专题04 说明文阅读（原卷版）-2024年中考语文吉林省二轮专题复习【宝葫芦秘籍】

第页说明文阅读吉林省中考语文试卷，记叙文阅读和议论文阅读试题二选一，纵观近年来省考试卷，试题难度尚可，分为四道小题，但是根据学生反馈和最终得分来看，得分率不高。1.理解文章主旨：能够准确理解说明文的主题和中心思想，明确文章所要传达的主要信息。2.把握说明顺序：能够理解说明文的组织结构，掌握作者阐述事物特征的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。3.识别说明方法：能够识别并理解说明文中所使用的各种说明方法，如定义、分类、举例、比较、因果分析等。4.分析语言特点：能够体会说明文语言的准确性和严谨性，理解作者在词汇选择、句式运用上的特点，以及这些特点如何服务于说明文的写作目的。5.提炼关键信息：能够从说明文中快速准确地提炼出关键信息，如事物的特征、原理、过程等，以便在后续的阅读理解或答题过程中使用。6.应用所学知识：能够将所学的说明文阅读知识应用到实际的阅读过程中，解决阅读理解问题，如判断作者观点、分析论证过程、总结归纳文章要点等。综上所述，说明文阅读复习目标的重点在于对文章主旨、组织结构、说明方法、语言特点等方面的理解和分析，以及将这些知识应用到实际的阅读过程中。通过有针对性的复习和练习，可以提高说明文阅读的能力，为应对各种考试和阅读任务打下坚实的基础。1.综观全篇，把握主旨。在阅读说明文时，首先要理解文章的主题和中心思想。这通常可以通过阅读标题、开头和结尾段落，以及找出文章中的主题句来实现。2.理清脉络，划分层次。在理解文章主题的基础上，需要进一步理清文章的脉络和层次。这有助于理解文章的各个部分是如何相互关联，以及它们在整篇文章中的作用。3.检索范围，准确摘取。在答题时，需要准确地找到与问题相关的段落或句子，并从中摘取关键信息。这可以通过仔细阅读文章，注意关键词和短语，以及理解句子之间的逻辑关系来实现。4.综合分析，全面考查。对于一些需要综合分析的问题，需要将文章中的多个部分或观点结合起来进行考虑。这需要全面考虑文章中的信息，并进行逻辑推理和分析。5.认清手法，明确作用。在理解文章的过程中，需要认识并理解作者使用的各种手法和技巧，如修辞手法、说明方法等。这有助于理解文章的目的和意图，以及文章是如何传达信息的。同时，还有一些具体的答题技巧，如：对于代词指代的问题，一般需要找到代词前面的那句话，并确定代词所指的对象。对于说明方法的问题，需要理解文章使用的说明方法，并明确其作用。例如，分类别可以使说明更有条理，打比方可以使说明更生动形象等。对于修辞手法的问题，需要理解文章使用的修辞手法，并明确其作用。例如，比喻可以使说明更生动形象，排比可以增强文章的气势等。（2023·吉林长春·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。顽童变成小书迷叶辛①我小时候，是个爱耍小聪明、爱逞强的调皮鬼。别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑；下一节课的时候，我经常在偷偷地做上一节课老师布置的家庭作业，等到放了学，我把家庭作业做完了，于是就拉着没做作业的同学一起去玩。②童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”，就是穿过襄阳南路或岳阳路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼，我小时候的肇嘉浜，不是现在绿荫成林、平整光洁的花园马路，而是一条臭水浜。有一次，妈妈刚给我换上了一身新衣服、一双新布鞋，我到肇家浜去捉小鱼，半个身子陷进了稀烂的泥污中，怎么挣扎也起不来，吓得我哇啦哇啦直哭。同去的小伙伴也吓得尖声怪叫。幸好有个过路的叔叔跑了过来，使劲把我从污泥坑中拔了出来。我一身新衣服糊满了泥巴不说，第一天刚上脚的新布鞋，陷在污泥中，再也无法拿回来了。我光着脚，穿着一身臭气熏鼻子的新衣服，直到黄昏也不敢回家里去……贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子……③一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本有字有画的书，很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了。比我们那条长长的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油马路，也有趣多了，我读了一本又一本，还津津有味地学着做《儿童时代》上刊登的小游戏，挖空心思猜着那上面的谜语，从这本薄薄的书上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。后来，老师每个星期的周会课，给我们讲《我的一家》的故事。每次她讲的时候，都拿着书，我以为她那本书里一定有许多的彩色画和插图，可仰着脸瞅了半天，我发现那书上光是一行行的字。老师每个星期讲一节课的速度，我忍受不了，就省下零用钱，也去买了一本《我的一家》，放学回到家，不管能不能把字认完全，连读带猜，把一本书全翻完了。嗬，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。④就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本好书，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我，我的空余时间，差不多都扑到书本上去了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。⑤随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。⑥在儿童时代的这一时期，我做过多少幻想的梦啊。读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员；读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又想着该当一名司令员……所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了，在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。你看这个耸起额头的外国老头儿，他写了书，能感动我这个中国小孩子呢。当我仔细端详书的封面上这个外国老头儿的相貌时，我突然觉得，我在哪儿见过这个人。想了半天，总算给我想起来了，在少年宫的阅览室里，这个人的像画得老大，和鲁迅的像挂在一起。⑦从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这个愿望，我没有说出来，把它埋在心底。⑧这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个“梦”变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书。于是，我从感兴趣读书，变为自觉自愿地读书。而且每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，岂止是我的小伙伴，连我家里的人、我的班主任老师，他们都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！“⑨今天，我小时候的“梦”成了现实，我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。十年动乱期间，在农村插队落户的知识青年的生活条件很差，我周围没有一点儿学习空气……我觉得，不能让光阴这么白白地虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。是书，给了我这么大的精神力量，努力摆脱环境的影响，不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作，争取做一个写书的人。⑩我绝不是要小朋友们都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的，愿小朋友们学做一个正直诚实的孩子，愿书本开阔你的眼界，陶冶你的精神，长大了做一个对祖国有贡献的人！1．分析文章开头①②两段的作用。2．阅读③～⑧段，概括“我”是如何由顽童一步步变成小书迷的？3．理解文中画横线句子的含义。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。4．“我”为什么要跟小朋友们分享“我”的经历？5．作者说，“每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记”。请你写出这样读书的好处。【答案】1．内容上：写自己童年时期的顽皮，吸引读者阅读兴趣，与后文“我”沉迷读书形成对比，突出读书对“我”的影响之大。结构上：引出下文对“我”的变化的描写，照应标题“顽童”的形象。2．偶然看到《儿童时代》，被书中的字画所吸引，逐渐培养了对阅读的兴趣；书籍给“我”打开了通向生活的门户，会被书中的故事情节所吸引，逐渐提高了对阅读的热情；书阅读越多，脱离顽童行列，做过幻想的梦，沉溺于文学世界；为了长大以后能当写书人，自觉读书，用功学习，变成小书迷，书呆子。3．孙悟空会七十二变，眨眨眼表格老婆婆是瞬间的事情，但是小时候的“梦”变成今天的现实，却不是瞬间的事情，而是经过了长时间的刻苦努力才得以实现。告诉我们要想实现自己的梦想，就需要持续不断地付诸努力。4．“我”曾经是一个小顽童，但是在书籍的影响下，在自己不断的努力下最后实现了自己的梦想，成为了一名作家，旨在告诉小朋友们不要在意自己曾经是怎样的，也不要去妄自菲薄，只要有恒心、有毅力，多读书，读好书，它对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的，自己的梦想也终有一天会实现。5．有利于了解清楚书本中的故事情节，培养自己的读书兴趣；有利于自己对书本的内容进行更加深入的思考；有利于通过笔记去引发一些新的思考；有利于拓展自己的文学积累。【解析】1．本题考查句作用分析。根据第①段“我小时候，是个爱耍小聪明、爱逞强的调皮鬼”，第②段“哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样”可知，开头两段在内容上交代了作者童年时期的特点：顽皮、爱逞强、贪玩，能够吸引读者阅读兴趣；结合第⑧段“顽童变成了小书迷、书呆子”可知，开头两段和后文作者变成小书迷的情节形成对比，突出读书对作者的影响之大；结构上：文章标题为“顽童变成小书迷”，开头两段交代作者的顽童想象，正好和标题照应；结合第②段“贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子”可知，此两段还可以引出下文对作者成长变化的描写。2．本题考查文章内容理解。根据第③段“一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本有字有画的书，很快吸引了我……比我那调皮捣蛋的生活有趣多了”可知，作者被《儿童时代》这本书里面的字画所吸引，觉得比自己调皮捣蛋的生活有趣多了，由此开始被书本吸引，产生阅读兴趣；根据第④段“就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本好书，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢”“书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我，我的空余时间，差不多都扑到书本上去了”可知，书籍给我打开了通向生活的门户，慢慢地被书中的故事所吸引，逐渐提高了附属的兴趣，爱上了读书；根据第⑤段“书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了”第⑥段“在儿童时代的这一时期，我做过多少幻想的梦啊”可知，作者读的书籍越来越多，不仅沉溺于文字，更沉溺书中的情节带给他的无限广阔的想象，沉溺于文学世界；根据第⑧段“于是，我从感兴趣读书，变为自觉自愿地读书。而且每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记……顽童变成了小书迷、书呆子”可知，作者为了实现童年的梦想，自觉自愿读书，认真细致读书，还及时做读书笔记，最终变成了小书迷。3．本题考查句子含义。画线句中“不是孙悟空眨眨眼那么快”说明所需要的时间不是很短暂的，结合前文“今天，我小时候的‘梦’成了现实，我也变成了一个写书的人”可知，作者意在表明要让自己的梦想成为现实，绝不是一朝一夕的事情，再结合后文“抓紧时间学习写作，绝不能半途而废”“不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作”可知，要实现自己的梦想就要持续不断的付出努力，百折不挠地读书学习，慢慢地充实自己。4．本题考查文章信息筛选。根据第①段“我小时候，是个爱耍小聪明、爱逞强的调皮鬼”，第②段“贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子”，第⑨段“今天，我小时候的‘梦’成了现实，我也变成了一个写书的人”“只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大”，第⑩段“多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的”等内容可知，作者小时候也是一个调皮捣蛋的小顽童，但是在与书本结缘之后，在自己持续不断的努力之后也终于实现了自己的梦想，成为了一位作家。作者给小朋友们分享自己的故事一方面要告诉小朋友：“多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的”；另一方面也是要让小朋友知道，曾经的自己怎么样不重要，关键是自己想要成为什么样的人，自己有了梦想，有了目标之后，就朝着梦想持续不断地付出努力，总有一天自己的梦想会实现。5．本题考查作用分析。开放性题目，结合句中“很细致、很认真”“记下读书的笔记”进行分析，言之有理即可。示例：读书细致认真，有利于深入了解文章内容，清楚故事情节，理清文章脉络，更好地培养阅读兴趣。只有被深深吸引了，才会有不断去读的欲望；“记下读书的笔记”可以及时把自己的想法表现出来，便于捕捉那稍纵即逝的灵感，同时也便于后期读到一些相关的内容进行对比分析，让自己产生一些新的思考，从而不断地锻炼自己的思维力。1．阅读下面的文章，完成下列各题。回家徐风①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。④不是想给您个惊喜吗，呵呵。⑤好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。⑩天色渐晚，还飘起了雪花。⑪咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。⑫邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。⑬真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。⑭邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？⑮孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。⑯咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。⑰敢情这孩子是去接站了，等不及了。⑱哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。⑲麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。⑳让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。㉑工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。㉒苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！㉓奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。㉔还没错呢？奶奶又举起巴掌。㉕孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。㉖警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。㉗苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。㉘此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。（选自《羊城晚报》，有改动）(1)小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。(2)分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。(3)小说两处写雪花，各有什么作用？(4)关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。阅读下文，回答问题。心远地自偏崔杰①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，坐在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人到他的摊前买菜时，他才会站起来，走出书外，招呼顾客。不难看出，他是一个做事专注认真的人。②看他—张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民，憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，默默地读着。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虛伪扮酷？③连几天，我的脑海里不断地浮现岀他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生岀几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。④直到我们又一次相遇⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？⑥我好奇地观察着，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎岀，地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”这几行大字还未风干—我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，恢弘大气，在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。⑧第二天。我去了菜市场，菜场如一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的，他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰，难得能有这样一个人，在充斥着利益和与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床，一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放看一堆奖状、奖杯和获奖证书这一定是他的奖品了。⑩屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺宣纸研起墨来，我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。告诉我要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静。是呀，生活不仅仅是生存，更是对丰富的精神世界的追求。⑪他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的的十个字此中有真意，欲辨已忘言。（摘自《意林》，有删改）2．请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格段落情节内容情感态度⑤“我”看见菜农正走向广场讥讽、疑惑⑥AB⑦“我”回家找出珍藏的拓本C3．请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子而他则如一泓流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰。4．下面对文意的理分析，不正确的两项是（

）（

）A．第②段画线句子，既运用了动作指写，神态描写，又运用了排比和拟人的修辞方法，生动传神地写出了菜农在菜市场读书时全神贯注的样子，表现了他内心的宁静。B．第⑧段中“旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的”这句话写出了商贩们在没有生意时的无所事事，衬托了菜农读书的专注和他内心的宁静。C．第⑨段中加点词语“一堆”是数量词，写出了菜农书法获奖之多，表现了他一直以来对法艺术的执着、热爱。D．“憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静”是选文中菜农所具有的性格特点。E．文章采用欲扬先抑的写法，具体描绘了菜农在草地里辛勤劳作的场面，文章综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，表达了菜农感慨时光流近、思念家乡的情感。5．文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？阅读下面的文章，完成下面小题。秋①踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的大门。②它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月……③九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天的，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。⑤菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这不缺少色彩的秋。⑥似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。⑦秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。6．本文通过对的描绘，抒发了作者情怀。7．根据要求，品析下列语句。南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。（从描写的角度品析）8．“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天的，秋向深处走去。”两句中带点词语能否调换，为什么？9．本文是一篇优美的散文。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的《春》有许多相似之处，请任选其中的一点赏析。要求：要列举《春》与本文有关的内容。阅读下面的文章，回答问题。动人春色不须多王本道①常听朋友抱怨说，北方的春天总是姗姗来迟，又匆匆离去。北方，简直就没有春天！②其实，相对于南方的“四季如春”，北方的四季当属最分明的了。只是因了北方的春天在热烈之中不乏有种平淡——纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潜滋暗长着。这种不事张扬的“暗长”，使得众多的人难以察觉。每年立春过后，尽管依然寒气逼人，但是大地已经苏醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了。田野里的麦苗由浅黄变得淡绿，泥土中的小草也跃跃欲试，等待着“春风吹又生”。该是踏青的季节了，人们被春风鼓动着三五好友，结伴而行。踏青不一定要远行，近处的郊野、岗坡、湖边就足够了。沿着松软的小路缓行，淡绿色的枝头时有三两只鸟儿啁啾跳跃，不远处的菜地里，青的葱，绿的菠菜可着劲儿往上长。更让人心动的是野菜族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着，那抹鲜活的嫩绿，醉了春风，让人喜在心头。③记得当年在乡下“插队”，“春荒”是很难熬的。每天起早贪黑地下地干活，却又青黄不接，只能啃着玉米饼子就萝卜，吃得嗓子直冒酸水。后来，同学们跟老乡学会了挖野菜：苦菜、荠菜、白花菜……中午回来，同学们把挖到的野菜聚到一起，洗净后摆到饭桌中央，大家一口玉米饼，一口蘸着大酱的野菜，吃得真是香甜。打那以后，野菜在我心中就成为了春的标志和参照。④北方的春天或许不如南方那样浓烈，那样春深似海，然而争奇斗艳的古典诗词对春的咏叹，也并非是用华丽的辞藻去铺陈春光的艳丽芳菲，大多是寥寥几笔，就足以动人心魄了。“春江水暖鸭先知”“陌头杨柳绿烟丝”“红杏枝头春意闹”，这些咏春的绝唱都是以接近直白的语言采撷浓春之中的一两个饶有意境的景观后，便止笔而留白。这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。⑤细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此。几十年的光阴稍纵即逝，能够做成一两件事情已经很不容易。选择一份自己喜爱的工作，过一种自己喜欢的生活，做一两件对社会有益的事情，这是一种意境。若在有限的时间里，既想当官又想发财，鱼与熊掌都想得到，到头来只能落得个“轻薄桃花逐水流”的结局。鉴古观今，贪胜求全者，无不心浮气躁，最后以失败告终。⑥“动人春色不须多”。善哉斯言！10．第②段写出了北方春天的什么特点？11．请揣摩第③段画线句子运用的描写方法及其作用。12．本文第②段和第④段两次提到南方的春天，有何用意？13．“动人春色不须多”在文中蕴含什么哲理？结合实际，举一例子加以说明。阅读下面文章，完成小题。天真烂漫是吾师刘小川①三味书屋、寿镜吾先生……鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女不正是织麻的吗？”⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？⑩从五六岁到十三岁，从百花园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。⑪百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？⑫古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。福克纳在一块“邮票般大”的地方写出了《喧哗与骚动》；卡夫卡去过的城市甚少；鲁迅先生只在日本待了几年；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；苏轼一生，“半中国”而已。⑬巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……⑭玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。【读思路】14．作者曾说：“童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁，童年不快乐，人格很难健全，心理毛病也多。”鲁迅先生后期的创作，其强大的内心都得益于童年时期形成的强健人格。结合文章内容，将表格填充完整。在三味书屋的生活鲁迅的性格特征性格形成的外在原因（1）A．调皮捣蛋

B．有奇思妙想（2）C．（3）怂恿同学对滑稽的对子爬桂花树，折蜡梅花，荡秋千，钻墙洞，制作书签对对子脱口而出“星里麻”【读画面】15．按要求品析下面句子的表达效果。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，搞过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……（从修辞手法角度品析）【读人物】16．结合文章内容，说一说寿镜吾先生是一个怎样的人。【读意蕴】17．文章以“天真烂漫是吾师”为题，有何妙处？阅读下面的文字，完成下面小题。让生命走向蓬勃①楼下有个角落，多少年来无人打理，总是稀稀拉拉长些杂草。一天，儿子吃完西瓜后，将一把西瓜籽撤到那里，嚷着说要种个西瓜。我笑道：这么荒僻的角落，还想种西瓜，想得美呢！然而，事实却有些出乎我的意料。②几周后，在这个角落里，竟长出了四株西瓜藤。最粗壮的那一株幼苗，盘绕着绒绒的卷须，这里试试，那里试试，吐出一片又一片厚实带毛的绿叶子。没几天，葱绿的西瓜藤似蛇一般攀爬，沿着围墙一角，不断延展，扩大着自己的地盘。③一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！你看，它是那么安静从容，毫不张扬，却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件事：在贫瘠的泥土里，聚精会神、拼尽全力地生长发芽，舒展枝叶，绽放花朵，凝结果实。瓜熟蒂落之后，待种子萌动，又将在下一轮的生长过程中重启战斗，继续拼搏，以期瓜瓞绵绵，与天长久，想到这些，心里就有朴素的感动生了出来：越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力。④那些来自山海村野的人，面对生活中的苦难，为什么依然拥有那么多真实的欢乐，依然那么富于生命力？或许，是因为他们没有从自然的母体中剥离开来，是大自然赋予了他们粗砺而浑朴的生命力。⑤反观今天的部分年轻人，身逢中国经济腾飞的盛世，身为独生子女备受宠爱，他们被一群无怨无悔的亲人源源不断地、无微不至地照料着，作为巨大的消费终端、食物链的最高端，他们享受着科技进步带来的各种便利，被快递、外卖、家政、电子支付围绕着。然而，这些年轻人却陷入了低迷的人生状态。⑥种种外部因素的加持，反而使他们失去了直接从大自然母体获得生活能力的机会。在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是向内收缩、敛藏，他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得可笑，他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平。⑦过去100年里人类科技突飞猛进，众多的发明把人从繁重的体力劳动中解放出来，但是人们为什么却越来越难以感到快乐？进化心理学对此的解释是，在人类整个进化史中，人们所面临的就是艰苦恶劣的生活环境，因此人们的心理已经被调整到去适应这种环境，即从劳动中获得心理奖赏。而现在安逸舒适的生活是人类从来不曾有过的，人们的心理还来不及去调整，长期得不到心理奖赏，于是人们就开始抑郁和萎靡了。⑧旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中，要知道，人的成长没有天花板，成长，本就是一个不断设置新目标、拓宽生命广度的过程，也是一个不断导求新挑战、提升生命高度的过程。拓展成长的空间，势必会遇到艰难崎岖，一定会遭受阻挠压抑。越是深切地陷入被阻挠、被压抑的病苦，越有可能深切地表达自己，激发无比强盛的抗争意志，抗争必然带来突破和超越，每一次突破和超越，都是一个自我发现的过程，不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也愈加旺盛，这样的人会自己舔舐伤口，或者根本不在乎什么伤口，他自然会专注于自己该做的事情，让生命照进光亮！⑨野地里的无数生命，都是像这样受着自身生命力的驱使而欢快腾跃，那么，为什么不让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？看着眼前技叶藏蕤的西瓜藤，我这样想。18．第①段中，作者说“事实却有些出乎我的意料”，出乎我意料的“事实”是，第③段，“原始的生命状态”是指。19．优越的生活环境为什么会让年轻入陷入“低迷的人生状态”？请结合⑥⑦段内容简要分析。20．作者看来怎样才能获得旺盛的生命力？请结合第⑧段内容简要概括。21．文章以《让生命走向蓬勃》为题，其含义和作用是什么？请简要分析。阅读下面选文，完成下面小题。照顾①父亲走后，我发现水缸里没水，便取了扁担和水桶，准备去长江里挑水。这时我想起，父亲眼睛不好，万一摔了怎么办？②我可以去接他。如果天色晚了，我可以举煤油灯。我整夜都在等父亲，想出门找回父亲。一会儿我看着院子大门外，有人走进院子，但不是父亲；一会儿我对着小窗看天暗下来，星星升起；一会儿幻想若我家所在的野猫溪正街马路修好就好了，因为那样，有车子，父亲就可以坐车回来，不会出事了。③我站在屋中央，耳朵里是周遭房子拆除修建的声响，好多高楼在生长着，包括我自己置身的这个老院子，也在原地建起一幢六层白楼。我用写作赚来的稿费帮助父母购了五层最边上一户，可以看见长江和对面港口及江北嘴嘴。④我跟父亲聊天，天南海北，滔滔不绝。这让我惊奇，因为在现实里他总是沉默寡言。父亲说起他在老家浙江的情况，怎样被国民党抓壮丁，在四川境内逃跑，到重庆当了一名水手。他告诉我长江水位一年四季的变化，在1949年重庆解放时他帮助解放军开船，在长江上冒着枪林弹雨，身上裹了床棉被，居然躲过一劫。他没有提母亲，提得最多的是他的父亲让一个孤女在他们家存活下来，成为大家宠爱的妹妹，那就是我在上海的孃孃。⑤那些长了青苔的石阶，那些闪耀着阳光的江水，始终在我眼前，仿佛一迈步，就置身于那儿，江水起伏，发出轻轻的喘气声。父亲牵着我的手走在江水上，他说：“不怕，有我在。”我的脸触及他灰色的衣裳，无比依赖地依偎着他的身体。我醒了，抹去脸上的泪水。我想念父亲。父亲一直都很健康，从未吃过药，也没去过医院，几乎从不需要家人照顾。可是有一天早上，母亲起床，准备好早饭，喊他，没有回应。母亲到他房间，发现他已经走了，面容非常安详。⑥我出生后，街坊邻居逼着父亲去法院告我的生父和母亲。我还在襁褓里，就进了法院。最后母亲不忍离开这个家，因为还有三个姐姐和两个哥哥需要照顾。父亲也愿意留我在这家，抚养我。法官最后判决，生父得在我年满十八岁后才能见我。⑦我整个童年都是父亲照顾的。他给我穿衣喂饭，给我洗衣。那时，父亲做一家人的饭，当然得出外购买食材。我常常在六号院子大门外的小坝上，看见父亲背着一个竹篓，满脸汗水地回来。那时物资匮乏，买米要票，主食还得配杂粮。杂粮是很硬的玉米，一般是库存多年的，需要煮很久，牙齿才咬得动，而且难吃。父亲把玉米磨成细粒，与大米一起煮，发现我不吃玉米粒，就将玉米与大米放在蒸笼里分开蒸，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合。⑧父亲是一个美食家，在那个缺少食物的时代，他居然能综合浙江和四川的口味，做出美食。腌笃鲜这道菜，即便以后我吃过多次，甚至出自名厨之手，都不如父亲做得好。⑨还记得父亲第一天送我上学，千叮咛万嘱咐，让我用心学习，以后才会有出息。他甚至会给我做算术小棒和算盘。每年初夏，他都要晒棉被和重新弹棉花。在我眼里，父亲什么都会。我们六号院订了一份《重庆日报》，那是父亲的。后来父亲眼睛不好才退订，只能靠听收音机知道这个世界每天发生了什么。⑩相反，我对父亲的照顾，几乎没有。我曾以为，对父母长辈，儿女应该尽孝。每年他们过生日或者逢年过节在他们身边，给他们购房，让他们过上衣食无忧的生活，请人做好他们的三顿饭，就是对他们最大的照顾。⑪父母在我们幼年时给予关怀和付出，陪伴我们及我们的儿女长大。而我们长大后，并没有陪伴在他们身边。我想，和他们说说话，一起面对日出晚霞，一起聆听窗外雨声，一起凝视飘雪瞬间，才是真正的照顾吧。⑫如果时间可以倒流，在父亲生前，我定会牵着他的手，走到江边，与他并肩坐在岩石上，在江中轮船驶过的鸣叫声中，一起看江河对岸的景致。我想，这样他心里才会感到幸福。可是我一次也没有这么做过，我感到痛苦和内疚。我时常在家给孩子做以前父母做过的菜，比如父亲做的腌笃鲜、红烧肉，母亲做的手撕凉拌鸡、绿豆稀饭……父母尚在时，如果我从国外回来，给他们做一盘鱼、一顿肉、一碗面，一道专为他们创造的任何菜，他们会如何想。可是我没有。我回到重庆，永远那么忙，甚至回到家，也是如此。而当他们不在人世，尤其是当我有了孩子，我才意识到这些。选自《南方周末》

虹影作品有删改22．品析第⑤段加点的词，并从文中找出你感触最深的一句话，写下来，说说打动你的理由。23．第⑥——⑨段采用了那种叙述方式，说说这样安排的好处。24．作者详细记叙了父亲照顾我的哪件事？从此看出父亲哪些独特的特点。25．标题是“照顾”，何为真正的照顾？阅读下面文章，完成下面小题。春天的胡杨林巴图尔①春天就像一匹活蹦乱跳的小马驹，踏着欢快的脚步一路狂奔而来。呢喃的燕子和钻出地面的小草，唤醒了沉睡的大地，万物开始苏醒，冰雪消融，溪水潺潺……②羊在胡杨林里低着头吃着草，牧羊人买买捉把那件老羊皮皮袄往地上一铺，就躺在沙丘上晒太阳。春天的羊群不需要过多的管理，这是羊长膘的季节，再过一段时间就是母羊产羔期了，多吃一点儿就多长一点儿膘，有了好的体魄才会生出健康的小羊羔。羊也知道天暖草肥时是最佳的生产期，这是它们与生俱来的本能。所以羊是没时间乱跑的，都专心地吃草长膘。③买买捉眼睛看着熟悉的胡杨林，一股无边无际的孤寂油然而生。他躺在沙丘上长长地叹息了一声，心里也似乎蒙上了一层灰暗的色调。他不想继续陷入孤独绝望的境地。人的一辈子就是这样，不管什么事都得有人做，就说放羊这活儿吧，一百个人当中也找不到一个人愿意干的，可他买买提就喜欢这样的牧羊生活，自由自在，想干什么就干什么，没人管没人问，就像被遗忘的人。这样的生活看起来很枯燥，甚至是渗透着浓浓的苦涩，可是他并不觉得苦并不觉得涩，就喜欢没事的时候傻傻地想傻傻地笑。至于别人眼里的花花世界，好像跟他没有一点儿关系，就像低头吃草的羊群一样，它们只关心草肥不肥，其他都不是它们关心的事。④村里有人说他脑子是一根筋，是“五毛钱一个鸡蛋，一块钱俩不卖”的主儿。可是在他心里，胡杨林里的乐趣实在太多了：你永远不知道放个响屁有多快乐，当然你也不知道一群蚂蚁每天忙忙碌碌在干什么……买买提正想着，一只蜥蜴从沙丘上滚了下来。他一下就坐起来，而且立即决定，不能轻易就放它走了。他捡了一根小木棍，和那只小蜥蜴斗智斗勇。小蜥蜴往哪边走都受到小木棍的阻挠，它刚逃出一两米就被拨拉回来了。到后来，小蜥蜴的尾巴被买买提捏住了，挣脱了几次都无济于事。小蜥蜴很无奈，只好使出最后的逃生招数——自断其尾，而且那根断了的小尾巴，在地上不停地扭动着。就在买买提愣神的时候，小蜥蜴趁机逃跑了。他觉得天下万物就是这么神奇，有些事情是你永远也想象不到的。一只小蜥蜴为了逃生自断其尾，看似很神奇，其实是它与生俱来的本事。不想死就得有活下去的办法，动物如此，人也如此。⑤“我没有伤害你的意思，只是想和你玩一会儿。”买买提望着一眨眼就不见的小蜥蜴消失的方向说，

“我不是有意的，请你不要记恨在心里。生命就一次，我们都要好好地活着。”⑥胡杨林里能开花能结果的植被不多。说老实话，在这个干旱少雨的胡杨林里，能活着已经很不错了。粉红的红柳花算是最妖艳的，一开就是一串一串的，看上去就很扎眼。有了红柳花的衬托，胡杨林就显得不那么单调了。胡杨林里的花儿不多，可还是有蝴蝶飞来飞去，虽然它们并不是那么漂亮，可在买买提眼里，它们就像穿着白色羽纱的仙女。野蜂也来凑热闹，见到花儿就一窝蜂地扑过去，采了蜜又嗡嗡地飞走了。春天的胡杨林其实是很美丽的，虽然绿色感觉有点儿“缺血”，但是植物们还是很努力地把一身绿色献给了春天。枯枝败叶被断长出来的绿叶掩盖，买买提心里也就不那么凄惨了。⑦买买提很喜欢布谷鸟的叫声，他常常觉得自己就是一只布谷鸟，在用自己独特的方式讲述着春天的故事。春天是万物复苏的季节，买买提自言自语道：“在这个季节里，就是一块石头在胡杨林也能发芽。”（有删改）26．从修辞角度赏析第①段中画线句子。呢喃的燕子和钻出地面的小草，唤醒了沉睡的大地，万物开始苏醒，冰雪消融，溪水潺潺……27．作者为什么要详写买买提与蜥蜴斗智斗勇的情节？28．说说结尾段的作用。29．读完全文，有人说买买提是一个孤独无助、灰心悲观的人，你同意吗？请结合文章内容分析。阅读下文，完成下面小题父亲的背影孙丽丽①望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。②那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流了下来，好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。”那时刚分责任田，生活很拮据。③父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。④去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏出了毛病。住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。⑤我每天编完稿，就匆匆往医院赶。父亲说：“我自己能去，你好好工作。”我说没事，他眼里仍是担忧。但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼。他后脚跟艰难地抬起，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵。我跟在后面，望着他臃肿的有点笨拙的背影，心酸酸的。这一刻，我才意识到父亲老了。⑥终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一脸胜利的微笑。⑦令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓了下来。⑧昨晚父亲