2024年小学教师德育工作总结参考样本（三篇）

第8页共8页2024年小学教师德育工作总结参考样本一、加强革命传统教育及实践活动1.深入实施月革命传统教育等相关教育活动。2.组织观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练，强化学生的安全意识与自救能力。3.开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动，培养学生的社会责任感与同情心。4.鼓励学生参与子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛，激发爱国热情与语言表达能力。5.举办“三热爱”普通话竞赛与《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动，提升学生的语言素养与爱国情怀。通过上述活动，学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得以升华，实现了知行合一，良好习惯蔚然成风。二、整合德育资源，提升教育效果1.学校德育工作与行为规范示范校创建、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等紧密结合，形成合力。2.将素质教育中的道德表现、一日行规评比等纳入先进班集体考核，并与争章活动相结合，如自理章、好朋友章、家务章、礼仪章、规则章等，取得了显著成效。三、强化法制安全教育1.将安全教育和法制教育作为德育工作的重点，常抓不懈。2.充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生课间活动，确保校园安全。3.定期邀请校外法制辅导员、交警到校举行安全教育讲座，全校教职员工集中听讲，增强安全意识。4.加强教师课间、早中晚值日护导，确保学生在校园内安全活动，本学期无安全事故发生。四、关注特殊学生群体1.建立特殊学生档案资料，掌握真实情况。2.建立“代管家长”队伍，班主任、课任教师与留守学生“结对子”，承担监护职责。3.开展“关爱留守学生见真情”主题班会、“为特殊学生献爱心”募捐等活动，让留守学生感受到学校温暖。五、加强心理健康教育1.重视师生心理健康，组织班主任学习心理健康教育知识。2.适时对学生进行初浅心理健康教育，上好健康教育课。3.完善心理健康档案，对有心理障碍的学生提前进行心理辅导，促进学生身心健康发展。六、科学安排课内外活动1.提高课堂育人实效，加强学科德育渗透，重点加强品德与社会、语文、音乐、体育等学科的民族精神教育和热爱生命教育。2.充分利用社会资源，组织学生参观校外水泥厂、游览新农村建设示范基地、参加福利院义务劳动等活动，拓展学生视野，激发爱校爱乡热情。3.实施艺术活动与体育活动交叉进行安排，丰富学生课外生活，提升综合素质。4.积极响应市教委“电影阳光行”活动要求，组织学生参加影视教育系列活动，提高艺术欣赏与文学写作能力。总结与展望：在过去的一年里，在各级领导的关心支持下，在校委会的统筹谋划和科学组织下，全体师生共同努力取得了显著成绩。展望未来，我们将更加自信满怀激情地迈向崭新的一年力争谱写子小德育工作的新篇章！2024年小学教师德育工作总结参考样本（二）各级每周设有一个班级轮值，负责监督并评估学生在礼仪、学习纪律及卫生行为习惯等方面的表现，并于每周一的升旗仪式上颁发“流动红旗”。此举措显著提升了学生的自我管理能力，增强了其作为学校主人的责任感，对推动文明校园建设起到了积极作用。二、我们始终坚持常规教育，以营造积极向上的育人环境为核心。1.深化主题月教育活动：紧密结合各月节日的文化内涵，我校设定了文明礼貌月、爱校爱国月、科技安全月、感恩教育月及汇报表彰月等主题。通过举办主题班会、开展社会实践等多种形式，学生在持续的教育熏陶中，思想道德水平得以稳步提升。2.强化升旗仪式与国旗下讲话的育人功能：我们坚持升旗制度，并不断创新国旗下讲话内容，由当周实践周班负责，旨在为学生提供更多展示自我的机会，并从中获得成长。本学期，我们围绕爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育及诚实守信教育等主题，开展了丰富多彩的国旗下活动，如诗朗诵、快板歌、情景剧等，有效激发了学生的爱国情感，提升了其道德品质。3.扎实开展文明礼仪教育：我们将语言文明作为切入点，要求学生在校园内外使用“十字”礼貌用语，并倡导主动问好、排队礼让等文明行为。此外，我们还组织学生收看中央电视台“开学第一课”，结合节目内容开展礼仪教育，并要求学生撰写心得体会以深化认识。通过国旗下表扬、校园广播报道及LED显示屏滚动播出等方式，我们积极树立榜样，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。4.深化少年军校活动：作为我校传统活动之一，少年军校在培养学生吃苦耐劳精神和团队意识方面发挥了重要作用。本学期，我们开展了为期五天的军训活动，对学生的站姿、蹲姿、坐姿及队列等进行了严格训练。同时，我们每周确保一节课用于国防教育，以培养学生的国防意识和集体主义荣誉感。5.庆祝建校周年系列活动：为传承学校历史、激发师生爱校情感，我们举行了“传承学校历史，共建幸福一小”建校周年校庆周系列活动。通过校史知识竞赛、班级风貌展示、消防安全演练、入队仪式及文化长廊装点等活动，让师生更加深入地了解学校历史，增强归属感和奉献精神。6.推动班级文化建设：我们鼓励各班自定主题、发挥创意布置教室，努力打造具有特色的班级文化。这些美观且富有教育意义的班级文化环境得到了家长的高度认可。7.积极参与文艺晚会：我们认真组队参加了东兴市中小学习元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的学生舞蹈《让梦飞起来》在晚会上精彩亮相，展现了我校学生践行中国梦的良好精神风貌并荣获小学二等奖。三、我们以活动育人为载体，不断拓展德育活动空间。1.成功举办年度文艺节目汇演：为了让学生领略我校年度外出参赛节目的风采并展示特色团队的成果我们于元月某日下午举办了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等传统节目外还融入了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞及架子鼓等现代音乐艺术元素。合唱队的首次亮相更是赢得了师生的热烈掌声。此次汇报演出得到了师生及家长的高度评价并为即将到来的期末考试注入了信心。2.科技活动取得显著成果：本学期我们聘任了卢永志、严丽婷两位老师担任科技小组负责人。在他们的带领下通过科技实践及科幻画等兴趣活动营造了浓厚的科技氛围。在东兴市“爱科学月”科技创新活动中我校学生主导的科技实践项目荣获二等奖多项科幻画作品获奖教师也获得了“优秀指导老师奖”。3.积极打造兴趣团队：本学期我们选聘了多位老师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组及国旗班的指导老师。他们坚持每周训练为更多学生提供了培养技能的机会并促进了学生的全面发展。回顾过去一个学期的工作我们深感欣慰与自豪。学校文化气息日益浓厚为建设“幸福一小”奠定了坚实基础。然而我们也清醒地认识到工作中存在的不足如班主任培训力度不足、学生个性化发展舞台有限以及特色活动内涵挖掘不够等。针对这些问题我们将制定更加具体有效的措施加以改进并在未来的工作中继续努力以推动学校各项工作再上新台阶。2024年小学教师德育工作总结参考样本（三）一、强化纪律观念，确保班级秩序。班级成员应秉持“遵守纪律，服从命令”的原则，自觉约束自身行为，形成良好习惯，从而确保班集体在任何时候都能展现出“活力四溢而不失秩序，严谨规范而不显僵化”的良好风貌。二、注重班干部的培养与教育。对于班干部，我们不仅要充分利用其能力，还需对其进行深入的教育和培养。具体而言，需从以下几方面着手：首先，大力表彰班干部的优点，宣传其先进事迹，助其树立威信；其次，在鼓励干部勇于担当、指导其工作方法的同时，更要严格要求干部在知识、能力上不断进取，纪律上以身作则，为全班树立榜样，实现“以点带面”的效应；再者，培养干部间的团结协作精神，通过小集体建立正确舆论导向，带动全班开展批评与自我批评，增强集体的组织性、纪律性和进取心，实现“以面带面”的目标；此外，鼓励干部大胆工作并严格要求自我，同时教授其有效的工作方法；最后，定期召开班干部会议，指导其制定计划及具体措施，检查落实情况，总结经验教训并持续改进，同时教育其明辨是非，及时纠正同学中的不良行为。对于班干部在班级中的不当行为，应坚决纠正，并鼓励其以身作则，带动全班共同进步。三、构建和谐师生关系。“爱生如子，方得生敬师。”班主任应亲近学生，关心其思想动态，与其建立亲密的师生关系，让学生感受到老师的关爱与亲近。这是班主任顺利开展各项工作的基石。教育需要情感投入，需满怀热情地对待学生。教师应从平等尊重的立场出发，尊重学生人格，一视同仁地对待每位学生，努力与其建立朋友般的信赖关系，用爱打开学生的心扉，让其倾诉心中的烦恼与秘密，减轻心理负担。构建和谐师生关系的核心在于以人为本，承认学生的生命、思想、感情、追求及自尊心；尊重其个体差异；发挥其主体作用；重视其潜在能力。四、引导学生自我管理。班主任在提升自身班级管理能力的同时，还应善于引导学生实现自我管理。具体措施包括：鼓励学生积极参与班级管理活动，确保每位学生都有发言权和展现才能的机会；建立“事事有人干，人人有事干”的制度，明确每位学生的职责与位置；