关于8086课程设计

关于8086课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握8086微处理器的结构、工作原理及编程特点，理解汇编语言的基本概念和语法规则。

2.使学生了解8086微处理器的内部寄存器、中断系统、I/O操作等基础知识，并能运用所学知识分析实际问题。

3.培养学生对微处理器系统整体架构的认识，理解各部分之间的协同工作原理。

技能目标：

1.培养学生运用汇编语言进行程序设计的能力，能够编写简单的8086汇编程序，实现基础的数据处理和控制逻辑。

2.使学生掌握使用调试工具对汇编程序进行调试的方法，提高程序调试和故障排查的能力。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如编写简单的系统引导程序、设备驱动程序等。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对计算机硬件及汇编语言的兴趣，培养其探索精神，提高学习积极性。

2.培养学生的团队合作意识，使其在小组讨论和项目实践中学会相互协作、共同进步。

3.引导学生认识到硬件和软件在计算机系统中的重要性，培养其认真负责、严谨细致的学习态度。

课程性质分析：本课程为计算机科学与技术专业的基础课程，侧重于8086微处理器及汇编语言编程的实践应用。

学生特点分析：学生具备一定的计算机基础知识，但对硬件和汇编语言的了解有限，需要通过本课程的学习提高实践能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际编程能力和问题解决能力。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

1.8086微处理器概述：包括微处理器发展历程、8086微处理器特点及其在计算机系统中的应用。

2.8086微处理器结构：讲解8086微处理器的内部结构，重点掌握寄存器组、指令队列、总线接口等部分。

-教材章节：第1章8086微处理器简介

3.汇编语言基础：介绍汇编语言的基本概念、语法规则、数据类型及指令系统。

-教材章节：第2章汇编语言基础

4.8086指令系统：详细讲解数据传输、算术运算、逻辑运算、控制转移等类型指令的使用方法。

-教材章节：第3章8086指令系统

5.程序设计方法：通过案例教学，使学生掌握汇编语言程序设计的基本方法，包括顺序结构、分支结构、循环结构等。

-教材章节：第4章汇编语言程序设计

6.中断与I/O操作：介绍中断系统原理、中断处理过程及I/O端口操作方法。

-教材章节：第5章中断与I/O操作

7.系统编程实践：结合实际案例，指导学生编写系统引导程序、设备驱动程序等，提高学生实际编程能力。

-教材章节：第6章系统编程实践

教学内容安排和进度：本课程共计32课时，建议教学内容按以上顺序进行，每部分分配4-6课时，最后预留一定时间进行课程总结和答疑。在教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握各部分知识要点。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于8086微处理器的基础知识、汇编语言的基本概念和语法规则等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握基本知识，为后续实践操作打下基础。

-教材关联：第1章、第2章、第3章

2.案例分析法：在讲解程序设计方法和系统编程实践时，引入实际案例，引导学生通过分析、讨论案例，掌握汇编语言编程技巧和系统编程方法。

-教材关联：第4章、第6章

3.讨论法：针对中断与I/O操作等较难理解的部分，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-教材关联：第5章

4.实验法：结合课程内容，安排相应的上机实验，让学生动手编写和调试汇编程序，加深对知识点的理解，提高实践操作能力。

-教材关联：第4章、第6章

5.任务驱动法：在教学过程中，布置具有挑战性的编程任务，引导学生自主探究、协作完成，培养学生的学习兴趣和团队合作能力。

-教材关联：第4章、第6章

6.比赛激励法：组织汇编语言编程竞赛，鼓励学生积极参与，激发学生的学习热情，提高编程技能。

-教材关联：第4章、第6章

7.反馈评价法：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，根据学生的掌握情况调整教学进度和方法，确保教学效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂纪律、提问回答、小组讨论、上机实验表现等，以观察学生的课堂参与度、学习态度和团队合作能力。

-教材关联：各章节

2.作业：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的课后作业，包括理论知识和编程实践，以检验学生对知识点的掌握和运用能力。

-教材关联：第2章至第6章

3.实验报告：占总评成绩的20%。要求学生在完成上机实验后，撰写实验报告，详细阐述实验目的、过程、结果及心得体会，培养学生的写作能力和总结反思能力。

-教材关联：第4章、第6章

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容覆盖前半学期的课程内容，以选择题、填空题、简答题和编程题等形式，全面考察学生对知识的掌握程度。

-教材关联：第1章至第3章

5.期末考试：占总评成绩的10%。考试内容涵盖整个学期的课程内容，以综合性的编程题、案例分析题为主，考察学生的综合运用能力和创新能力。

-教材关联：第1章至第6章

教学评估注意事项：

1.评估方式应多样化，充分体现学生的实际水平和学习进步。

2.评估标准要明确、客观、公正，确保评估结果的合理性和有效性。

3.定期向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.注重过程性评估，关注学生的学习过程，及时发现和解决问题。

5.鼓励学生自我评估和相互评估，培养其自我反思和批判性思维能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周至第4周：8086微处理器概述、结构及指令系统（第1章至第3章）

-第5周至第8周：汇编语言基础、程序设计方法（第2章至第4章）

-第9周至第12周：中断与I/O操作、系统编程实践（第5章至第6章）

-第13周：期中复习、考试

-第14周至第16周：课程总结、实践项目、讨论与反馈（各章节）

-第17周：期末复习、考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计32课时。

-上机实验时间安排在课后，共计8课时。

-期中、期末考试各占2课时。

3.教学地点：

-理论课：学校计算机教室或普通教室。

-实践课：学校计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生