光合色素位于基粒的类囊体薄膜上含光合作用有关酶位于基粒上（少量）位于基质中（大量）叶绿体---光合作用的场合3、1g菠菜叶片中的类囊体薄膜的面积可达60㎡左右，有何意义？7组（+0.5分）叶绿体的功效------恩格尔曼实验水绵结构

无空气的光下无空气的黑暗环境结论：O2是叶绿体释放出来的，光合作用的场合是叶绿体。8、恩格尔曼实验的结论是什么？3组（+0.5分）

9、恩格尔曼的实验办法有什么巧妙之处？4组（+0.5分）

10、从P100资料分析能够得出什么推论？5组（+0.5分）小结叶绿体是进行光合作用的场合。它内部的巨大膜面积上，不仅分布着许多吸取光能的色素分子，尚有许多进行光合作用所必需的酶。与生活的联系根据不同色素对不同波长的光的吸取不同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？白色最佳，另首先是红光或蓝光，最次是绿光6组（+0.5分）1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是()A．使多个色素溶解在丙酮中B．使研磨充足C．避免色素分子被破坏D．加速研磨巩固练习2．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述对的的是()A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3后来，快速研磨B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并持续快速地重复划2～3次C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不停摇晃，以求加紧色素在滤纸条上的扩散D．色素分子是有机物，不溶于水，因此研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素CD3．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置对的的是()

4．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿色的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素b5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素bBDA6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的持续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，持续光谱中就会出现某些黑色条带，这些条带应位于A．绿光区B．红橙光区和绿光区C．蓝紫光区和绿光区D．红光区和蓝紫光区D7．用下述容积相似的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相似的天竺葵，光摄影似时间后，罩内O2最多的是A．绿色罩B．黑色罩C．无色罩D．蓝紫色罩C8．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。注：“＋”表达加；“－”表达不加。试回答：（1）A解决得到的溶液颜色是____，因素是________________。（