初中历史人教版教学实践分享

初中历史人教版教学实践分享一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中历史八年级上册第19课星星之火，可以燎原，主要内容是国共十年对峙。通过对这一时期的历史事件的回顾，使学生了解中国共产党是如何在艰难困苦中逐步发展壮大，以及国共两党之间的斗争。二、教学目标1.让学生了解国共十年对峙的主要原因，掌握重要的历史事件和人物。2.使学生理解中国共产党在斗争中的地位和作用，培养学生热爱党、热爱社会主义的感情。3.通过对历史事件的学习，提高学生的思辨能力和历史观念。三、教学难点与重点重点：国共十年对峙的主要历史事件和人物。难点：中国共产党在斗争中的地位和作用。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放相关历史资料片，让学生对国共十年对峙有一个初步的了解。2.自主学习：让学生阅读课本，了解国共十年对峙的主要原因。3.课堂讲解：详细讲解国共十年对峙期间的重要历史事件和人物，如南昌起义、秋收起义、井冈山会师等。4.例题讲解：以南昌起义为例，讲解中国共产党在斗争中的地位和作用。5.随堂练习：让学生回答有关国共十年对峙的问题，检验学习效果。6.课堂讨论：组织学生分组讨论，让学生发表自己对中国共产党在斗争中的地位和作用的理解。8.课后作业：让学生结合课堂内容，写一篇关于国共十年对峙的小论文。六、板书设计板书内容：国共十年对峙1.原因：国民党围剿共产党，共产党反抗国民党2.主要事件：南昌起义、秋收起义、井冈山会师等3.共产党的地位和作用：反抗国民党，保护人民利益，发展壮大七、作业设计1.题目：结合课堂内容，写一篇关于国共十年对峙的小论文。答案：国共十年对峙是中国共产党发展壮大的重要阶段。在这期间，中国共产党坚决反抗国民党的围剿，保护人民利益，通过南昌起义、秋收起义、井冈山会师等重要历史事件，逐步发展壮大。国共十年对峙的历史经验证明，只有坚持斗争，才能取得革命的胜利。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解国共十年对峙的历史事件和人物，使学生了解了中国共产党在斗争中的地位和作用。课堂讨论环节，学生积极参与，表达了自己的观点。但也有部分学生对中国共产党在斗争中的地位和作用理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导和讲解。拓展延伸：组织学生参观革命纪念地，如井冈山、南昌八一起义纪念馆等，让学生更加直观地了解国共十年对峙的历史，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析本节课的重点是国共十年对峙的主要历史事件和人物，特别是中国共产党在斗争中的地位和作用。难点在于帮助学生深入理解中国共产党如何在艰难困苦中逐步发展壮大，并培养学生热爱党、热爱社会主义的感情。一、重点细节解析1.国共十年对峙的主要原因：国民党围剿共产党，共产党反抗国民党。这是本节课的起点，理解这一原因对于把握整个国共十年对峙的背景和过程至关重要。2.国共十年对峙的主要历史事件和人物：南昌起义、秋收起义、井冈山会师等。这些事件和人物是本节课的核心内容，需要详细讲解其背景、过程和意义。3.中国共产党在斗争中的地位和作用：反抗国民党，保护人民利益，发展壮大。这是本节课的重点，需要通过讲解具体的历史事件来阐述这一地位和作用。二、难点细节解析1.中国共产党在斗争中的地位和作用：这是本节课的难点，因为理解这一点需要学生具备一定的历史背景知识和思辨能力。需要通过讲解具体的历史事件，如南昌起义、秋收起义等，来帮助学生理解中国共产党在斗争中的重要作用。2.国共十年对峙的历史意义：这是本节课的另一个难点，需要学生理解这一时期的历史事件对于中国革命和中国共产党的发展的重要性。可以通过对比国共十年对峙前后的情况，让学生看到这一时期的历史事件对于中国革命的历史意义。三、补充和说明1.国共十年对峙的主要原因：国民党围剿共产党，共产党反抗国民党。这一原因背后有着复杂的历史背景和政治斗争，需要通过详细讲解来帮助学生理解。2.国共十年对峙的主要历史事件和人物：南昌起义、秋收起义、井冈山会师等。这些事件和人物是中国共产党在斗争中的重要里程碑，需要详细讲解其背景、过程和意义，以帮助学生深入理解中国共产党在斗争中的地位和作用。3.中国共产党在斗争中的地位和作用：反抗国民党，保护人民利益，发展壮大。这一点是本节课的重点，需要通过讲解具体的历史事件来阐述。可以通过对比国共十年对峙前后的情况，让学生看到中国共产党在斗争中的重要作用和历史地位。4.国共十年对峙的历史意义：需要通过对比国共十年对峙前后的情况，让学生看到这一时期的历史事件对于中国革命的历史意义。可以通过讲解中国共产党在斗争中的重要作用，以及国共十年对峙对于中国共产党的发展和中国革命的历史影响，来帮助学生理解这一点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解国共十年对峙的历史事件和人物时，教师应该采用生动、激昂的语言，以引起学生的兴趣和关注。在讲解共产党的地位和作用时，语调要坚定、自信，以传达出对党的热爱和敬仰。2.时间分配：合理分配时间，确保每个历史事件和人物都有足够的讲解时间，同时留出时间进行课堂讨论和随堂练习。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和参与，激发学生的学习兴趣。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：通过播放相关历史资料片，让学生身临其境地感受国共十年对峙的历史背景，引起学生对课程内容的兴趣。教案反思：1.在讲解国共十年对峙的历史事件和人物时，是否清晰地阐述了其背景、过程和意义？是否引导学生深入理解中国共产党在斗争中的地位和作用？2.课堂讨论环节，学生是否积极参与，表达了自己的观点？是否达到了预期的教学效果？3.教学过程中，是否有足够的时间进行随堂练习？学生是否能够正确回答相关问题？4.板书设计是否简洁明了，有助于学生理解和记忆？5.课后作业是否能够巩固课堂所学，培养学生的思考能