2024年中考物理二轮热点题型归纳与变式演练（全国版）专题06 力与运动（解析版）

专题06力与运动01题型突破 1TOC\o"1-3"\h\u题型突破一：怎样解力的理解问题 1题型突破二：怎样解弹簧的伸长量与拉力的关系的探究问题 3题型突破三：怎样解重力方向的应用问题 6题型突破四：怎样解二力平衡条件实验探究类问题 8题型突破五：怎样解二力平衡条件的应用问题 10题型突破六：怎样解力与运动关系的问题 12题型突破七：怎样解探究影响滑动摩擦力大小的实验问题 15题型突破八：怎样解有关摩擦力大小和方向的问题 1802素养提升（15题） 2003中考练场（20题） 28题型突破一：怎样解力的理解问题理解力可以从以下几个方面进行：(1)必须有两个物体才能产生力的作用，单独一个物体不能产生力。(2)产生力的作用与两物体是否接力体而则触无关。(3)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也受到另一个物体的反作用力，且相互作用的两个力大小相等。(4)力的作用效果：①使物体发生形变；②改变物体的运动状态。(5)力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。【特别提示】力不能脱离物体而存在，只要有力，就一定有施力物体和受力物体;施力物体和受力物体是相对而言的，一个物体是施力物体，则另一个物体就是受力物体。【典例1】（2023·四川绵阳·中考真题）足球是青少年喜爱的运动。运动员脚踢球的过程中（）A．球对脚没有作用力 B．脚对球的作用力使脚发生形变C．脚对球的作用力改变球的运动状态 D．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力【答案】C【详解】A．运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有作用力，故A不符合题意；B．使球发生形变的力是脚对球的作用力，故B不符合题意；C．根据力的作用效果可知，脚对球的作用力改变球的运动状态，故C符合题意；D．相互作用的两个力是同时发生的，没有先后，所以脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，故D不符合题意。故选C。【变式1-1】（多选）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）在地面上有两个靠得较近的小车，小车上各放一块磁铁，如图所示，松手后发现两个小车同时向后退。下列说法正确的是（）A．小车向后退时惯性增大 B．两个磁体上靠近的两个磁极是同名磁极C．小车向后退时受到3个力的作用 D．小车向后退是由于力改变了小车的运动状态【答案】BD【详解】A．惯性只跟质量有关，小车向后退时质量不变，则惯性不变，故A错误；B．松手后发现两个小车同时向后退，说明两个磁体上靠近的两个磁极是同名磁极，同名磁极互相排斥，故B正确；C．小车向后退时受到重力、支持力、斥力和摩擦力四个力的作用，故C错误；D．两车原来是静止的，同时松手后，两个小车同时向后退，两车的运动状态发生了改变，故力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选BD。【变式1-2】（2024·黑龙江大庆·一模）关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力B．浸没在液体中的物体，其一定受浮力C．乘坐公交汽车急刹车时，乘客会向前“冲”，是因为受到惯性作用D．排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等【答案】D【详解】A．人推木箱没有推动，木箱静止，受力平衡，人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故A错误；B．浸没在液体中的物体，不一定受浮力，因为物体浸在水中时，如果和盛水容器底部接触的非常紧密的话，就不受浮力了，故B错误；C．惯性不是力，不能给物体“作用”，故C错误；D．排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。故选D。题型突破二：怎样解弹簧的伸长量与拉力的关系的探究问题探究弹簧的伸长量与拉力的关系时，要注意控制变量法的运用。(1)探究弹簧的伸长量与拉力的关系，要用同一根弹簧来进行实验；(2)比较不同弹簧的伸长量时，要控制拉力相同。【典例2】（2022·江苏扬州·中考真题）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值真实值；（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，橡皮筋形变，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度。他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中；拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻线到零刻线的距离L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐标纸上画出对应的F-L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2N力对应的刻度线；()（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F-L图像，如图6中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求。【答案】3小于越大先测量较小的力，紧接着测较大的力【详解】（1）[1]由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，所以，一次挂6个50g的钩码后，记下指针位置再等分刻度，误差较大，故图3的刻度较准确。[2]若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，由于橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形变程度越大，则真实值要大于2.0N，故测量值小于真实值。（2）[3]由图3可知，拉力越大，刻度线的间距越大，说明橡皮筋形变程度越大。[4]由图4可知，当拉力F=2.2N时，刻线到零刻线的距离为5.90cm，故作图如下所示（3）[5]由图6可知，小华将钩码逐个取下，发现图线②与图线①不完全重合，说明拉力减小时，橡皮筋不能完全回复到原来的形状。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，应先测量较小的力，紧接着测较大的力。【变式2-1】（2024·湖南·一模）小明用小球和弹簧等器材进行了实验（不计空气阻力）。让小球从某高度处开始下落到竖直放置的轻弹簧上（图甲），小球在刚接触轻弹簧时的速度为5.0m/s（图乙），一直到小球将弹簧压缩至最短（图丙）。在整个过程中，小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为图线的最高点。已知该轻弹簧每受到0.2N的压力就缩短0.5cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。（1）小球从接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，它的动能变化的情况是；（2）当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时小球处于（填“平衡”或“非平衡”）态，此时弹簧的弹力最大值是多少？（写出做题过程）【答案】先变大后减小非平衡24.4N【详解】（1）[1]动能大小的影响因素是物体的质量和速度，质量越大、速度越大，物体的动能越大。由题意知，开始小球的速度增大，后来速度减小，整个过程中小球的质量不变，所以小球的动能先增大后减小。（2）[2][3]由小球的速度图像知，开始小球的速度增大，说明小球的重力大于弹簧对它的弹力，当为0.1m时，小球的速度最大，然后减小，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为零，此时，小球受到的弹力大于其重力，所以小球处于不平衡态。说明当为0.1m时，小球的重力等于弹簧对它的弹力，又因为该轻弹簧每受到0.2N的压力就缩短0.5cm，可得该轻弹簧每受到0.4N的压力就缩短1cm，因弹簧的最大缩短量最大为0.61m，即61cm，所以弹簧弹力的最大值为【变式2-2】（2023·安徽合肥·三模）如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在A、B间做往复运动（已知AO=OB）。下列说法正确的是（）A．小球在往复运动过程中机械能守恒 B．小球在O点动能最大C．小球从B往A运动过程中速度不断增大 D．小球在往复运动过程中所受弹力方向不变【答案】B【详解】A．小球在光滑的水平台面上AB间做往复运动，且AO=OB，这表明小球和弹簧的整体机械能是守恒的，在任一位置，小球的动能与弹簧的弹性势能的总和保持不变，小球在往复运动过程中机械能不守恒，故A错误；BC．小球从A或B位置运动到O位置的过程中，弹簧的形变程度变小，弹性势能变小，小球的速度变大，动能变大，弹簧的弹性势能转化为小球的动能，到达O点时，弹簧的弹性势能全部转化为小球的动能，弹性势能为0，小球的动能最大；从O到B或A的过程中，弹簧的形变程度变大，弹性势能变大，小球的动能转化为弹簧的弹性势能，所以整个过程中小球在O点动能最大，小球从B往A运动过程中速度先增大后减小，故B正确，C错误；D．小球在往复运动过程中弹簧在AO段是缩短的，弹力方向向右，弹簧在OB段是伸长的，弹力方向向左，所受弹力方向不同。故D错误。故选B。题型突破三：怎样解重力方向的应用问题无论什么情况下，重力的方向都是竖直向下的，解答此类题目时一定要牢记这一点。它的应用有利用铅垂线检查所砌墙壁是否竖直，检查相框是否挂正；利用水平仪检查桌面是否水平；利用坡度自动测量仪测量路面坡度等。【特别提示】注意重力与压力的区分重力方向竖直向下（或垂直于水平面）；压力垂直于接触面并指向被压的物理。【典例3】（2023·江西·中考真题）如图所示，圭表是中国古代重要的天文仪器，圭表通过测量正午日影长度来推测二十四节气，日影是光的形成的。为了提高其测量精度，天文学家使用铅垂线来确保“表”垂直于水平放置的“圭”。铅垂线是利用了重力的方向总是。

【答案】直线传播竖直向下【详解】[1]由于光线是直线传播的，当光线被挡住时，光线无法再传播，会形成阴影，则日影是光的直线传播形成的。[2]根据重力的特点可知，其方向为竖直向下，铅垂线是利用了重力的方向总是竖直向下来工作的。【变式3-1】（2023·广东佛山·一模）如图，用力F=30N，按住一个重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是N，方向是；如图所示，将水平仅置于桌图上，可知桌面左端相比右端（选填“较高”、“较低”或“一样高”）【答案】10竖直向上较高【详解】[1][2]木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，木块沿竖直方向匀速下滑，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，摩擦力f=G=10N其方向与重力方向相反，竖直向上。[3]重力的方向竖直向下，图中水平仪的重锤线偏向右侧，说明桌面左端相比右端较高。【变式3-2】（2023·山东菏泽·三模）如图所示，用自制的铅垂线来检查墙上的画框是否挂正，是利用了的道理，此时应将画的下部向（选填“左”或“右”）移动。

【答案】重力的方向竖直向下右【详解】[1][2]重力的方向竖直向下，利用重力的方向竖直向下，可以判断物体是否竖直，用自制的重垂线来检查墙上的画框是否挂正，是利用了重力的方向竖直向下的道理，当画的右边框和铅垂线平行或重合时，画就挂正了，所以画的下部应向右移动。题型突破四：怎样解二力平衡条件实验探究类问题解答探究二力平衡条件实验的题目时，应注意以下两点：(1)设计实验时，要尽量减小摩擦力和研究对象所受重力的影响。(2)实验中运用了控制变量法，例如探究两个力的方向对平衡的影响时，要保证力的大小相等且在同一条直线上；探究两个力是否在同一直线上对平衡的影响时，要保证两个力的大小相等、方向相反，通过将研究对象旋转一个角度，使其受到的两个拉力不在同一条直线上。【典例4】（2023·黑龙江绥化·中考真题）如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。

（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力；（2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车，这说明相互平衡的两个力作用在；（3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较的砝码进行实验。（选填“大”或“小”）【答案】大小相等方向相反转动同一直线上大【详解】（1）[1]在两托盘中放入质量相等的砝码，左右两侧拉力相等，小车平衡；在两托盘中放入质量不相等的砝码，左右两侧拉力不相等，小车不能平衡，说明相互平衡的两个力大小相等；[2]把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，小车受到的这两个力的方向相同，不能平衡，说明这说明相互平衡的两个力方向相反。（2）[3][4]将已经平衡的小车扭转一个角度后，小车受到的这两个力就不在同一条直线上，结果小车会转动，直到这两个力在同一条直线上，说明相互平衡的两个力作用在同一条直线上。（3）[5]砝码质量越大，对小车的拉力就越大，摩擦力对实验的影响就会越小。【变式4-1】（2023·黑龙江绥化·三模）图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在上的两个力能否平衡。【答案】钩码数量不能同一直线【详解】（1）[1]小纸片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小纸片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，因此可通过调整钩码数量来改变拉力的大小。（2）[2][3]小纸片转过一个角度，小纸片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。故设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。【变式4-2】（2023·黑龙江绥化·模拟预测）如图是小铁和小岭同学“探究二力平衡条件”的实验情景。

（1）如图甲，小铁同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，当小卡片平衡时，小铁将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。（2）若小铁在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为（选填“能”或“不能”）用小铁的装置进行实验。（3）在探究同一问题时，小岭同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示实验，同学们认为小铁的实验优于小岭的实验，主要原因是因为小铁的实验。【答案】不能不在同一条直线上的两个力能否平衡能见详解【详解】（1）[1][2]小铁将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。（2）[3]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。（3）[4]小铁实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小岭实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响。题型突破五：怎样解二力平衡条件的应用问题二力平衡条件的应用问题主要表现在以下三个方面：(1)可以判断物体是否受力平衡；(2)已知其中一个力的大小和方向，利用“二力平衡条件”可以确定出另一个力的大小和方向，方法是先要找出与之相关的平衡力，再利用“大小相等”来确定它的大小，利用“方向相反”来确定它的方向；(3)平衡力的合力为零。【特别提示】平衡力与相互作用力的区分平衡力一对相互作用力实例不同点大小大小相等方向方向相反，并且作用在同一条直线上作用点作用在同一个物体上作用在两个不同的物体上相同点效果能相互抵消不能相互抵消存在性相互独立同时变化【典例5】（2023·四川甘孜·中考真题）如图所示，用F=100N的水平力把重20N的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力大小为N，摩擦力方向（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。

【答案】20竖直向上【详解】[1][2]如图所示，物体被压在竖直墙壁上静止不动，此时物体受到平衡力作用，物体在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，则摩擦力的大小等于重力为20N；这两个力的方向相反，因重力方向是竖直向下，所以摩擦力的方向是竖直向上。【变式5-1】（2024·安徽合肥·一模）如图所示，A、B两个小球一起用细绳悬挂起来且保持静止状态，则下列说法正确的是（）

A．A球受到a绳的拉力与重力是平衡力 B．B球对b绳的拉力与A球对b绳拉力是相互作用力C．a绳受到的拉力等于b绳受到的拉力 D．b绳拉B球的力等于B球拉b绳的力【答案】D【详解】A．A球受到a绳的拉力等于A、B两球的总重力，与A重力大小不同，不是平衡力，故A错误；BD．B球对b绳的拉力与b绳对B球拉力是相互作用力，大小相等，方向相反，故B错误，D正确；C．a绳受到的拉力等于A、B两球的总重力，b绳受到的拉力B球的重力，大小不相等，故C错误。故选D。【变式5-2】如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知和的重力分别为和，若弹簧测力计的示数为，则下列说法正确的是（）

A．所受的重力与对的吸引力是一对平衡力 B．对弹簧测力计的拉力大小为C．对地面的压力为 D．对的吸引力大于对的吸引力【答案】A【详解】D．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对相互作用力，这两个力的大小相等，故D错误；B．已知弹簧测力计的示数为4G，且弹簧测力计对P的拉力与P对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，所以P对弹簧测力计的拉力大小为4G，故B错误；C．对P进行受力分析：P受到竖直向上的弹簧测力计的拉力F拉、Q对P的吸引力FQP、竖直向下的重力GP。由题可知，F拉=4G，根据力的平衡条件可得FQP=F拉-GP=4G-G=3G即Q对P的吸引力大小为3G。由于力的作用是相互的，所以P对Q的吸引力也是3G。对Q进行受力分析：Q受到竖直向下的重力GQ、竖直向上的支持力F支持、P对Q的吸引力FPQ；根据力的平衡条件可得地面对Q的支持力F支持=GQ-FPQ=3G-3G=0地面对Q的支持力为0，则Q对地面的压力也为0，故C错误；A．此时Q静止在地面上，地面对Q的支持力为0，此时Q受到P对Q的吸引力和重力的作用，两个力的大小均为3G，方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上，这两个力是一对平衡力，故A正确。故选A。题型突破六：怎样解力与运动关系的问题解答力与运动关系的问题时，应明确一下关系：【特别提示】①力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。②物体受力，运动状态不一定发生改变，例如受到了平衡力的作用;物体运动状态改变一定受到了非平衡力的作用。【典例6】（2023·四川甘孜·中考真题）2022年北京成功举办了冬奥会，图为冬奥会的部分比赛项目。下列说法正确的是（）A．

运动员用力向后蹬地才能前进，说明运动需要力来维持B．

运动员在空中下落的过程中，运动员受到的重力不做功C．

打出去的冰球仍能继续向前运动，是因为冰球具有惯性D．

运动员在冰面上沿曲线向前滑行时，其运动状态未改变【答案】C【详解】A．运动员用力向后蹬地才能前进，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误；B．运动员在空中下落的过程中，运动员受到的重力的作用，在重力的方向上移动了距离，因此重力做功，故B错误；C．打出去的冰球仍能继续向前运动，是因为冰球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C正确；D．运动员在冰面上沿曲线向前滑行时，其运动方向发生变化，运动状态改变，故D错误。故选C。【变式6-1】（多选）（2023·山东日照·二模）如图所示为粮袋的传送带装置，若传送带静止不动，粮袋从由静止释放，速度可以由变成，以下情形正确的是（）A．若传送带顺时针转动，粮袋到达B点的速度一定小于B．若传送带逆时针转动，粮袋到达B点的速度一定大于C．若传送带逆时针转动，粮袋在AB运动的过程中所受到摩擦力方向可能先沿传送带向下再沿传送带向上D．若传送带逆时针转动，粮袋在AB运动的过程中所受到摩擦力方向一定一直沿传送带向下【答案】BC【详解】A．若传送带静止不动，粮袋从A由静止释放，受到沿传送带向上的摩擦力作用，速度可以由变成，若传送带顺时针转动，粮袋仍受到沿传送带向上的摩擦力作用，运动情况不变，故到达B点时，速度一定是，故A错误；BCD．若传送带逆时针转动，粮袋相对于传送带向上运动，受到沿传送带向下的摩擦力作用，可能一直运动到B点；也可能运动过程中与传送带速度相等后，相对于传送带向下运动，此时摩擦力方向沿传送带向上，这两种情况下，粮袋速度增加的快，到达B点的速度一定大于，故BC正确，D错误。故选BC。【变式6-2】（2023·河南信阳·三模）如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过滑轮的轻绳将A与重物B相连。在重物B的作用下，A沿桌面做匀速运动。设桌面足够长，下列说法正确的是（）A．此处滑轮可以起到省力的作用B．重物B落地前，A受到的摩擦力和重物B的重力是一对平衡力C．重物B落地后，A在继续滑动的过程中受到的摩擦力大小不变D．重物B落地后，A将继续匀速运动【答案】C【详解】A．图中滑轮是定滑轮，定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，故A错误；B．重物B落地前，A受到的摩擦力和重物B的重力，受力物体不同，两个力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；C．重物B落地后，A在继续滑动的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力大小不变，故C正确；D．重物B落地后，A在水平方向只受向左的摩擦力，所以A将向右做减速运动，故D错误。故选C。题型突破七：怎样解探究影响滑动摩擦力大小的实验问题解答影响滑动摩擦力大小因素的实验问题时应明确以下两点：(1)实验中测量滑动摩擦力的大小时运用了二力平衡条件和转换法。由于摩擦力不能直接测量，所以用弹簧测力计拉木块在水平方向上做匀速直线运动，由二力平衡条件知，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。(2)由于影响滑动摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，所以在探究过程中应采用控制变量法。【特别提示】1.若要探究滑动摩擦力与接触面积的关系，可将同一木块分别侧放、平放、竖放在同一水平长木板上，拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数是否相同。2.若要探究滑动摩擦力的大小与物体运动快慢是否有关，可保持其他因素不变，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上以不同的速度做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数是否变化【典例7】（2023·青海西宁·中考真题）小宁和同学们在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做匀速直线运动，根据知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小；（2）第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示，F1＝N；（3）比较甲、乙两次实验可研究滑动摩擦力大小与的关系；（4）比较两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因；（5）从本实验的器材中，选取长方体木块和，再添加还可以做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。【答案】二力平衡相等1.2压力大小乙、丙砝码海绵【详解】（1）[1][2]实验中，木块沿水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡知识可知，弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小。（2）[3]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N。（3）[4]甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，故两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。（4）[5]由乙、丙两次实验可知，压力大小相同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力就越大，所以鞋底做得凹凸不平。（5）[6][7]选取本次实验中的长方体木块和砝码，再添加海绵可以做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。【变式7-1】（2024·安徽合肥·一模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）将物体A置于水平木板上，如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动A物体，使其做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。改变压力，多次测出滑动摩擦力的大小，记录实验数据在图丙中描点作出图像；（2）如图乙所示，在铺有粗糙毛巾的长木板上也做了同样的实验，（选填“m”、“n”）是物体在毛巾表面滑动时的图像。【答案】匀速直线m【详解】（1）[1]探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动A物体，使其做匀速直线运动，处于平衡状态，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）[2]在铺有粗糙毛巾的长木板上也做了同样的实验，在压力一定时，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故丙图中m为物体在毛巾表面滑动时的图像。【变式7-2】（2024·广东·一模）小燕用测力计、长方体木块A、砝码、木板、斜面、小车等器材完成下列实验：（1）实验一：图甲探究“滑动摩擦力的影响因素”：实验中匀速直线拉动木块是为了使物体受到的与拉力大小相等，若实验中F1＜F2，则可总结出实验结论是：；（2）实验二：图乙探究“动能与哪些因素有关”：若要探究物体的动能与速度关系，则可选择（填写序号：c、d、e）两组实验来达到；实验中动能的大小是通过来反映；（3）实验三：图丙“探究阻力对运动的影响”：实验中为了使小车滑下来的速度相同，其必要的实验操作是；若实验中小车在毛巾表面和木板表面克服摩擦力做的功分别是W1、W2，则W1W2。【答案】摩擦力接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大cd木块移动的距离让小车在同一高度滑下等于【详解】（1）[1]实验中，需用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以两个力大小相等。[2]图甲中，接触面的粗糙程度相同，木块上面加上砝码，接触面的压力大，没有砝码压力小，若实验中F1＜F2，则说明接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（2）[3]若要探究物体的动能与速度关系，需要控制速度改变，其他量不变，需要用相同的小车在不同的高度释放，以保证到达斜面底端的初速度不同，故选cd。[4]实验中动能的大小是通过木块移动的距离来反映的，应用了转换法。（3）[5]当相同的小车从同一高度释放，小车的动能相同，到达斜面底端时转换成的动能相同，因为质量相同，所以速度相同。实验中为了使小车滑下来的速度相同，其必要的实验操作是让小车在同一高度滑下。[6]因为小车到达水平面上速度相同，小车慢慢停下来，是克服摩擦力做功，动能转化为内能，小车的动能相同，小车的全部的动能转化为内能，故克服摩擦力做功相同，则W1与W2相等。题型突破八：怎样解有关摩擦力大小和方向的问题(1)运用二力平衡法求解摩擦力大小的步骤：①明确所求解的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力；②分析物体的受力情况，判断出所求的摩擦力与哪个力是平衡力；③根据已知力的大小确定摩擦力的大小。(2)判断摩擦力方向的方法：①由摩擦力的概念判断首先明确研究对象(一般选受力物体)和参照物(一般选施力物体),再明确研究对象相对参照物的运动方向，然后由摩擦力的概念判断出研究对象所受摩擦力的方向。②由假设的方法来判断此法通常用来判断相对静止的物体所受静摩擦力的方向。首先假设物体不受摩擦力，再确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，最后判定研究对象所受静摩擦力的方向。③由二力平衡的性质来判断根据二力平衡条件,一对平衡力一定大小相等,方向相反,作用在同一条直线、同一物体上,故可对物体进行受力分析，从而判断摩擦力的方向。【典例8】（2023·湖南娄底·中考真题）如图所示，长方体物块A在拉力8N的作用下沿水平面匀速向右运动，此时弹簧测力计示数为6N且保持不变，则物块B对A的摩擦力方向是向，地面对A的摩擦力为N。

【答案】左2【详解】[1]如图所示，长方体物块A在拉力8N的作用下沿水平面匀速向右运动，此时A相对于B是向右运动，因而B对A的摩擦力阻碍其运动，摩擦力的方向向左。[2]B始终静止受力平衡，受到弹簧测力计的拉力与A对B的摩擦力平衡，此时弹簧测力计示数为6N且保持不变，则A对B的摩擦力为6N，根据相互作用力大小相等，则B对A的摩擦力也是6N，方向水平向左，A做匀速直线运动，受力平衡，向右的拉力与B对A向左的摩擦力和地面对A向左的摩擦力平衡，则地面对A的摩擦力【变式8-1】（2023·江苏苏州·一模）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，A的上下表面均水平，B物体与一拉力传感器相连接，连接拉力传感器和物体B的细绳保持水平。从时刻起，用一水平向右的力F=kt（k为常数）作用在物体上，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。（木块未脱离接触面）下列拉力传感器的示数F_传随时间变化的图线正确的是（）A．B． C． D．【答案】D【详解】从时刻起，用一水平向右的力为常数作用在物体上，开始拉动时，A没有拉到，B没有相对运动趋势，在绳子伸直前传感器没有受到拉力的作用，此时的示数为0；绳子拉直后，再次拉动A，A对B施加了水平向右摩擦力的作用，B在静摩擦力的作用下会向右移动，使得传感器受到拉力的作用，且传感器的示数随B向右移动而增大；当到达最大静摩擦力时，物体B相对于A发生了相对滑动，物体B会处于静止状态，在滑动过程中，B对A的压力不变、接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力大小不变，此时的传感器对B的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以传感器的示数不变，故ABC错误，D正确。故选D。【变式8-2】（2023·广东惠州·模拟预测）如图所示，重力为80N的物体静止在粗糙的水平地面，用大小为10N的力水平向左拉，物体静止不动，这时物体所受到的摩擦力为N；当把拉力F增大为15N时，物体向左做匀速直线运动，则摩擦力为N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为N。

【答案】101515【详解】[1]用大小为10N的力水平向左拉物体，物体静止不动，则物体处于平衡状态，所以物体受到的摩擦力等于拉力等于10N。[2]用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，则物体处于平衡状态，此时属于滑动摩擦力，物体受到的摩擦力等于拉力等于15N。[3]因为影响滑动摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力F增大为20N时，物体受到的摩擦力仍等于15N。一、单选题1．（2024·安徽阜阳·一模）小明同学坐在直线行驶的动车上，某时刻他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，这包餐巾纸掉落在小明后排的乘客上，在此过程中动车行驶的速度（）A．增大 B．减小 C．不变 D．无法判断【答案】A【详解】AD．餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持原来的速度，如果在此过程中动车行驶的速度增大，这包餐巾纸掉落在小明后排的乘客上，故A符合题意，D不符合题意；B．餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持原来的速度，如果在此过程中动车行驶的速度减小，这包餐巾纸掉落在小明前排的乘客上，故B不符合题意；C．餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持原来的速度，如果在此过程中动车行驶的速度不变，这包餐巾纸掉落在小明的身上，故C不符合题意。故选A。2．（2024·安徽·一模）如图所示用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，下列判断正确的是（）A．弹簧测力计对物体拉力和物体受到的摩擦力是平衡力B．弹簧测力计对物体拉力和物体受到的摩擦力是相互作用力C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是相互作用力D．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是平衡力【答案】C【详解】A．弹簧测力计对物体拉力和物体受到的摩擦力没有在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；B．弹簧测力计对物体拉力和物体受到的摩擦力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力等大、反向、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；D．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选C。3．（2024·河南驻马店·一模）踢毽子是起源于我国汉代的一种健身、娱乐活动。下列关于踢毽子的说法正确的是（）A．静止在水平地面上的毽子受到的重力和对地面的压力是一对平衡力B．毽子离脚后在空中能继续向上飞行，是由于受到惯性的作用C．毽子在上升过程中，动能全部转化为重力势能D．用力将毽子踢出，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【详解】A．静止在水平地面上的毽子受到的重力和支持力是一对平衡力，故A错误；B．毽子离脚后在空中能继续向上飞行，是由于毽子具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；C．毽子在上升过程中，克服摩擦做功，一部分动能转化为内能，一部分动能转化为重力势能，故C错误；D．用力将毽子踢出，改变了毽子的运动速度和方向，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选D。4．（2024·河北邯郸·模拟预测）电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型绿色环保产物，如图是元元同学操作平衡车运动时的情景，下列说法正确的是（）A．操作平衡车匀速转弯时，平衡车受力不平衡B．平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦C．平衡车做匀速直线运动时，元元同学的运动状态一直在改变，说明力维持了物体的运动状态D．关闭电机，平衡车仍继续前进是因为平衡车受到惯性力的作用【答案】A【详解】A．操作平衡车匀速转弯时，平衡车的运动状态改变，平衡车受力不平衡，故A正确；B．平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B错误；C．平衡车做匀速直线运动时，受到平衡力作用，力是改变物体运动状态的原因，故C错误；D．关闭电机，平衡车仍继续前进是因为平衡车具有惯性，要保持原来的运动状态，故D错误。故选A。5．（2024·河南许昌·一模）中国航母是中国的骄傲，也是中国安全的保障。下列有关中国航母的说法中，正确的是（）A．以起航的战斗机为参照物，航母处于静止状态B．飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的冲击力C．战斗机静止时甲板对战斗机的支持力与战斗机对甲板的压力是一对相互作用力D．战斗机静止时战斗机受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力【答案】C【详解】A．以起航的战斗机为参照物，航母的位置发生变化，因此航母是运动的，故A错误；B．战斗机的燃料燃烧后所产生的大量高温高压气体，向后喷射，对空气有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对战斗机有反作用力，使得战斗机前进，故B错误；C．战斗机静止时甲板对战斗机的支持力与战斗机对甲板的压力，二力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，因此是一对相互作用力，故C正确；D．战斗机静止时，战斗机受到的重力方向是竖直向下，战斗机对甲板的压力方向也是竖直向下，二力方向相同，因此不是一对平衡力，故D错误。故选C。6．（2023·河南开封·三模）如图是利用传送带运送货物的示意图，下列说法正确的是（）

A．货物在水平传送带上匀速运动时，受到的摩擦力方向水平向右B．货物在倾斜的传送带上匀速向上运动时，不受摩擦力的作用C．在水平的传送带上匀速运动时，甲相对乙是运动的D．货物在倾斜的传送带上匀速向上运动时，机械能增大【答案】D【详解】A．货物在水平传送带上匀速运动时，货物受力平衡，即货物在竖直方向受到重力和支持力作用，而水平方向没有外力作用，因此货物不受摩擦力作用，故A错误；B．当物体随传送带一起向上匀速运动时，物体受重力，弹力，静摩擦力，物体有下滑的趋势，受摩擦力的作用，静摩擦力方向沿斜面向上，故B错误；C．在水平的传送带上匀速运动时，甲相对乙的位置没有发生变化，是静止的，故C错误；D．货物在倾斜的传送带上匀速向上运动时，质量不变，速度不变，动能不变；高度不断增大，重力势能增大，故它的机械能增大，故D正确。故选D。二、填空题7．（2023·陕西西安·三模）如图所示，缓慢向两侧移动铁架，保持物块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向水平向，大小应该等于弹簧测力计的示数。【答案】左D【详解】[1]由图知，因为A受到向右的拉力，A静止，处于平衡状态，因此A受到向左的摩擦力。[2]A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力，因处于平衡状态，因此这两个力二力平衡，大小相等，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数。8．（2023·陕西西安·三模）如图1所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，用等大的力轻推瓶盖处，瓶子翻了，这说明力的作用效果与力的有关；小明用20N的力竖直握住一瓶重为5N的矿泉水静止不动，如图2所示，则矿泉水瓶受到的摩擦力为N。

【答案】作用点5【详解】[1]前后两次，力的作用点不同，而瓶子的运动状态不同。说明力的作用效果与力的作用点有关。[2]瓶子静止，在竖直方向上，重力与向上摩擦力相等，故摩擦力的大小为5N。9．（2024·河南许昌·一模）2024年年初，哈尔滨冰雪大世界火热出圈，全国各地的游客纷纷去东北打卡，感受东北人民的热情。如图所示，当游客脚踏滑雪板从斜坡上滑下来时，其重力势能主要转化为；游客在雪地上滑行，匀速转弯的过程中，其运动状态（选填“改变”或“不改变”）；滑过终点时，游客由于很难立即停下来。【答案】动改变惯性【详解】[1]游客在斜坡上向下滑行的过程中，质量不变，速度增大，高度减小，动能增大、重力势能减小，重力势能主要转化为动能。[2]物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化。游客在弯道滑行的过程中，运动方向发生改变，所以运动状态改变。[3]物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；游客滑过终点时，不能立即停下来是因为他具有惯性。10．（2023·江苏无锡·一模）如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在10N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。木块AB间摩擦力大小为N，C和地面间摩擦力大小为N，木块C受到的重力与地面对C的支持力（是/不是）一对平衡力。【答案】010不是【详解】[1]三块木块一起匀速直线运动，A、B木块间在水平方向上没有相对滑动趋势，相互之间没有摩擦，所以A、B间的摩擦力为0。[2]将三块木块看成一个整体，这个整体受到水平拉力和地面的摩擦力作用，处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，所以地面对C的摩擦力f=F=10N[3]C在竖直方向上受到竖直向下的重力、B对C的压力和竖直向上的地面对C的支持力的作用，这三个力是平衡力，所以木块C受到的重力和地面对C的支持力不是一对平衡力。11．（22-23八年级下·湖南长沙·阶段练习）如图，一个重1000N的箱子放在水平地面上，小荣用200N的水平向右方向的力去推箱子，箱子不动，这时地面对箱子的摩擦力（选填“＞”“＝”或“＜”）200N；推力增加到300N时，箱子恰好做匀速直线运动；如果推力增加到400N，这时地面对箱子的摩擦力等于N。【答案】＝300【详解】[1]箱子受200N的水平推力，箱子不动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于200N。[2]当水平推力增大到300N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于300N；当水平推力增大到400N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为300N。12．（2023·福建福州·二模）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙、丙所示。由图象可知，当时，物体受到的合力为N，物体在4~6s内做功J。【答案】18【详解】[1]由图丙可知，4~6s内物体的速度为不变，物体做匀速直线运动，即处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，由图乙可知，推力为2N，则物体受到的滑动摩擦力因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以当时，虽然物体做变速运动，其受到的滑动摩擦力仍为2N不变，物体受到的合力为[1]由可得，在4~6s内物体运动的距离为此过程中推力F对物体做的功为三、作图题13．（2023·河南信阳·三模）人们走路时要利用鞋底与地面间的摩擦力，请在图中A点画出人拉小车时地面对鞋底的摩擦力和支持力的示意图。【答案】【详解】由图可知，人向右运动，与地面接触的鞋底有向左滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向右的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点（A点）；过A点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并标明字母f，地面对鞋底的支持力作用在鞋底上，方向垂直鞋底向上，如图所示：14．（2024·河南许昌·一模）如图甲所示，机场里有运送行李的传送带，可以将行李由一端运送到另一端。如图乙是其示意图。传送带上有一物体，当传送带由静止开始转动时，忽略空气阻力，画出该物体受到的传送带的作用力的示意图。【答案】【详解】传送带由静止开始转动时，物体相对于传送带向左滑动或有向左滑动的趋势，则物体必定要受到向右的摩擦力f；同时传送带受到垂直于接触面向下的压力F，根据物体间力的作用是相互的，则物体受到传送带对其垂直于接触面向上的支持力F，二力的作用点可画在物块的几何中心处，如图所示：四、实验题15．（2024·陕西西安·三模）在十字路口，一辆小汽车、一辆摩托车和一辆卡车并排停在白线的后面，绿灯一亮，三辆车同时冲出白线，过一会，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车在最后。小杨看到这一现象后，思考并进行“探究机动车提速的快慢与哪些因素有关”的实验。小杨作出如下的猜想：猜想一：机动车提速的快慢与牵引力有关；猜想二：机动车提速的快慢与质量有关。小杨准备的实验器材有：一辆小木车、一个弹簧测力计、电子停表、粗糙程度均匀的长木板和一些不同质量的砖块等；（1）如图所示，小杨用弹簧测力计沿水平方向拉动小木车使之运动，此过程涉及的物理原理是；为了验证猜想一，应控制相同的条件下，改变的大小，测出小木车在起动之后2s内前进的距离s，并进行比较；（2）为了验证猜想二，小杨在静止的小木车上放置不同质量的砖块，用2.5N的水平拉力拉动小木车，并测出小木车在起动之后2s内前进的距离，并将数据记录在下面表格中：实验次数123小木车和砖块的总重量m/kg1.01.52.02s内小车前进的距离s/cm25.0015.003.50①在第2次实验中的小木车上放质量为1.5kg的砖块时，是用它当作（选填“卡车”“小汽车”或“摩托车”）；②在2s内，小木车前进的距离越大，则表明小木车提速越；（3）通过受力分析，机动车提速的快慢还可能与因素有关。【答案】见详解质量牵引力小汽车快摩擦力【详解】（1）[1]如图所示，小木块提速的快慢与质量、牵引力及摩擦力大小有关，为了保持在压力相同情况下，水平面的摩擦力大小不变，用弹簧测力计拉动木块的方向要水平，避免拉力对压力的影响，此过程涉及滑动摩擦力大小与哪些因素的关系。[2][3]为了验证猜想一，机动车提速的快慢与牵引力有关，根据控制变量法，应控制质量相同的条件下，改变牵引力的大小，测出小木车在起动之后2s内前进的距离s，并进行比较。（2）为了验证猜想二，小杨在静止的小木车上放置不同质量的砖块，用2.5N的水平拉力拉动小木车，并测出小木车在起动之后2s内前进的距离，并将数据记录在下面表格中。①[4]在卡车、小汽车、摩托车中，卡车质量最大，摩托车质量最小，故在第2次实验中的小木车上放质量为1.5kg的砖块时，是用它当作小汽车。②[5]在2s内，小木车前进的距离越大，则平均速度越快，表明小木车提速越快。（3）[6]通过受力分析，机动车在水平面上受到牵引力和摩擦力作用，当牵引力大于摩擦力时做加速运动，车辆越重，压力越大，摩擦力越大，故提速的快慢还可能与摩擦力有关。一、单选题1．（2023·陕西·中考真题）如图，是被誉为“十年长安号丝路新驼队”的中欧班列，它促进了“一带一路”沿线国家的经济、文化交流。关于该列车说法正确的是（）

A．铁轨下方铺设的轨枕，可以减小列车对地面的压力B．列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力C．列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态D．列车在减速进站的过程中，因不受力而逐渐停下来【答案】C【详解】A.根据压强的知识可知，铁轨下方铺设的轨枕，是在压力大小一定时，通过增大受力面积的方式减小列车对地面的压强，故A错误；B.根据二力平衡的知识可知，列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力，受力物体是铁轨，铁轨对列车的支持力，受力物体是列车，不是同一个受力物体，不是一对平衡力，故B错误；C.根据二力平衡的知识可知，列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态，故C正确；D.列车在减速进站的过程中，受到摩擦力，因此逐渐停下来，故D错误。故选C。2．（2023·海南·中考真题）如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是（）A．实验时水平拉动长木板A，可测出木块B所受摩擦力大小B．拉动长木板A的速度越大，弹簧测力计示数越大C．在木块B上增加重物，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大D．在长木板A上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系【答案】B【详解】A．实验时水平拉动长木板A，AB两个物体之间发生相对运动，有滑动摩擦力，而B始终相对于地面静止，受力平衡，弹簧测力计的示数等于木块B所受摩擦力大小，故A正确，不符合题意；B．拉动长木板A的速度越大，B始终静止，受力平衡，压力和接触面积的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，则弹簧测力计示数不变，故B错误，符合题意；C．在木块B上增加重物，保持接触面粗糙程度不变，增大压力，滑动摩擦力增大，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大，故C正确，不符合题意；D．在长木板A上铺毛巾，压力不变，改变接触面的粗糙程度，故可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故D正确，不符合题意。故选B。3．（2023·青海西宁·中考真题）2023年5月，跳水世界杯蒙特利尔站女子单人10米跳台决赛上，16岁的全红婵延续预赛的完美发挥，以458.20分夺得冠军。下列相关分析中正确的是（）A．跳台上表面做得粗糙是为了减小摩擦B．起跳过程中，运动员的运动状态保持不变C．下落过程中，运动员的动能增大D．入水过程中，运动员所受的浮力不变【答案】C【详解】A．跳台上表面做得粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误；B．起跳过程中，运动员的速度、运动方向发生了改变，力改变了运动员的运动状态，故B错误；C．下落过程中，运动员的速度变大，质量不变，所以运动员的动能增大，故C正确；D．入水过程中，运动员排开水的体积变大，根据F浮＝ρ液V排g可知，所受水的浮力逐渐增大，故D错误。故选C。4．（2023·湖南常德·中考真题）下列关于力的说法中错误的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状【答案】B【详解】A．力是物体对物体的作用，成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确，不符合题意；B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误，符合题意；C．重力的方向竖直向下，“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故C正确，不符合题意；D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，风吹草低见牛羊，说明风对草的力改变了草的形状，故D正确，不符合题意。故选B。5．（2023·四川乐山·中考真题）2022年2月6日，不服输、敢拼搏、懂团结的中国女足第9次捧起亚洲杯冠军奖杯。如图所示是比赛中的场景，下列说法正确的是（

）A．足球在空中飞行是因为受到惯性的作用B．足球能被头顶飞，说明力能改变物体的运动状态C．足球在空中飞行时，如果外力全部消失，足球将保持静止D．足球在空中飞行时，运动员一直对足球做功【答案】B【详解】A．足球在空中飞行是因为足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；B．足球能被头顶飞，足球的运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；C．足球在空中飞行时，如果外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，足球将做匀速直线运动，故C错误；D．足球在空中飞行时，运动员没有对足球施加了，运动员对足球不做功，故D错误。故选B。6．（2023·湖北襄阳·中考真题）如图所示水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，B物体受力个数为（）

A．0个 B．3个 C．4个 D．5个【答案】D【详解】水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，一切物体都有重力，则B受到重力作用，物体A叠放在B上，B受到A的压力，B叠放在C上，受到C的支持力，在水平推力F的作用下，受到推力作用，保持静止状态，受到向左的摩擦力，故受到5个力的作用。故选D。7．（2023·江苏南京·中考真题）平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（

）A．乙图中,车此时一定处于静止状态B．丙图中，车此时可能在刹车礼让行人C．丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力D．乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性【答案】B【详解】A．乙图中，拉环处于静止状态，说明此时车有可能静止，有可能做匀速直线运动，故A错误；B．车头在拉环的左方，由图可知拉环向左偏，说明公交车可能在刹车礼让行人，故B正确；C．由图可知此时拉环受竖直向下的重力、沿绳斜向左上方的拉力，这两个力不在同一直线上，因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力不是一对平衡力，故C错误；D．一切物体在任何情况下都具有惯性，故D错误。故选B。8．（2023·辽宁朝阳·中考真题）“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，适度运动有利于身体健康。下列关于运动的说法正确的是（）A．人在跑步时有惯性，停下来后惯性消失B．踢球时，在地面上滚动的足球如果所受外力全部消失将保持静止C．打篮球时，篮球撞击篮板后反弹回来说明了力能改变物体的运动状态D．人登山时，大气压随着海拔高度的升高而增大【答案】C【详解】A．一切物体都有惯性，人在跑步时有惯性，停下来惯性不会消失，故A错误；B．在地面上滚动的足球是运动的，如果所受外力全部消失将做匀速直线运动，故B错误；C．打篮球时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施加反作用力，将篮球反弹回来，同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D．在登山过程中，大气压随着海拔高度升高而减小，故D错误。故选C。9．（2023·山东德州·中考真题）如图所示，A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用的水平向左的力作用在A物块上，使A、B一起向左做匀速直线运动，经过，两个物块一起移动了的距离。下列说法中（

）①物块B受到的重力和地面对物块B的支持力是一对平衡力②物块A对B的摩擦力大小是，方向水平向左③地面对B的摩擦力大小是，方向水平向左④物块A对B的摩擦力的功率为

A．只有②④正确 B．只有③④正确 C．只有②③正确 D．只有①④正确【答案】A【详解】①．物块B受到的重力和地面对物块B的支持力，大小不相等，不是一对平衡力，故①错误；②．A物块受到水平向左的拉力，且处于平衡状态，说明A物块受平衡力，即水平向左的拉力与B给A施加的水平向右的摩擦力，大小与拉力相等均为10N，因为力的作用是相互的，所以A物块会给B一个摩擦力大小等于10N，方向水平向左，故②正确；③．B木块做匀速直线运动，处于平衡状态，B物块受到A施加水平向左的摩擦力和地面施加水平向右的摩擦力，大小相等为10N，故③错误；④．物块A对B的摩擦力功率为故④正确。综合上述分析，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10．（2023·山东聊城·中考真题）杂技是我市对外文化交流的重要名片，也是国家级首批非物质文化遗产。如图是杂技表演中男演员举着头上顶碗的女演员，并在舞台上保持静止的情景。关于此情景下列说法正确的是（）

A．女演员相对于男演员是运动的B．女演员对头上的碗没有做功C．男演员所受的重力与舞台对男演员的支持力是一对相互作用力D．女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力是一对平衡力【答案】B【详解】A．男演员举着女演员静止不动，女演员与男演员之间没有位置的变化，女演员相对于男演员是静止的，故A错误；B．男演员举着头上顶碗的女演员，在舞台上保持静止，女演员对头上的碗有力的作用，但碗没有在力的方向上通过一定距离，故女演员对头上的碗没有做功，故B正确；C．男演员所受的重力与舞台对男演员的支持力，作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误；D．女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选B。11．（2023·四川成都·中考真题）如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（）

A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用B．球在b点受到的合力为零C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持【答案】C【详解】A．惯性不是力，不能表述为受到惯性作用，故A错误；B．球在b点只受到重力作用，所以球在b点受到的合力不为零，故B错误；C．球从b点下落到c点，球的速度增大，球的运动方向不断改变，所以球的运动状态不断改变，故C正确；D．球最终到d点停止，是受到阻力的作用，速度越来越小，所以物体运动不需要力来维持，故D错误。故选C。12．（2023·江苏淮安·中考真题）如图所示，在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，使两辆相同的小车分别从不同高度由静止开始下滑，撞击静置于水平面上的木块。下列说法正确的是（）A．图中两辆小车的重力势能大小相等B．两种情况下，木块在水平面上移动的距离相等C．木块被撞击后由静止变为运动，惯性增大D．如果水平面光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动【答案】D【详解】A．图中两辆小车的质量相等，高度不等，则重力势能大小不等，故A错误；B．两种情况下，小车初始重力势能不同，小车到达水平面的动能不同，小车推动木块移动的距离不同，故B错误；C．木块被撞击后由静止变为运动，惯性与质量有关，与速度无关，质量不变，惯性不变，故C错误；D．如果水平面光滑，木块不受摩擦力，被撞击后，木块受到的合力为0，将做匀速直线运动，故D正确。故选D。13．（2023·江苏镇江·中考真题）如图所示，甲和乙叠放在光滑水平桌面上，甲、乙之间的接触面粗糙，此时两者均处于静止状态，乙和桌面足够长。快速敲击乙，乙立即水平向右做直线运动。则敲击后（）A．乙所受的重力和支持力是一对平衡力B．乙所受的摩擦力方向水平向右C．甲动能的变化量等于乙动能的变化量D．甲沿水平面向右做先加速后匀速的运动【答案】D【详解】A．乙所受的支持力等于甲乙的重力之和，因而支持力与乙的重力大小不等，不是一对平衡力，故A不符合题意；B．敲击后乙由于惯性会向右运动，而甲由于惯性相对于乙会向左滑，因而乙相对于甲向右运动，乙所受甲的摩擦力方向水平向左，而桌面光滑，没有摩擦力，故B不符合题意；C．敲击后乙带动甲向右运动，但由于有摩擦力，将机械能转化为内能，乙动能的变化量大于甲动能的变化量，故C不符合题意；D．甲开始由于受到乙向右的摩擦力而加速运动，然后因为桌面没有摩擦力，加速到与乙速度相同后与乙一起匀速直线运动，故甲沿水平面向右做先加速后匀速的运动，故D符合题意。故选D。二、填空题14．（2023·江苏盐城·中考真题）2022年10月9日，我国综合性太阳测量卫星“夸父一号”在酒泉卫星发射中心发射升空，正式开启对太阳的探测之旅。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是。分离前，卫星相对于火箭是的；分离后，火箭仍会继续向上运动一段距离，是因为它具有。【答案】相互的静止惯性【详解】[1]火箭向下喷出燃气时，会产生向下的作用力，由于物体间力的作用是相互的，火箭同时受到向上的反作用力，故火箭会向上起飞。[2]分离前，卫星和火箭之间的位置没有发生变化，卫星相对于火箭是静止的；[3]分离后，火箭仍会继续向上运动一段距离，是因为它具有惯性，会保持原来的运动状态。15．（2023·四川绵阳·中考真题）如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，在木块上放一个砝码，用弹簧测力计拉动木块和砝码一起在长木板上滑动。当木块和砝码一起匀速滑动时，弹簧测力计的读数是3N，此时木块受到长木板的滑动摩擦力大小是N，砝码（选填“受”或“不受”）木块的静摩擦力作用。【答案】3不受【详解】[1]木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板对它的滑动摩擦力，