初中生记单词的方法

初中生记单词的方法

初中生记单词的十大方法

上到初中，大部分学生都认为英语难学，主要原因是英语单

词难记。这是什么原因造成的呢？主要原因有三点：

一、小学生在读小学时记英语单词没有严格要求记住它们的

拼写，单词的读、写方面是次要的。因为小学生学习英语的目的是培

养学生学习英语的兴趣和初步的英语听说能力。英语课堂上是通过做

游戏、搞活动、听简单的英语歌曲来学习英语。小学要求学生学英语

的目的是能听会说简短的日常用语和用简单的英语进行交际就很好

了。但初中生的要求则不同，上到初中，学习英语的目的更明确：要

求初中生掌握英语听、说、读、写的综合运用能力；

二、小学生在读小学时还没有学习英语国际音标，对记英语

单词的记忆造成了一定的困难和影响；

三、学生还没有一套行之有效的科学记忆方法。

由于初中生存在以上几种情况，所以他们觉得英语单词难记,

但初中学生英语单词掌握的多少直接影响到学生学习英语的质量。学

生要想记牢、记多英语单词应结合以下方法来记单词：

一、在对话或短文中学习单词，切忌死记硬背词汇表

单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意

义和用法，有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤一句子和

文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。因为这只能学

得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但

很难把它准确地用于说写中。比如说，一个学生在背得单词happy有

“高兴”的意思后,在阅读中能明白"Ihopeyouarehappyevery

day!”的意思，但若要他把“我希望你天天快乐”这句话口头或笔

译成英语时，他很可能会译成"Ihopeyouhappyeveryday!"没

有掌握happy一词的词性用法。而且，很多单词的汉译一样，但在地

道的英语实际运用中意义用法却不相同。因此要在学习中借助于英汉

双解，在阅读中全面理解，积极积累。比如，在阅读学习中遇到单词

应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语，并尽量尝试运

用。

二、理解和记忆词汇的一些方法

1、及时记忆法

课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极

的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂

记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住；

如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，

记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑

手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代

嘴。

2、意群记忆法

单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展

示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体

主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意

群中记忆单词。在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本

原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词融于故事中。

如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义

如：Ohdear（哎呀）！Mydear（亲爱的）,it'stoodear（这太贵了）。

这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。

3、“头脑风暴”记忆法

即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在

头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的

激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”，

简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。如学习hurt

这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如

protect,safeguard,还有相关的词组入hurtoneself等，同时也要

想象到音形相近的词，以进行区别。如

peace一piece,doctor一daughter等。看到family这个词可联想到

father,mother,brother,sisterson,dauther,aunt,uncle甚

至friend等。

4、构词记忆法

了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。如知道合成词

是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball,worldwide；

掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声

旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否

定，就容易记住unhappy,unfriendly,dislikedishonest；-ful

表示充满的，就不难记住colorful,successful；Tess表示没有,

自然就容易学记homeless,hopelesso通过分解单词的构成，识别

其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。

还有转化词，如water(n。)->water(v0),缩略词

adervertisement-*ad.,ChinaCentralTelevision-*CCTV等构词

法来学记单词。久练这种学记单词的方法，能够领略一些英语单词的

构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负担。而且，如

果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类

旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。

5、拼读记忆法

读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把

单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结

字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,

这样就会较轻松的记住单词。如记住or在w后读/?/,就会准确地写

出word,world等词。因此掌握了单词与形的一致关系，对于符合读

音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能读，听音能写，从而大

幅度地提高记忆单词的效果。再者就是遇到一个较长的单词，在反复

多读儿遍熟悉了读音之后，可根据读音分节来识记单词如

unforgettable可分成这样的音节形式来读un/for/ge/tta/ble,记

忆就有效的多。这就要求掌握一些基本的读音知识，更好地为记忆单

词服务。

6、物象记忆法

物象，即客观事物在头脑中的映像，如我们要记dolphin,

不妨在脑中想像湛蓝海水里灵巧而惹人喜爱的海豚；背记nurse一词

时，可想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，

长久不忘。

7、归类记忆法

把学过的单词组积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有

panda,tiger,职业类有teacher,cleaner,交通工具car,plane,水

果食品类有apple,dumpling,运动类有baseball,volleyball等。

8、自创记忆法

就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词

汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法

的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方

便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这

样想前者是表示有生命的一个词，自然要比后者多一条命e,是-es

结尾了，这样就容易分清了。

9、循环记忆法

任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗

忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习

活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇

难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息

的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推移，

遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合理安排

词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的

次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到

疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而

定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时、五小时、一天、三

天、一周、一个月、三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关

重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。

10、死记硬背法

对于无法用以上方法或别的可行方法来理解和记忆的单词，

就只有死记硬背了。如Wednesday,但通过诸多方法的过滤仍要死记

硬背的单词就会少很多。总之，学记词汇方法众多，只要善于总结积

累，摸索出适合自己最有效的方法就是好方法。

总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们初中生能

结合以上儿种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多

写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合

运用的目的。

词根词缀学英语单词是很好的方法，下面是初中英语单词构词法前缀

后缀词汇一览表。

初中英语词根词缀记忆法记单词

词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。

常用的前缀主要有：

ab表示反常如：absent缺席abnormal不正规的

ap表示添加如：append悬挂apposition同位置

bi表示两、重如：bicycle自行车bigamy重婚

com表示共同如：combine联合compete相争

dis表示分开如：disarm裁军dislike讨厌

im表示不如：impossible不可能的immoral不道德的

in表示不、向内如：informal非正式的inhuman不人道

的

non表示无如：nonparty无党派的nonmetal非金属

pro表示向前如：progress进步prognostic预兆

re表示回、重新如：review复习reaction反应

un表示不、非如：unhappy不快乐的unbalance失去平

衡

常用的后缀主要有：

al表示人、物如：rival竞争者mural壁画

cy表示状态、职位如：bankruptcy破产captaincy船长

er表示人、物如：teacher老师cooker厨具

able表示可能的如：movable可移动的passable可通

行的

ful表示充满如：beautiful美丽的useful有用的

or表示人、物如：actor男演员mirror镜子

ist表示人如：copyist抄写员socialist社会主义者

meat表示行为如：enjoyment娱乐movement运动

ing表示令人如：exciting令人兴奋的interesting令

人有兴趣的

ed表示感到如：excited感到兴奋的interested感到有

兴趣的

less表示没有的如：resistless不抵抗的homeless无

家可归的

ly副词后缀如：gently轻轻地intently专心地

tion名词后缀如：graduation毕业relation亲属

典型的前后缀应用举例：

1excitevt.刺激excitingadj.令人兴奋的excited

adj.感到兴奋的excitementn.兴奋

2smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.

微笑的unsmilingadj.不笑的

自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如

果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三

的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课

程。

对比近义词、反义词及形似总结记忆法：

英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的

单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且

实在地锻炼了自己的思维能力。

1)形似记忆：

China中国sina中国sinopec中国石化sinopetrol中

国石油

yahoo长着虎牙的人乡巴佬baggageluggage行李

2)音似记忆:

sofa沙发talkshow脱口秀hacker黑客gene基因

radar雷达ballet芭蕾tango探戈golf高尔夫cartoon卡通

model模特aspirin阿斯匹林cigar雪茄nicotine尼古丁shock

休克lemon柠檬salad沙拉copy拷贝morphine吗啡nylon尼龙

3）特殊记忆：

blacktea红茶brownsugar红糖lovepea红豆beauty

红颜sweetpotato红薯trafficlight-*红绿灯goodluck红运

green-eyed眼红

4）总结式记忆：

表达"胖"plump（丰满的）heavy（份量重的）stout

（壮实的）husky（结实的）strong（很壮的）well-built（健壮

的）

表达"生气"：angry（英式用法）mad（美式用法）be

blueintheface（词组）feelhotunderthecollar（词组）

pissoff（词组）

表达"破坏"：damagedestroy

表达“旅行”：trip（出差性的）travel（周游世界性

的）journey（陆地上的）flight（空中）voyage（海上）tour

（以玩目的）sightseeing（观光）

表达"打扰"：bother（口语）disturb（正式）interrupt

（较不礼貌的）

表达“很好的"：wonderfulterrificexcellent

fantasticfabulousextraordinary

表达"瘦"thin（干瘦）scrawny（骨瘦如柴的）bony

（瘦骨嶙峋的）skinny（皮包骨）skinandbone（极瘦的）slim

（纤细的）slender（苗条的）lean（无脂肪的）

5）搞怪式记忆：

"三围"bust（胸围）busty（波霸）waist（腰围）

waist-belt腰带hip（臀围）hip-hop街舞

床上六件套mat（褥子）sheet（床单）quilt（被子）bed

spread（床罩）pillow（枕头）cushion（小垫子）

多种衣服cloth（布）clothes（衣裳）garment（衬衣）

blouse（女衬衫）sweater（毛衣）coat（外套）jumper（短衫）

suit（西装）costume（戏服）pants（裤子）jacket（夹克）dress

（女服）T-shirt（T恤）skirt（裙子）

四种虾shrimp（虾米）driedshrimps（虾仁）prawn（对

虾）lobster龙虾

词根词缀学英语单词是很好的方法，下面是初中英语单词构词法前缀

后缀词汇一览表。

前缀例词派生词

un-“不happyunhappy

likeunlike

usualunusual

friendlyunfriendly

im-"不"possibleimpossible

后缀例词派生词

-er"人"teachteacher

playplayer

cleancleaner

drivedriver

（以e结尾，-r）

runrunner

（重读闭音节，双写-er）

winwinner

traveltraveller

-or"人"inventinventor

visitvisitor

-ly（副词后缀）badbadly

quickquickly

carefulcarefully

happyhappily

deepdeeply

luckyluckily

usualusually

noisynoisily

slowslowly

angryangrily

strongstrongly

quietquietly

特例：truetruly

terribleterribly

possiblepossibly

-ful（形容词后缀）carecareful

helphelpful

useuseful

forgetforgetful

-y（形容词后缀）rainrainy

lucklucky

cloudcloudy

noisenoisy

（以e结尾，去e,加-y）

snowsnowy

sunsunny

（双写,加-y）

windwindy

-ion（名词后缀）inventinvention

operateoperation

-ness（名词后缀）busybusiness

goodgoodness

一些特例：

动词-----形容词

sleepasleep

diedead

enjoyenjoyable

动词-----现在分词转化为名词

boatboating

buiIdbuilding

beginbeginning

crosscrossing

meetmeeting

turnturning

名词-----形容词

friendfriendly

southsouthern

woolwoolen

dangerdangerous

differencedifferent

fryfried

worryworried

动词-----过去分词转为形容词

breakbroken

loselostpleasepleased

colourcoloured

动词-----名词

knowknowledge

flyflight

pleasepleasure

名词-----名词

farmfarmer农夫

动词-----现在分词、过去分词转为形容词

followfollowing

interestinterested”感兴趣的"只作表语,

仅用于beinterestedin

interesting“有趣的”

可作表语和定语

developdeveloped”发达的”

developing"发展中的”

九种巧记单词的妙法详解

一、合成记忆法

有些汉字，比如〃明〃〃解”等属于合成字。〃日〃即太阳，是白天光

明的来源；〃月〃即月亮，是黑夜光明的来源；所以〃明〃就由〃日”和〃

月〃两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀〃放在〃牛〃的〃角”

后开始将其解体的，所以，〃解〃字就由〃角〃〃刀〃和〃牛〃三个字合成而

来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个

以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是

其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆

英语单词，就好比是对合成汉字进行〃以形说义〃一样。所以，我们把

合成记忆法看作是英语单词〃说文解字〃之一。

1footballn.足球，足球比赛（foot脚、足，ball球；主要

靠脚踢来进行的球赛）

2himselfpron.他自己，他亲自〔him他，self自己）

3overcomevt.战胜，克服（over越过，come来；努力地越

过各种障碍而来）

4sometimead.将来某个时候，过去某个时候（some某一，

time时候）

5widespreada.分布广的，散布广的（wide宽广的，spread

散布、蔓延）

二、构词分析法

汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表

意作用。在〃相、盯、看、睿、瞥〃这组字中，有一个共同的构成部分

〃目〃字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字

成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、

词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的

词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词

根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记,

词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单

词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面,

构词分析法与汉字的〃以形说义〃有异曲同工之妙，可以说是英语单词

的〃说文解字〃之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根

能单独使用而成为单词，叫做〃自由词根”或〃根词〃。前缀是加在词根

或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和

单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如

in-o后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行

补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四

种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。

中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1advisevt.劝告，建议（前缀ad-对、向，词根vis看，

-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法）

2invisiblea.看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis

看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的）

3revisevt.复习，修改（前缀re-再、又，词根vis看，

飞动词后缀；为了究错而再次查看）

4televisionn.电视，电视机（词根tele远，词根vis

看•，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像）

5visuala.看得见的，视觉的（词根vis看，形容词后

缀-ual…的;看得见的）

注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形

异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，

要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、

词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单

词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜

移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀

三、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不

同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字

母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合（对无关紧要的拼音声符

进行省略）与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉

字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行

奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异

音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可

以说是一种特殊的〃汉英同形字词记忆法〃。在此，我们将汉语拼音比

作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为〃借梯上楼法〃。

1bann.禁令，禁止（颁〈ban〉布禁令）

2diev.死，死亡（谍〈die〉报工作危险，多是九死一生）

3hangvi.悬挂，吊着（吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌）

4pinn.别针，针饰（针饰是精品〈pin〉）

5songn.歌曲，歌声（送〈song〉你一首歌）

四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识

记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中学课本

里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技

艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了

然在胸，知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对

于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的

角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼

音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深

刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就

是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英

语单词的〃说文解字〃之三。

1achevi./n.疼痛（一（a）扯〈che〉绷带，伤口就疼）

2banquetn.宴会（宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉

席）

3careern.生涯，职业（家长都关心（care）,儿〈er〉子的

职业）？

4desirev./n.愿望，要求（愿望得〈de〉到满足，先生（sir）

见到嫦娥〈e〉）

5islandn.岛，岛屿（岛是（is）水中的陆地（land））

6pandan.小熊猫（小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉）

7rarea.稀有的，难得的〔人〈r〉是（are）稀有的高级动物〕

8shouldervt.肩负,承担（应该（should）让儿（er）子肩负

重任）

9tenantn.房客（房客一巴掌，揍扁十（ten）蚂蚁（ant））

10weathern.天气，气象（我们（we）正在（at）听她（her）预报

天气）

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如〃括〃与〃扩”

这样的同音字、〃京〃与〃津〃这样的近音字以及〃向〃与"何”这样的近形

字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近

音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，

一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已

学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同

之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1flourn.面粉,粉状物（同音词）花（flower）蜜像面粉（flour）

2pathn.小路，小径（近音词）经过（pass）小路（path）

3toen.脚趾，足尖〔近形词）足尖（toe）就是脚的顶端（top）

由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4floodn.洪水，水灾（同尾词）洪水（f洪水）之中，木头（wood）

漂流

5screamvi.尖叫n.尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦（dream）,

发出尖叫声（scream）

若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以

如此记忆英语单词：

6lungn.肺（近形词）狼〈lang〉心狗肺（lung）

7vann.有篷载重汽车，运货车（近形词）运货车（van）上是

盐〈yan〉包

此外,若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other

和。rder做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆；可将

teacher和butcher作为同尾词进行联想记忆；可将burst和nurse

作为同腰词进行联想记忆；可将garden和pardon作为腰尾词进

行联想记忆；可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆。

六、词形颠倒法

将汉字〃干〃颠倒过来写就是“士"，再将•"由〃颠倒一下就成了〃甲〃,

这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的

情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些

单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇

特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆

效果

1eviln.罪恶（颠倒词）生活（live）一颠倒，变成了罪恶（evil）

2netn.网（颠倒词）十（ten）张网（net）

3potn.壶,罐（颠倒词）壶（pot）的盖子在其顶端（top）

如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以

如此记忆英语单词：

4nutn.果仁，干果（颠倒词）吞〈tun〉食果仁（nut）

5newa.新的（颠倒词）新（new）闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了〃大"〃尺〃和〃采〃等汉字以后，师

长们是这样教我们识记生字的：〃大〃字头上加一横就是〃天〃字，〃尺〃

字下面添两点