三年级下册数学教案-2.2口算除法（二）-人教新课标

三年级下册数学教案2.2口算除法（二）人教新课标作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称叙述这个教案，内容将包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。一、教学内容：本节课的教学内容来自于人教新课标三年级下册数学教材，主要涉及第2章“口算除法（二）”的内容。具体包括两位数除以一位数的口算方法，以及相关练习题。二、教学目标：通过本节课的教学，我希望学生能够掌握两位数除以一位数的口算方法，提高他们的口算能力，并培养他们的逻辑思维能力。三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握两位数除以一位数的口算方法，难点在于如何引导学生理解和运用这个方法。四、教具与学具准备：为了帮助学生更好地理解和掌握口算除法的概念，我准备了一些图片、练习题和口算卡片。五、教学过程：1.引入：我会通过一些生活中的实例，如分配物品等，引导学生思考除法的重要性，激发他们的学习兴趣。2.讲解：我会用图片和实物来解释两位数除以一位数的口算方法，让学生通过观察和操作来理解这个方法。3.练习：我会设计一些练习题，让学生通过口算来解答，以巩固他们对口算除法的理解和掌握。六、板书设计：在课堂上，我会用板书来展示两位数除以一位数的口算方法，以及一些关键的步骤和注意事项。七、作业设计：1.24÷3=2.48÷6=3.36÷4=答案：1.24÷3=82.48÷6=83.36÷4=9八、课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思课堂教学的效果，看看学生是否掌握了两位数除以一位数的口算方法，并找出需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生在家里多进行口算练习，以提高他们的口算能力。重点和难点解析：讲解部分的图片和实物的使用也是一个重点。通过图片和实物的展示，我希望能够让学生更加直观地理解两位数除以一位数的口算方法。例如，我可以展示一个有24个物品的图片，然后用这些物品来进行分配，让学生看到24除以3的过程。板书设计也是一个重点。我会用简洁明了的方式，将两位数除以一位数的口算方法展示在黑板上，以便学生能够清晰地看到和理解这个方法。对于难点，我认为如何引导学生理解和运用口算除法的方法是一个难点。为了克服这个难点，我会在讲解部分用图片和实物来进行解释，让学生通过观察和操作来理解这个方法。同时，我也会设计一些练习题，让学生通过口算来解答，以巩固他们对这个方法的理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我发现使用语言语调的变化和时间分配的合理安排是至关重要的。我会用生动有趣的语言来讲解两位数除以一位数的口算方法，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。同时，我会注意语调的变化，让学生能够感受到我的热情和自信，从而增强他们对知识的信任感。课堂提问也是一个重要的技巧。我会设计一些问题，引导学生思考和参与进来。例如，在讲解部分，我可以问学生：“你们认为这个方法为什么有效？”或者“你们能用自己的话来解释这个方法吗？”这样可以激发学生的思维，并帮助他们更好地理解和掌握知识。情景导入也是我用来激发学生学习兴趣的一个小窍门。我会通过讲述一个与课程相关的故事或者情景，让学生能够身临其境地感受到除法的应用，从而激发他们的学习兴趣。例如，我可以讲述一个关于分配物品的故事，让学生能够直观地感受到除法的重要性。教案反思：在课后，我会进行教案的反思，以评估教学效果和改进教学方法。我会思考学生是否真正理解和掌握了两位数除以一位数的口算方法。如果发现有学生仍然困惑，我会考虑在讲解部分更加清晰和详细地解释这个方法，或者提供更多的实例和练习题来帮助他们理解和掌握。我会反思时间分配是否合理。如果发现某个环节时间过多或不足，我会调整时间分配，以确保每个环节都有足够的时间进行，并达到预期的教学效果。我会思考课堂提问和情景导入是否有效。如果发现学生对提问反应不积极或者对情景导入不感兴趣，我会考虑改变提问方式或者情景导入的内容，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。课后提升：1.小明有36个橘子，他想把它们平均分给4个朋友。每个朋友会得到多少个橘子？答案：36÷4=9，每个朋友会得到9个橘子。2.小红有24本故事书，她想把这些书平均放在3个书架上。每个书架上应该放几本书？答案：24÷3=8，每个书架上应该放8本书。3.一个水果摊上有18个苹果，如果每个顾客买3个苹果，那么一共可以卖给几个顾客？答案：18÷3=6，一共可以卖给6个顾客。4.一个班级有42名学生，如果每组有6名学生，那么可以分成多少组？答案：42÷6=7，可以分成7组。5.妈妈买了54个糖果，她想把这些糖果平均分给6个孩子。每个孩子会得到多少个糖果？答案：54÷6=9，每个孩子会得到9个糖果。6.超市里有30个橙子，它们被分成了5份。每份有多少个橙子？答案：30÷5=6，每份有6个橙子。7.爸爸有45分钟的时间，他想用这些时间来完成5件事情。每件事情需要多少分钟？答案：45÷5=9，每件事情需要9分钟。8.图书馆里有28本书，它们被分成了4份。