2.1.1简单随机抽样教学课公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1统计学是干什么的？当代社会是信息化的社会，人们经常需要收集数据，根据所获得的数据提取有价值的信息，作出合理的决策。统计是研究如何合理收集、整顿、分析数据的学科，它可觉得人们制订决策提供根据。2345你懂得这些数据是怎么来的吗？

怎么调查？是对考察对象进行全方面调查还是抽样调查？思考6灯泡厂要理解生产的灯泡的使用寿命，如何获得有关数据呢？需要将全部灯泡逐个测试吗？7要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗？应当如何判断？将锅里的汤“搅拌均匀”，品尝一小勺就懂得汤的味道，这是一种简朴随机抽样问题。8统计的基本思想办法是什么？统计的基本思想办法是用样本预计总体，即当总体数量很大或检测过程含有一定的破坏性时，不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一种样本，根据样本的状况去预计总体的对应状况。如何进行合理的抽样呢？9引入:在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工作人员做了一次民意测试.调查兰顿（当时是堪萨斯州州长）和罗斯福中谁当选下一届总统.为了理解公众意向,调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表(注旨在1936年电话和汽车只有少数富人拥有).通过分析收回的调查表,显示兰顿非常受欢迎,于是在杂志上预测兰顿将在选举中获胜.实际选举成果正好相反,最后罗斯福在选举中获胜,其数据以下:候选人预测结果%选举结果%Roosevelt4362Landon5738你认为预测成果出错的因素是什么?？10我们生活在一种数字化时代，时刻都在和数据打交道，例如，产品的合格率，农作物的产量，商品的销售量，电视台的收视率等.这些数据经常是通过抽样调查而获得的，如何从总体中抽取含有代表性的样本，是我们需要研究的课题.11

简朴随机抽样随机抽样（一）12要理解全国高中生的视力状况，在全国抽取了15所中学的全部高中生15000人进行视力测试。考察对象是什么？在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体.全国每位高中学生的视力状况。把构成总体的每一种考察的对象叫做个体.这15000名学生的视力状况构成一种样本。从总体中取出的一部分个体构成一种整体，这个整体叫做这个总体的一种样本。15000样本中的个体的数目叫做样本容量。全国高中生的视力复习回想基本概念：13为了理解高一（8）班51名同窗的视力状况，从中抽取10名同窗进行检查。（2）如何抽取呢？请问：抽签法实例一（1）此例中总体、个体、样本、样本容量分别是什么？14抽签法开始51名同窗从1到51编号制作1到51个号签将51个号签搅拌均匀随机从中抽出10个签对号码一致的学生检查结束为了理解高一（8）班51名同窗的视力状况，从中抽取10名同窗进行检查。15抽签法的普通环节：（1）将总体中的N个个体编号(号码从1到N)；（2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上；（3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀；（4）从箱中每次抽出1个号签，并统计其编号,持续抽出n次；（5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。开始51名同学从1到51编号制作1到51个号签将51个号签搅拌均匀随机从中抽出10个签对号码一致的学生检查结束（总体个数N，样本容量n）16抽签法的普通环节：（1）将总体中的N个个体编号(号码从1到N)；（2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上；（3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀；（4）从箱中每次抽出1个号签，并统计其编号,持续抽出n次；（5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。（总体个数N，样本容量n）开始编号制签搅匀抽签取出个体结束17抽签法有哪些优点和缺点？缺点：当总体个数较多时很难搅拌均匀，产生的样本代表性差的可能性很大.优点：简朴易行，当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易，个体有均等的机会被抽中，从而能确保样本的代表性.18假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量与否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检查,如何抽取？实例二用抽签法还可行吗？随机数法19随机数表法随机数表的制作办法：抛掷骰子法和计算机生成法等.一种有效的方法是制作一种表,其中的每个数都是用随机办法产生的,这样的表称为随机数表.于是我们只要按一定规则到随机数表中选用号码就能够了,这样的抽样办法叫做随机数表法.20随机数表教材103页21第一步,先将800袋牛奶编号,能够编为000,001,…,799.第二步,在随机数表中任选一种数,例如选出第8行第7列的数7.(为了便于阐明,下面摘取了附表1的第6行至第10行）.1622779439495443548217379323788442175331572455068877047447676301637859169555671998105071753321123429786456078252420744385760863244094727965449174609628735209643842634916421763350258392120676128673580744395238791551001342996602795490528477270802734328第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也能够是向左、向上、向下等）,得到一种三位数785,由于785＜799,阐明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到916,由于916＞799,将它去掉,按照这种办法继续向右读,又取出567,199,507,…,依次下去,直到样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一种容量为60的样本.22随机数法抽取样本的环节：①将总体中的全部个体编号（每个号码位数一致）；②在随机数表中任选一种数作为开始；③从选定的数开始按一定方向读下去，得到的数码若不在编号中，则跳过；若在编号中则取出，得到的数码若在前面已经取出，也跳过。如此进行下去，直到取满为止；④根据选定的号码抽取样本。23简朴随机抽样普通地，设一种总体的个体数为N，如果通过逐个不放回抽取的办法从中抽取n个个体作为样本，且每个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样办法为简朴随机抽样。简朴随机抽样的特点：它是一种不放回抽样；它是逐个地进行抽取；它是一种等概率抽样．它的总体个数有限的；有限性逐个性不回性等率性惯用的简朴随机抽样的办法有两种：抽签法和随机数法24练习：下列抽取样本的方式是属于简朴随机抽样的是（）①从无限多个个体中抽取100个个体作样本；②盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质量检查，在抽样操作时，从中任意拿出一种零件进行质量检查后，再把它放回盒子里；③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检查（假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取）A.①B.②C.③D.以上都不对四个特点：①总体个数有限；②逐个抽取；③不放回；④每个个体机会均等，与先后无关。C252:某市为了理解我市13850名高中毕业生的数学毕业会考的成绩,要从中抽取500名进行数据分析,那么这次考察的总体是_____________________,样本容量是____.13850名高中毕业生的数学毕业会考的成绩5003:为了理解全校240名学生的身高状况,从中抽取40名学生进行测量，下列说法对的的是()A．总体是240B、个体是每一种学生C、样本是40名学生D、样本容量是40D26通过本节的学习你有什么收获呢？27抽签法2.简朴随机抽样的办法：随机数法课后小结普通地，设一种总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的办法从中抽取一种样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简朴随机抽样。1.简朴随机抽样的概念特点是：有限性，逐个性，不回性，等率性281、下面的抽样办法是简朴随机抽样吗？（1）某班45名同窗，指定个子最高的5名同窗参加学校组织的某项活动；（2）从20个零件中一次性抽出3个进行质量检查；（3）一小朋友从玩具箱中的20件玩具中随意拿出一件来玩，玩后放回再拿下一件，持续玩了5