江苏省宿迁市泗阳县2023年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

江苏省宿迁市泗阳县2023年三年级数学第二学期期末调研模拟试题一、填空题。（20分）1．一块长方形菜地，长15米，宽8米。这块菜地的周长是（______）米，面积是（______）平方米。2．在()里填上合适的数:6平方分米=（________）平方厘米3公顷=（___________）平方米10平方千米=（_________）公顷500平方分米=（___________）平方米3．把96÷16＝6，12＋4＝16和8÷2＝4合成一道综合算式是（_________）。4．一个袋食盐重500克，2袋食盐重________克，合________千克。5．下面的长方形是用边长1厘米的正方形拼成的，这个长方形的长为（____）厘米宽为（____）厘米，周长为（____）厘米。6．8.5读作（______）九十点五千克写作（______）千克10.09读作（______）五十四点四千米写作（______）千米7．下图是用四个1平方厘米的正方形拼成的图形，这个图形的面积是（__________）平方厘米，周长是（__________）厘米。8．百货大楼高约4千米．（____）9．括号里最大能填几？60×()＜18280×()＜560＞160＞()×1910．6000平方分米＝（________）平方米15平方分米＝（________）平方厘米二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．要使商中间有0，里不可能填()．A．1 B．0 C．512．去年，小明的爸爸连续出差两个月，一共是62天．这两个月是（）．A．3月和4月 B．7月和8月 C．11月和12月13．下面的算式，得数小于1的是（）。A．2.4－1.5 B．0.7＋0.9 C．3.3－1.314．下图中涂色部分能用0.4表示的是（）。A． B． C．15．明明从家出发，先向南走一段路，接着向东走一段路，最后向东北走一段路到学校。下面表示明明从家到学校的路线图是（）。A． B． C． D．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．因为624÷6的商是三位数，所以三位数除以一位数的商一定是三位数．（______）17．周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（_______）18．长是5厘米，宽是3厘米的长方形，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是9平方厘米．（______）19．一袋大米重约30千克。（________）20．数学课本封面的面积大约是4分米。（_______）四、计算题。（28分）21．直接写出得数0.4+0.5=3.6+2.4=600×30=88×100=3.4＋0.6=1-0.7=5+7.5=1--=＋－=+=22．用竖式计算。921＋139＝24×16＝625÷6＝五、作图题。（8分）23．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．3位老师带50名学生去参观植物园，成人10元，学生5元，团体（10人以上）6元，怎样买最合适？25．在一个长24分米、宽18分米的长方形中，一共能剪出（）个边长6分米的正方形。先在下图中画一画，再填出得数。26．一条小路长14米，宽6米，要用边长是2分米的正方形地砖铺路，需要这样的地砖多少块？27．一条绳子围篱笆用去7.8米，还剩5.6米。这条绳子原来有多长？28．学校把买来的840本图书分给3个年级，每个年级有2个班。平均每班分得图书多少本？29．工地上有一堆煤重5.8吨，第一次运走2.1吨，第二次运走2.5吨。还剩下多少吨煤没有运走？

参考答案一、填空题。（20分）1、46120【解析】略2、6003000010005【详解】：这道题考查的是单位间的换算，每相邻的两个面积单位间的进率是100，1平方千米=100公顷，1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米=10000平方厘米．3、96÷(12＋8÷2)＝6【解析】略4、10001【详解】略5、4110【解析】略6、八点五90.5十点零九54.4【详解】略7、410【解析】略8、×【解析】试题分析：此类题要根据生活实际和所提供的数据选取长度单位，可以这样想，百货大楼每层按4米计算，二十层不过100米，不会上千米，现在世界上最高的建筑也就是500米，不可能4千米．解：百货大楼高约4千米不正确；故答案为×．点评：本题主要考查长度单位在实际生活中的应用，所以学生在学这一部分时一定要联系实际．9、3678【详解】略10、601500【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米。【详解】6000平方分米＝60平方米15平方分米＝1500平方厘米【点睛】熟练掌握面积单位的换算知识是解答本题的关键。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、C【详解】略12、B【详解】略13、A【分析】根据小数加法与减法的运算法则计算出各选项中的算式的结果即能得出得数小于1的是哪个选项。【详解】A.2.4﹣1.5＝0.9＜1；B.0.7＋0.9＝1.6＞1；C.3.3﹣1.3＝2＞1；故答案为：A【点睛】计算小数加减法时，要注意小数点的对齐，从最低位算起。14、B【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，A．不是平均分，所以不满足题意；B．平均分成10份，取4份，用0.4表示；C．平均分成8份，取4份，不能用0.4表示；故答案为：B。【点睛】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：必须是平均分以及要平均分成10份。15、C【分析】根据地图上方向辨别方法“上北下南，左西右东”和东南、东北、西南、西北八个方向画图对比即可。【详解】根据分析可得：明明从家出发，先向南走一段路，接着向东走一段路，最后向东北走一段路到学校。画图如下：故答案选：C。【点睛】本题考查了方向的知识在生活中的实际应用，掌握东和北的夹角方向是东北方向，是解题的关键。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【详解】略17、√【分析】正方形的周长=边长×4，两个正方形的周长相等，所以两个正方形的边长就一定相等，正方形的面积=边长×边长，边长相等，面积就相等。【详解】正方形的周长相等就是边长相等，边长相等面积就相等。故答案为：√【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积计算方法的灵活运用，熟练掌握计算公式是解答此类问题的关键。18、√【详解】略19、√【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量一袋大米的重量用“千克”作单位。【详解】一袋大米重约30千克。故答案为：√。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。20、×【解析】略四、计算题。（28分）21、0.9，6，18000，88004，0.3，12.5，，【详解】略22、1060；384；104……1【分析】整数加减法法则：相同数位对齐，从低位算起，加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减；整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来；除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】921＋139＝106024×16＝384625÷6＝104……1【点睛】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，熟练掌握竖式计算方法，计算时要仔细、认真。五、作图题。（8分）23、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合适【分析】根据题意可知，成人票每人10元，学生票每人5元，团体票每人6元。因此有三种购票方案：方案一，分别购成人票和学生票；方案二，统一购团体票；方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票；由此进行分析计算即可解答。【详解】方案一，分别购成人票和学生票：5×50＋3×10＝250＋30＝280（元）方案二，统一购团体票：50＋3＝53（名）6×53＝318（元）方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票：（3＋7）×6＋（50－7）×5＝10×6＋43×5＝60＋215＝275（元）275元＜280元＜318元答：7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合适。【点睛】解答本题要根据票价的不同及学生人数与教师人数三个方面进行分析，从而得出最佳方案。25、；12【分析】以长为边，可以剪出24÷6＝4个，以宽为边，可以剪出18÷6＝3个，据此即可求出小正方形有4×3＝12个。【详解】4×3＝12（个）【点睛】解答此题的关键是求出分别以长边和宽边剪出的小正方形的个数，再相乘即可。26、2100块【分析】先用小路的长乘宽求出长方形小路的面积，再根据正方形面积公式求出地砖的面积，用小路的面积除以地砖的面积等于地砖的块数。【详解】14×6＝84（平方米）84平方米＝8400平方分米8400÷（2×2）＝8400÷4＝2100（块）答：需要这样的地砖2100块。【点睛】熟练掌握长方形、正方形的面积公式是解答本题的关键。27、13.4米【分析】用去了7.8米，还剩下5.6米，用用去的长