7 走近我们的引路人 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

7走近我们的引路人教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版，第7课《走近我们的引路人》。本课主要让学生了解和认识党的领导，感受党的伟大，明白党的领导在中国特色社会主义事业中的核心地位，从而培养学生的爱党情怀。教学内容主要包括：

1.了解党的历史：通过学习党的发展历程，让学生认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

2.理解党的宗旨：让学生明白中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，努力实现全体人民共同富裕。

3.感受党的伟大：通过学习党的领导下取得的伟大成就，让学生感受到党的领导在中国特色社会主义事业中的核心地位，增强学生的自豪感和自信心。

4.培养爱党情怀：引导学生热爱党，拥护党的基本路线，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同感，使他们从小就树立正确的价值观，热爱祖国，热爱党，热爱社会主义。通过学习党的历史、党的宗旨和党的伟大成就，使学生深刻理解党的领导在中国特色社会主义事业中的核心地位，从而增强他们的社会责任感和使命感。同时，通过培养学生的爱党情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心和信心。三、学情分析本课面向的是三年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对周围的事物有较强的求知欲和好奇心。在道德与法治方面，学生已经了解了基本的道德规范和社会规则，具备一定的公民素质。但在党的历史、宗旨和成就方面，学生的了解还不够深入，需要通过本课程的学习来加强。

学生在知识方面，对于党的历史、党的宗旨和党的伟大成就有一定的基础，但不够系统。在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，但需要老师的引导和激发。在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但需要进一步的引导和培养。

在行为习惯方面，学生有的可能对政治课感到枯燥乏味，缺乏兴趣，这会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的教学方法和实践环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示党的历史、宗旨和伟大成就，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置实验操作台，以便进行实验教学。此外，还可以利用黑板、投影仪等教学设备，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放《我和我的祖国》歌曲，让学生在优美的旋律中感受祖国的伟大。

问题提出：歌曲中提到了我们的引路人，你们知道这首歌指的是谁吗？

学生回答：祖国。

教师引导：我们的引路人不仅仅是指祖国，还有一位非常重要的引路人，那就是中国共产党。今天，我们要学习的第7课《走近我们的引路人》就是介绍这位伟大的引路人。

2.讲授新课（15分钟）

教学重点：介绍党的历史、宗旨和伟大成就。

教学过程：

（1）党的历史：简要介绍中国共产党成立的历史背景和过程。

（2）党的宗旨：阐述中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。

（3）党的伟大成就：通过图片、视频等多媒体资源，展示党的领导取得的伟大成就，如改革开放、脱贫攻坚等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：

（1）选择题：判断下列陈述是否正确。

（2）简答题：请谈谈你对党的宗旨的理解。

（3）小组讨论题：讨论并总结党的伟大成就对我国发展的意义。

4.课堂提问环节（10分钟）

提问设计：

（1）党的历史对我们有什么启示？

（2）你认为党的伟大成就背后付出了哪些努力？

（3）作为新时代的青少年，我们应该如何学习党的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力？

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调党的历史、宗旨和伟大成就的重要性。

核心素养拓展：引导学生热爱党，拥护党的基本路线，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

6.课堂作业布置（3分钟）

作业设计：

（1）课后阅读：阅读有关党的历史、宗旨和伟大成就的资料，加深对党的认识。

（2）心得体会：撰写本节课的心得体会，思考如何践行党的精神。

（3）家庭作业：与家长分享本节课所学内容，了解家长对党的认识和看法。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际教学过程中的重难点，通过创设情境、提问、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性。同时，注重培养学生的政治认同感，使他们树立正确的价值观，热爱祖国，热爱党，热爱社会主义。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国共产党简史》：本书详细介绍了中国共产党的发展历程，包括党的创建、抗日战争、解放战争、改革开放等各个历史阶段的重要事件。

《红色之旅》：本书通过讲述中国共产党领导下的革命历程，展现了党的伟大成就和崇高理想。

《共产党员》：本书收录了中国共产党优秀党员的事迹，展示了他们为党和人民事业作出的杰出贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解党的历史，观看有关党的纪录片，了解党的发展历程和伟大成就。

（2）访问红色景点，了解党的革命历程，感受党的精神。

（3）学习党的优秀党员的事迹，树立正确的价值观，培养社会责任感和使命感。

（4）参加社会实践活动，将党的精神融入到实际行动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。七、作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置主要包括以下几个方面：

（1）阅读作业：要求学生阅读《中国共产党简史》等拓展阅读材料，了解党的发展历程，加深对党的认识。

（2）写作作业：要求学生撰写一篇心得体会，思考如何践行党的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力。

（3）实践作业：鼓励学生参加社会实践活动，将党的精神融入到实际行动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2.作业反馈

对学生的作业进行及时批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）阅读作业反馈：检查学生在阅读拓展阅读材料时的理解程度，鼓励学生深入思考党的历史、宗旨和伟大成就。

（2）写作作业反馈：关注学生在撰写心得体会时的观点、思路和表达能力，指导学生如何更好地践行党的精神。

（3）实践作业反馈：了解学生在社会实践活动中的表现，鼓励学生将党的精神付诸实践，培养学生的社会责任感和使命感。八、重点题型整理1.简答题

题型示例：请简要描述中国共产党的宗旨。

答案示例：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

2.论述题

题型示例：请论述党的伟大成就对我国发展的意义。

答案示例：党的伟大成就对我国发展具有重要意义，它激励着我们继续前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3.案例分析题

题型示例：请分析我国在党的领导下取得的某一伟大成就背后的努力。

答案示例：以脱贫攻坚为例，我国在党的领导下，通过精准扶贫、产业扶贫等措施，使数千万贫困人口实现了脱贫，这一成就背后付出了广大扶贫干部和贫困地区人民的艰辛努力。

4.观点辨析题

题型示例：有人认为，党的历史与我们无关，这种观点正确吗？请阐述你的理由。

答案示例：这种观点是错误的。党的历史与我们密切相关，它记录了中国共产党为人民谋幸福、为民族寻复兴的奋斗历程，是我们宝贵的精神财富。学习党的历史有助于我们更好地理解和把握党的宗旨，激发我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。

5.实践探究题

题型示例：请你设计一