三年级下册数学教案-9.3 上学时间丨苏教版

三年级下册数学教案9.3上学时间丨苏教版教案：三年级下册数学教案9.3上学时间丨苏教版我是一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是三年级下册数学教案，课题为9.3上学时间。一、教学内容：本节课的教学内容主要包括苏教版三年级下册第九章第三节的相关知识点。这一章节主要讲述了时间的认识，通过学习，学生能够掌握小时、分钟的概念，并能够进行简单的时刻计算。二、教学目标：1.让学生掌握小时、分钟的概念，理解时间的基本单位。2.培养学生的时间观念，使学生能够合理安排自己的时间。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：时刻的计算，如何将小时、分钟进行转换。2.教学重点：让学生能够理解时间的基本单位，能够进行简单的时刻计算。四、教具与学具准备：1.教具：挂钟、计时器、卡片等。2.学具：学生作业本、彩色笔、剪刀、胶水等。五、教学过程：1.情景引入：让学生讲述自己上学的路程及时间，引导学生关注时间。2.知识讲解：讲解小时、分钟的概念，让学生通过观察挂钟，理解时间的基本单位。3.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何进行时刻计算，如“小明7:30出发，走了15分钟，到达学校的时间是什么？”引导学生掌握时刻计算的方法。4.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。5.小组合作：让学生分组讨论，探讨如何合理安排自己的时间，提高学习效率。6.作业布置：布置相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计：板书设计主要包括小时、分钟的概念，时刻计算的方法等。七、作业设计：1.题目：小明上午8点开始做作业，他一共做了30分钟，请问他什么时候完成的作业？答案：上午8点30分。2.题目：小红下午3点去看电影，电影开始了10分钟，请问小红什么时候到达电影院？答案：下午3点10分。八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课学生对时间的基本单位有了深入的理解，大多数学生能够进行简单的时刻计算。但在课堂上，对于时刻计算的练习还不够充分，可以在课后让学生进行更多的练习。拓展延伸：让学生思考，如何合理安排自己的时间，提高学习效率。可以让学生制定自己的学习计划，并监督执行。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。学生对于小时、分钟的概念的理解是本节课的基础，时刻计算的方法是本节课的重点，如何合理安排自己的时间，提高学习效率是本节课的难点。对于小时、分钟的概念的理解，这是学生学习时间计算的基础。在教案中，我已经通过讲解和例题的方式，让学生理解了小时、分钟的概念，但是这个部分需要学生在课后进行更多的练习，以加深理解。时刻计算的方法是本节课的重点。在讲解时刻计算的时候，我通过具体的例题，让学生理解了如何进行时刻计算。这个部分需要学生在课堂上积极参与，认真听讲，以便能够理解和掌握时刻计算的方法。如何合理安排自己的时间，提高学习效率是本节课的难点。在教案中，我通过小组合作的方式，让学生探讨如何合理安排自己的时间。这个部分需要学生在课堂上积极思考，结合自己的实际情况，找到适合自己的时间安排方法。在教具和学具的准备上，我准备了挂钟、计时器、卡片等教具，学生作业本、彩色笔、剪刀、胶水等学具。这些教具和学具的使用，可以帮助学生更好地理解和掌握时间计算的知识，同时也能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我通过情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组合作等方式，让学生全面理解和掌握时间计算的知识。在这个过程中，我注重学生的参与和思考，鼓励学生提出问题和解决问题。在板书设计上，我设计了包括小时、分钟的概念，时刻计算的方法等内容的板书。这个板书可以帮助学生回顾和巩固所学知识。在作业设计上，我布置了两个题目，让学生独立完成。这些题目既能够巩固所学知识，又能够提高学生独立解决问题的能力。在课后反思及拓展延伸上，我反思了本节课的优点和不足，提出了学生在课后需要进行的练习。同时，我鼓励学生思考如何合理安排自己的时间，提高学习效率，并制定自己的学习计划，监督执行。总的来说，本节课我注重学生的参与和思考，通过多种教学方法和教具学具的使用，让学生全面理解和掌握时间计算的知识。同时，我也注重学生的实际应用能力的培养，鼓励学生在课后进行更多的练习，以提高自己的学习效率。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的时候，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。我使用了生动的语言和举例，让学生更好地理解和掌握时间计算的知识。同时，我也注意了语调的变化，让学生在课堂上保持紧张而又轻松的状态。在时间分配上，我合理安排了每个环节的时间。我给予了学生足够的时间来理解新知识，同时也留有足够的时间进行练习和讨论。在课堂提问上，我鼓励学生积极思考和提出问题。我提出了不同难度的问题，让学生根据自己的实际情况进行回答。这样既能够巩固所学知识，又能够提高学生独立解决问题的能力。在情景导入上，我通过让学生讲述自己上学的路程及时间，引导学生关注时间。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，让他们更好地理解和接受新的知识。教案反思：在本节课中，我注重了学生的参与和思考。我通过多种教学方法和教具学具的使用，让学生全面理解和掌握时间计算的知识。同时，我也注重了学生的实际应用能力的培养，鼓励学生在课后进行更多的练习，以提高自己的学习效率。然而，我也意识到在课堂上对于时刻计算的练习还不够充分。在今后的教学中，我将继续增加学生的练习机会，让他们更多地运用所学知识解决实际问题。总的来说，本节课我注重了学生的参与和思考，通过多种教学方法和教具学具的使用，让学生全面理解和掌握时间计算的知识。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升：1.题目：小明上午8点开始做作业，他一共做了40分钟，请问他什么时候完成的作业？答案：上午8点40分。2.题目：小红下午3点去看电影，电影开始了20分钟，请问小红什么时候到达电影院？答案：下午3点20分。3.题目：小华从家到学校需要15分钟，如果他7:30出发，请问他什么时候到达学校？答案：7:45。4.题目：某节课从8点开始，上课铃响了10分钟后，学生们才陆续进入教室。请问学生们什么时候全部进入教室？答案：8点10分。5.题目：小王每天晚上9点开始写作业，他一般写作业写到晚上10点。请问他一共写作业多久？答案：1小时。6.题目：某班级的上课时间是8点30分，下课时间是12点。请问这节课一共上了多久？答案：3小时30分。7.题目：请设计一个时间表，安