函授会计学课程设计

函授会计学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握会计学基本概念，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.学生能理解会计方程式的含义，并学会运用到实际会计处理中；

3.学生能掌握会计分录的编制方法，了解会计账簿的登记和使用；

4.学生能了解财务报表的构成及编制方法，特别是利润表、资产负债表和现金流量表。

技能目标：

1.学生能运用会计原理和方法，进行简单会计分录的编制；

2.学生能运用会计账簿，进行简单会计事项的登记和汇总；

3.学生能分析财务报表，提取关键信息，为企业决策提供支持。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学学科的兴趣，激发学习的主动性和积极性；

2.培养学生具备诚实守信、客观公正的会计职业道德观念；

3.培养学生具备团队协作意识，学会与他人共同完成会计任务。

课程性质：本课程为函授会计学课程，注重理论与实践相结合，以实用性和操作性为导向。

学生特点：学生为在职人员，具有一定的会计基础，学习目的明确，但学习时间相对有限。

教学要求：结合学生特点，课程设计应简洁明了，重点突出，便于学生自学和巩固。教学过程中注重案例分析，提高学生的实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握会计基本理论和方法，提高会计实务操作技能，为实际工作提供有力支持。后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。

二、教学内容

1.会计学基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.会计方程式及其运用：理解会计方程式的含义，分析其在会计处理中的应用；

3.会计分录编制：学习会计分录的规则，进行简单会计分录的编制；

4.会计账簿的使用：了解会计账簿的种类、登记方法及其在会计处理中的作用；

5.财务报表分析：学习利润表、资产负债表和现金流量表的构成及编制方法，分析财务报表中的关键信息；

6.会计实务操作：结合案例，进行会计分录、账簿登记、财务报表编制等实际操作。

教学内容安排与进度：

第一周：会计学基本概念；

第二周：会计方程式及其运用；

第三周：会计分录编制；

第四周：会计账簿的使用；

第五周：财务报表分析；

第六周：会计实务操作案例分析与实践。

教材章节及内容：

第一章：会计学导论（涵盖第一周内容）；

第二章：会计要素与会计方程式（涵盖第二周内容）；

第三章：会计分录与会计账簿（涵盖第三、四周内容）；

第四章：财务报表与分析（涵盖第五周内容）；

第五章：会计实务案例分析（涵盖第六周内容）。

教学内容注重科学性和系统性，结合案例教学，使学生在掌握会计基本理论和方法的同时，提高实际操作能力。教学大纲明确教学内容和进度，确保学生能够按照计划完成学习任务。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：通过教师对会计基本概念、原则、方法的系统讲解，使学生掌握会计学的基本理论知识。讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例进行分析，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对会计实务操作中的疑点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。讨论过程中，教师引导学生积极发言，互相交流，取长补短，共同提高。

3.案例分析法：选取具有代表性的会计案例，让学生在分析案例中掌握会计分录、账簿登记、财务报表编制等实际操作技能。通过案例教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行会计模拟实验，让学生在实际操作中体验会计工作，提高会计实务操作能力。实验过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问，确保实验效果。

5.自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习，通过查阅资料、观看视频、完成作业等方式，巩固所学知识，提高自学能力。

6.互动式教学：运用网络教学平台，开展线上讨论、答疑等活动，加强师生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

7.情景教学法：模拟实际工作场景，让学生在特定情境中学习会计知识，提高学生的实际应用能力。

8.任务驱动法：将教学内容分解为若干个具体任务，引导学生通过完成这些任务，达到学习目的。任务完成后，教师进行评价和反馈，指导学生改进。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程设计以下合理、全面的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和合作精神。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。通过布置课后作业和练习，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。作业与练习的批改和反馈，有助于学生了解自己的学习进度和存在的问题。

3.案例分析与实验报告：占总评成绩的20%。此部分评估侧重于学生的分析能力、实验操作能力和书面表达能力。通过案例分析和实验报告的撰写，促使学生深入理解会计实务操作。

4.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试采用闭卷形式，全面考察学生对会计基本理论、方法和实务操作的掌握程度。考试内容与课本内容密切相关，注重考查学生的综合运用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现进行评分，包括出勤、提问、讨论等；

2.作业与练习：教师对学生的作业和练习进行批改，给予评分和反馈；

3.案例分析与实验报告：教师对学生的案例分析报告和实验报告进行评分，关注分析的深度、操作的正确性和报告的规范性；

4.期末考试：组织统一的期末考试，采用选择题、填空题、计算题、简答题等题型，全面评估学生的学习成果。

教学评估注重客观、公正，全面反映学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面的表现。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师根据评估结果，调整教学策略，以促进学生更好地完成学习任务。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计6周，每周安排一次面授课程，每次课程涵盖一个主题，具体安排如下：

-第一周：会计学基本概念

-第二周：会计方程式及其运用

-第三周：会计分录编制

-第四周：会计账簿的使用

-第五周：财务报表分析

-第六周：会计实务操作案例分析与实践

2.教学时间：考虑到学生多为在职人员，面授课程安排在周末进行，每次课程时间为3小时，确保学生有足够的时间进行深入学习。

3.教学地点：面授课程在校园内指定教室进行，教室配备多媒体设备，便于教师展示课件和案例分析。

此外，教学安排考虑以下学生实际情况和需要：

1.学生作息时间：避免安排在学生工作高峰期，以免影响学生正常工作和生活。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，教师将结合学生的兴趣和实际需求，调整案例内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和