婴幼儿身心发展及保育智慧树知到答案2024年山东省日照师范学校

婴幼儿身心发展及保育山东省日照师范学校智慧树知到答案2024年项目一测试

失明的人，其听觉、触觉、嗅觉等方面有可能超常发展。这体现了婴幼儿身心发展的（）规律。

A:发展的顺序性B:发展的不平衡性C:发展的互补性D:发展的个别差异性

答案:C在婴幼儿具体生活环境中，存在多种多样的客观因素，其中，（）是主要影响婴幼儿身心发展的客观因素。

A:遗传B:教育C:能动性D:家庭

答案:BD成人对婴幼儿身体及机能的保护、照顾和促进，这是（）保育。

A:心理B:身心C:身体D:个体

答案:C婴幼儿身心发展包括生理发展和心理发展两个方面。（）

A:错B:对

答案:B生理发展是心理发展的前提与基础。（）

A:对B:错

答案:A婴幼儿身心发展的规律包括发展的顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性。（）

A:错B:对

答案:B影响婴幼儿身心发展的因素有（）

A:个体因素B:自身能动性C:社会因素D:生物因素

答案:BCD婴幼儿保育包括身体保育和心理保育两个方面。（）

A:错B:对

答案:B心脏被称为“生命之泵”请问心脏属于人体的（）系统

A:消化B:循环C:运动D:呼吸

答案:B

项目二测试

幼儿期或学龄前期指的是（）岁。

A:3-6B:0-3C:0-2D:0-6

答案:A2-7岁儿童身高的推算公式是（）

A:身高=年龄*4+70厘米B:身高=年龄*4+80厘米C:身高=年龄*4+75厘米D:身高=年龄*5+70厘米

答案:C晒太阳可以使幼儿获得下列哪种维生素?（）

A:维生素CB:维生素AC:维生素BD:维生素D

答案:D关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）

A:肾上腺B:胸腺C:脑下垂D:甲状腺

答案:B关于婴幼儿运动系统的特点，下列表述错误的是（）

A:小肌肉发育早，大肌肉发育晚B:不良姿势易导致脊柱变形C:肌肉容易疲劳D:骨骼在生长

答案:A人体内的“化学信使”指的是（）

A:循环系统B:运动系统C:神经系统D:内分泌系统

答案:D幼儿淋巴系统发育迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展。这体现了哪种生长发育的什么规律?（）

A:个体差异性B:长度比例不同C:各系统发育不均衡D:速率不同

答案:C关于幼儿身体发育特点，下列描述正确的是（）

A:年龄越小，心率越慢B:年龄越小，呼吸频率越慢C:肾脏排泄代谢废物的能力比成人强D:年龄越小，骨头越易发生弯曲

答案:D下列关于婴幼儿皮肤特点的表述，正确的是（）

A:保护功能强B:调节体温功能差C:渗透作用差D:感觉灵敏度高

答案:B

项目三测试

婴幼儿动作发展的规律是（）

A:从无意到有意B:首尾律C:大小律D:近远律

答案:ABCD婴幼儿的动作具有哪些特点（）

A:精确性较差B:发展迅速C:动作协调性差D:随意性低

答案:ABCD婴幼儿动作包括（）

A:粗大动作B:精细动作C:生活动作D:肢体动作

答案:ABC婴幼儿大动作包括（）

A:下肢动作B:头颈部动作C:上肢动作D:躯干动作

答案:ABCD从词性上说，幼儿对（）掌握最早。

A:代词B:形容词C:名词D:动词

答案:C3岁幼儿的词汇约为（）

A:800至1100个B:2200至3000个C:1600至2000个D:3000至4000个

答案:A幼儿期掌握的最基本句型是（）

A:感叹句B:陈述句C:疑问句D:祈使句

答案:B以下属于幼儿语法掌握的特点的是（）

A:从简单句到复合句B:幼儿期幼儿只掌握了述句C:句子从不完整句到完整句D:幼儿期幼儿只掌握了短句

答案:AC以下表明幼儿口语表达能力发展的是（）

A:为掌握书面言语做好准备B:独白言语的发展C:内部言语出现D:连贯性言语的增多

答案:ABCD照护人员应抓住言语发展的敏感期，锻炼婴幼儿的言语表达能力。（）

A:对B:错

答案:A

项目四测试

（）是所有感觉器官中最活跃、最主动、最重要的感觉器官。

A:耳朵B:鼻子C:眼睛D:嘴巴

答案:C人类认识活动的开端是（）

A:思维B:感觉C:想象D:注意

答案:B幼儿看到一个苹果，下列选项中能直接体现出幼儿对苹果产生“知觉”的是（）

A:真香B:这是什么?C:它红红的D:这是一个苹果

答案:D美国心理学家吉布森设计“视觉悬崖”实验说明，6个月大的婴儿就具有（）

A:大小知觉B:深度知觉C:方位知觉D:形状知觉

答案:B一个突然的响声引得大家回头看，这是（）

A:无意注意B:无意后注意C:有意注意D:有意后注意

答案:A以下说法正确的是（）

A:幼儿期，有意注意的稳定性随年龄的增长有所提高B:幼儿期，有意注意开始发展。C:幼儿期，无意注意占优势地位D:幼儿期，有意注意占优势地位

答案:ABC根据记忆内容的变化，将记忆分为（）。

A:情绪记忆B:形象记忆C:动作记忆D:抽象记忆

答案:ABCD根据新形象的形成有无目的性，可以把想象分为（）。

A:再造想象B:有意向想C:无意想象D:创造想象

答案:BC幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（）特点

A:表面性B:拟人性C:片面性D:经验性

答案:B关于婴幼儿情绪情感的发展，说法正确的是（）

A:1-2岁的幼儿，情绪动因处于由满足生理需要向满足社会性需要的过渡阶段B:孩子因为得不到想要的玩具，会大喊大叫，大哭大闹，这体现了幼儿的情绪冲动性强。C:幼儿情绪比较稳定，不容易受到周围人的情绪和情感的影响。D:年龄较小的婴幼儿表现为情绪非常稳定。

答案:B

项目五测试

关于婴幼儿个性的教育，描述不正确的是（）

A:幼儿的个性倾向性表现出明显的个别差异和年龄差异，因此要尊重孩子发展的个性倾向性，多站在孩子的角度思考问题。B:对于幼儿的各种需要，保教人员应先判定它是否合理。对于合理的需要应及时满足。C:幼儿个性积极性的源泉就是幼儿的需要。D:婴儿期和幼儿前期，个性开始形成。

答案:D关于气质以下描述不正确的是（）

A:俗话所说的“江山易改，禀性难移”说的不是气质。B:婴儿活动水平很低，行为反应强度很弱，常常很安静，他们情绪经常低落，容易逃避新事物、新刺激，这描述的是抚养困难型的婴幼儿。C:气质是绝对稳定的。D:是人的心理活动中比较稳定的、独特的动力特征。这个动力特征，主要体现在心理活动的速度、强度、稳定性和指向性等方面，

答案:C对外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是性格。（）

A:对B:错

答案:A婴幼儿期的典型性格特点（）

A:活泼好动B:好奇好问C:爱模仿D:好冲动

答案:ABCD能力是指个体顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。（）

A:错B:对

答案:B婴幼儿的能力发展表现出哪些特点（）

A:幼儿智力发展迅速B:多种能力的显现和发展C:出现了主导能力的萌芽D:出现比较明显的类型差异

答案:ABCD自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的认识和态度。（）

A:对B:错

答案:A自我意识包括哪三个部分（）

A:自我体验B:自我认识C:自我控制D:自我调节

答案:ABD亲子关系指婴幼儿与主要抚养者建立起来的强烈的、稳定的、亲密的情感联系，即（）。

A:依恋B:亲子关系C:同伴关系D:师生关系

答案:A婴幼儿同伴交往的类型有（）

A:被忽视型B:受欢迎型C:被拒绝型D:一般型

答案:ABCD

项目六测试

（）是学前儿童的主要活动形式，也是重要的学习方式。

A:想象B:记忆C:学习D:游戏

答案:D（）是人正常生活的最基本的心理条件，是心理健康的首要条件。

A:情绪稳定B:智力正常C:身体健康D:自我意识良好

答案:B健康是指个人在生理、心理和（）三方面综合表现出来的一种最佳状况。

A:生活B:社会C:人际交往D:自我认知

答案:B关心爱护特殊婴幼儿，正确的做法是（）

A:根据特殊之处