高中语文必修三苏教版全册课件分享下载

高中语文必修三苏教版全册课件分享教学内容：一、教材章节与内容二、教学目标：1.理解文章内容，把握作者的情感变化。2.分析文章的写作技巧，提高写作能力。3.培养学生的文学素养，提升审美情趣。三、教学难点与重点：重点：理解文章内容，把握作者的情感变化。难点：分析文章的写作技巧，提高写作能力。四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程：2.自主学习：让学生自主阅读文章，理解文章大意，标记生字词和不理解的地方。3.课堂讲解：讲解文章内容，分析作者的情感变化，引导学生体会文章的写作技巧。4.例题讲解：选取典型的例题，讲解分析，让学生学会如何运用文章的写作技巧。5.随堂练习：让学生现场写作，尝试运用课堂所学的写作技巧，教师及时进行点评指导。7.布置作业：让学生课后继续深化学习，巩固课堂所学。六、板书设计：荷塘月色情感：孤独、无奈写作技巧：细腻描绘、寓情于景七、作业设计：1.作业题目：请以“校园一景”为题材，写一篇描绘校园景色的文章，要求运用本节课所学的写作技巧。答案：校园一景清晨，阳光透过窗户洒进教室，校园的景色在晨光中显得格外美丽。走在校园的小路上，两旁是郁郁葱葱的树木，树叶在阳光下闪烁着光芒。树下，一片片绿草如茵，偶有几朵小花点缀其间，构成了一幅美丽的画卷。走进操场，一片宽广的草地展现在眼前。草地上，同学们或在跑步，或在打球，或在嬉戏，欢声笑语此起彼伏。阳光洒在他们身上，显得生机勃勃。教学楼前，一尊尊雕塑矗立着，它们是那么庄重，那么静谧，仿佛在诉说着悠久的历史。校园一景，犹如一幅美丽的画卷，让人陶醉其中。2.作业题目：请分析并评价下面这篇文章的写作技巧。答案：这篇文章以“校园一景”为题材，通过细腻的描绘，展现了校园的美景。作者运用了寓情于景的写作技巧，将对校园的喜爱之情融入到对校园景色的描绘中，使文章充满了情感。同时，作者还运用了对比的手法，将阳光、树木、草地、同学们的活动等画面进行了有机结合，使文章层次分明，富有动感。整体来说，这篇文章写作技巧运用得当，形象生动，给人以美的享受。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解《荷塘月色》，使学生了解了文章的写作技巧，提高了写作能力。但在课堂实践中，发现部分学生对文章情感的理解仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生情感教育的引导，让学生更好地体会文章的内涵。拓展延伸：邀请朱自清先生的研究专家进行讲座，让学生更深入地了解朱自清先生的文学作品，提高文学素养。组织学生进行户外写生活动，让学生在实践中感受自然美景，提升审美情趣。重点和难点解析：一、文章的写作技巧：1.细腻描绘：文章通过对荷塘的细致描绘，使读者仿佛置身其中。例如，作者写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”这样的描述使读者能够直观地感受到荷塘月色的美好。2.寓情于景：作者将对荷塘月色的喜爱之情融入到了对景色的描绘中。例如，作者写道：“这里是我的乐园，是我心驰神往的地方。”这样的描写使文章充满了情感。3.对比手法：作者运用对比手法，将荷叶、荷花、荷香等元素进行了有机结合，使文章层次分明，富有动感。二、作者的情感变化：1.孤独：文章开头，作者写道：“这几天心里颇不宁静。”这句话表达了作者内心的孤独和不安。2.无奈：文章中，作者对荷塘月色的喜爱无法得到满足，这种无奈体现在了文章的结尾：“但热闹是他们的，我什么也没有。”三、学生如何在实践中运用这些技巧：1.观察：学生需要学会观察自然景色，捕捉景色的细节，为写作打下基础。2.感受：学生需要学会感受自然景色，将自己的情感融入到对景色的描绘中。3.运用：学生需要学会运用对比手法、寓情于景等写作技巧，提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解文章写作技巧时，教师应采用生动的语言和适当的语调，以激发学生的学习兴趣。在讲解作者情感变化时，教师应把握住情感的起伏，用语气变化来表达情感的转折。二、时间分配：合理分配课堂时间，保证学生有足够的时间自主学习、课堂讲解、随堂练习和课堂小结。三、课堂提问：通过提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，检查学生对文章内容和写作技巧的理解。教案反思：一、教学内容：本节课通过讲解《荷塘月色》，使学生了解了文章的写作技巧，提高了写作能力。但在课堂实践中，发现部分学生对文章情感的理解仍有待提高。二、教学方法：在讲解文章写作技巧时，语言生动、语调适当，激发了学生的学习兴趣。但在课堂提问环节，发现部分学生参与度不高，需要进一步加强引导。三、教学时间：时间分配较为合理，但在随堂练习环