小型体育活动策划书

小型体育活动策划书时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，面对新的工作，制定好新的目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。现在你是否对策划书一筹莫展呢？以下是小编精心整理的小型体育活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。小型体育活动策划书1一、活动宗旨：为全面贯彻落实教育部“2+1工程”，加强学校体育教育工作，全面推进校园“阳光体育活动”，根据本校办学条件与办学特色，特制定以“运动，健康，快乐”为主题的南海小学第五届体育节实施方案。希望通过本届体育节活动的宣传和推广，让孩子们到阳光下、到运动场上锻炼自己的体魄，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。提高学生身体素质，让学生在运动中享受快乐，健康成长。二、活动主题：我运动，我健康，我快乐。三、活动内容及安排：略四、工作人员分配：1、筹备组组长：蒋庆节副组长：李莹成员：戴雯倩、陈茂功、张圣涛、汪强、刘伟帆职责：负责策划筹备体育节各项活动与内容，组织安排活动内容，确保活动的顺利开展。2、裁判组组长:张圣涛成员：全体非班主任教职工职责：负责各项活动的裁判及记分工作。3、协调组组长：戴雯倩成员：陈茂功、张圣涛、汪强、刘伟帆职责：负责体育节各项活动的内容、时间、场地、人员的安排与活动项目的衔接、突发状况的解决等问题。4、宣传组组长：郭玉琳成员：戴雯倩、赵国琳、文娜、谢翠玉、林伟、李俊港职责：负责体育节活动期间的宣传栏、校园广播、影像、报导等各项宣传工作。5、后勤组组长：汪强成员：戴雯倩、陈茂功、刘伟帆、张圣涛职责：负责体育节期间的体育器材供给、比赛场地布置和奖品的购买。五、活动流程：1.比赛时间、参赛学生及工作人员名单校对（10月30日）。2.升旗仪式。3.校领导致开幕辞。4、田径运动会学生检阅（11月6日）（1）各班按顺序入场，绕田径场行进，到达本班位置。（2）校领导致辞。5、田径运动会（11月6日）六、活动要求1、各个班级要充分做好各项活动的准备，加强对学生的安全教育，确保活动的正常开展。2、项目负责人要精心组织、周密安排，确保活动顺利进行。3、裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正。4、各班按要求组织学生参加各项比赛，不得弃权。七、记分与奖励1、单项名次：根据比赛项目人数决定名次。2、团体名次（田径运动会）：每个比赛项目取得名次的学生为可获得累计分数者，获得累计分数权的学生根据名次为班级累计相应分数，最后按各班总分排名。破记录计双倍积分。接力项目计双倍分。另大会设田径运动会精神文明奖，希望各班同学在检阅仪式上展现出良好的精神风貌；比赛期间积极踊跃为大会投稿；观众队伍保持好赛场秩序及环境卫生。小型体育活动策划书2一、活动目的：对于当代大学生来说，仅仅学习课本上的知识是远远不够的，我们还要不断的提高学生的综合能力，提高自身的身体素质也非常重要。为了响应全民健身号召，突显武汉生物工程学院学院特色和现当代学生的青春风貌，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质和团结进取。二、活动宗旨发扬顽强拼搏的体育精神，展现当代学生的青春风貌，体现我院成功素质教育理念和生物技术系同学们新的精神面貌。三、活动对象生物技术系系学生四、主办单位:生物技术系体育部五、报名时间：2010年11月20日至11月29日六、活动地点：武汉生物工程学院田径场七、报名方式班长或体委处报名八、器材设备跳绳、塑胶篓子5个、秒表5块、大麻袋5个、塑胶球50个九、经费预算略十、比赛组织策划策划：组织：十一、具体人员安排五人六足跑组：检录裁判1名、计时裁判5名、监督员5名。“袋鼠”接力跳组：检录裁判1名、计时裁判5名、监督员5名。一分钟跳绳接力组：检录裁判1名、计时裁判5名、监督员5名。抛绣球组：检录裁判1名、监督员5名。十二、项目设置及规则：（1）五人六足跑比赛规则：每支队伍为5人（3男2女），5名队员间，相邻两个人脚绑在一起，同时向前跑。距离为50米，比赛用时最少的队伍为胜。“袋鼠”接力跳比赛规则：每支队伍为10人（5男5女），男女各为一组，相对站立，间距20米。每一支队伍共用一个大麻袋，参赛者将自己下肢装于麻袋中，双手提着麻袋边沿向前跳。跳到重点后，将大麻袋交于队友，直到10名学生全部跳完为止，用时最少队为胜。（3）一分钟跳绳接力比赛规则：每只队伍为10人（5男5女），依次跳过摇动的跳绳，在一分钟内成功跳过的次数最多者为胜，如出现次数相同的队伍，则死绳次数最少者为胜。（4）抛绣球比赛规则：（1）、接球者站于距抛绣球者6米之外的圆圈（直径0.5米）内用篓子接球；（2）、接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩；接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得计入成绩；（3）、抛球着共抛出10个球，接球者篓内球数多者为胜；如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负。（注：时间为60秒）。小型体育活动策划书3一、活动目的：以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此举行此次的篮排球联赛。二、比赛原则：友谊第一、比赛第二、促进交流。三、比赛形式：篮排联赛，共12场，采取积分赛制。四、比赛地点：学校篮球场，排球场。五、比赛时间：10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。六、分工：体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。七、经费预算：㈠分冠、亚、季、鼓励，四个奖项：①冠军：奖金100元②亚军：奖金80元③季军：奖金60元④鼓励：奖金50元共290元㈡体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元㈢药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，预计40元㈣饮用水，一次性杯子，预计20元总计400元补：参加比赛的组员须穿球服，不参加比赛的组员到场做啦啦队，如遇某些不可抗拒因素的，比赛推迟举行，具体时间等候通知，比赛规则和流程见附件表。小型体育活动策划书4一、活动背景：沐浴着冬韵，伴随着寒风与霜雪，正值运动大好时机。作为新人类的我们，要引领时代潮流，贡献青春力量，尽当代学生之道，担起当代学生之任，真正做到“新青年、新生活、新风尚”，因而，我校开展“与爱同行、创新生活”趣味、兴趣运动培训班。二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，发展学生健康水平，提高学生运动素质和运动技巧，丰富学生课余生活，培养学生终身体育意识(即：面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康)。学情分析：根据学生身心发展的'特征和学习内容的可接受程度，确定不同年龄段学生的学习任务。如小学生身心发展特征：活泼好动、表现欲望强，随意注意占优势，自控能力差等。三、活动主题：与爱同行、创新生活四、活动目的：为了加强各年级学生相互了解、友谊与发展，丰富校园文化生活，活跃校园的氛围，增强学生德智体美全面发展意识，提高学生的综合素质，培养积极向上的进取精神。五、活动时间：2014年9月15日—12月17日六、活动地点：行政办公楼篮球场七、活动项目及项目负责人：1、乒乓球训练，负责人：杨晓倩2、羽毛球训练，负责人：康朝刚3、篮球训练，负责人：康朝刚、韦绍桃八、培训人员：康朝刚、韦绍桃、杨晓倩九、总负责人：李永刚、沈真能十、活动内容：(一)篮球：1、训练时间：周一到周五17:10—17:502、训练地点：行政办公楼篮球场3、训练器材：哨子2个、篮球多个4、教学计划：（1）初步了解学生基本情况1、播放“NBA”精彩的比赛片段，让学生仿佛置身于激烈的赛场。2、学习简单的篮球比赛规则。3、进行小组交流，汇总同学们对篮球知识的了解情况。（2）直观学习，了解起源。1、播放讲解《篮球知识》课件，通过“篮球运动的起源”、“比赛场地”、“得分”、“简单规则”、“优秀”运动员——姚明、科比等”等栏目，向学生系统介绍篮球知识。2、请学生观看我国“CBA”联赛片断，使学生刚学的知识马上联系实际，在使感观得到满足的同时，进一步激发兴趣。3、在观看的过程中，鼓励学生对疑点提问，教师及时释疑。4、边指导学生看球赛，边运用裁判手势进行讲解和示范。5、遇到比赛中常见的手势，让学生和老师一起学打裁判手势。如“走步”等。(3)学练结合，提高效益。1、学生分小组讨论。问题：假如我们班组成一支球队，该如何分工，如何打比赛，应注意什么？2、各小组汇报讨论情况。3、师生共同探讨问题。①正规篮球场的长和宽各是多少米？②比赛时，用手推对方是否犯规？③比赛时，投进一球得几分？（二）、羽毛球训练1、训练时间：周一到周五17:10—17:502、比赛地点：教学楼侧边3、比赛器材：羽毛球、羽毛球拍无数4、教学过程：（1）播放羽毛球球精彩的比赛片段、精彩的比赛片段，让学生仿佛置身于激烈的赛场。（2）学习简单的比赛规则。（3）进行小组交流，汇总同学们对羽毛球知识的了解情况。二、直观学习，了解起源。1、播放讲解《乒乓球知识》课件，通过“羽毛球运动的起源”、“比赛场地”、“得分”、“简单规则”、等栏目，向学生系统介绍羽毛球知识。2、在观看的过程中，鼓励学生对疑点提问，教师及时释疑。3、边指导学生看羽毛球球赛，运用裁判手势进行讲解和示范。4、遇到比赛中常见的手势，让学生和老师一起学打裁判手势。三、学练结合，提高效益。1、学生分小组讨论。问题：假如我们进行双打时，在分工、配合上应注意什么。2、各小组汇报讨论情况。3、师生共同探讨问题。①正规羽毛球场的长和宽各是多少米。②比赛时那些动作是犯规的。③比赛时，比分如何计算。