模块三 劳动知识与劳动技能1

XXXXXXXX学校《劳动教育》教案2024-2025学年第1学期课程名称：劳动教育授课教师：职称：开课部门：学工部2024年8月4日

XXXXXXXX学校《劳动教育》教案首页课程名称劳动教育授课专业班级授课教师职称部门课程类型学位课£公共必修课□专业必修课□素质拓展必修课£公共选修课□专业选修课□素质拓展选修课非学位课R公共必修课□专业必修课□素质拓展必修课□公共选修课£专业选修课□素质拓展选修课课程性质£理论□实践R理论+实践考核方式□考试R考查课程教学总学时数学分学情分析当前，中国社会迈入新时代，产业结构不断升级，社会的劳动形态正在发生着深刻的变化。与此同时，我国改革开放40年带来了经济的持续高速增长，社会财富空前丰富，人们的闲暇时间也日益增多。这一切都在深刻地改变着人们的劳动观念和劳动意识，突出表现为劳动形态的变化、社会劳动价值观的改变以及青少年学生劳动实践的缺乏等等。大学，是大学生世界观、人生观、价值观确立的关键时刻，劳动教育，可以让大学生立足实践，认识世界，探索真理，不断完善自己。教学方法启发式、讨论式、案例式、视频分享教材名称《大学生劳动教育与实践》作者杨彬等出版社及出版时间人民邮电出版社2024年参考书目《劳动通论》作者刘向兵出版社及出版时间高等教育出版社2021年教研室意见教研室主任签字：年月日注：表中□选项请打“√”。每门课程只需填写一次本表。

XXXXXXXX学校《劳动教育》教案授课教师班级学时2授课日期教学任务主题一掌握劳动知识授课方式R讲授□实践授课地点R多媒体教室□实验/实训室□企业主要参考资料1．杨彬等著《大学生劳动教育与实践》人民邮电出版社2．李红等著《实用劳动心理学》暨南大学出版社3.张杉杉等著《劳动心理学》中国劳动社会保障出版社4．陈金刚等著《安全管理学》机械工业出版社出版社教学目标素质目标：1.树立健康、积极的劳动心态。2.明确劳动安全的重要性。3.形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观，丰富人文和科学素养。知识目标：1.了解劳动中心理学的相关知识。2.熟悉劳动安全知识。3.掌握劳动防护知识。能力目标：1.理解劳动心理的含义。2.明晰劳动安全的内涵。3.提升劳动安全意识。4.学会预防和处理劳动安全事故。教学内容1.走近劳动心理2.培养健康的劳动心理3.树立劳动安全意识4.掌握劳动防护知识重点难点1.重点：了解劳动安全内涵，掌握劳动防护知识。2.难点：积极维护健康的劳动心理教学方法讲授、案例、讨论素材资源R文本素材□实物展示RPPT幻灯片□音频素材R视频素材□动画素材□图形/图像素材R网络资源□其他课后作业“人人讲安全、个个会应急”活动通过学习安全生产知识，引导学生对劳动安全怀有敬畏之心，时刻紧绷这根弦，保持警钟长鸣，通过熟悉掌握应急管理知识，切实用实际行动捍卫生命安全。活动内容/实践步骤：（1）了解参观企业的发展历程、企业文化；（2）了解企业的岗位需求、薪酬待遇、培训体系和发展前景；（3）了解企业的组织架构和管理模式。教学反思结合教学内容，可多运用教育媒体，师生共同展示搜集信息资料，扩大课堂信息量，拓展知识面。多从生活逻辑和问题逻辑出发，根据学生的心理发展特点和身心发展规律，选择与学生的事迹生活联系最为紧密的话题，激发学习知识的兴趣，引导学生深入思考问题，树立健康、积极的观念。注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份本表。重复班授课可不另填写教案。 教学过程及内容导入新课【约10分钟】20世纪初，在美国芝加哥的纺织厂里，工人的工资不高，工作条件一般。虽然每一家纺织厂的条件差不多，但是员工们的离职率/流动率很高，这些离职的员工并没有离开纺织业，只是换了一家工厂。为了研究这个问题，1924～1932年美国哈佛大学教授乔治·梅奥主持的在美国芝加哥郊外的西方电器公司霍桑工厂所进行的一系列实验。他们最初的研究目的，是希望通过改善工作条件、环境等外在因素，寻找到提高劳动生产率的办法。梅奥选择了继电器车间的6名女工作为观察对象，尝试着改变照明、工资、休息时间、午餐、环境等因素。但实验结果显示，无论外在的这些因素怎么改变，劳动生产率一直都未上升。后来，工厂聘请了包括心理学家在内的各种专家，在大约两年的时间里，不断地找工人谈话两万多次，认真听取工人对工厂管理的各种意见，让他们尽情抱怨、尽情宣泄。此后，霍桑工厂的劳动生产效率得到了很大的提高。同时，学者们发现，在实验过程中，被作为观察对象的6名女工，她们从一开始就意识到自己是特殊的群体，是一直被专家所关注的对象，这种受注意的感觉，促使她们加倍努力工作，希望证明自己是优秀的、是值得被关注的。这就是霍桑效应。当人们在意识到自己正在被关注或者观察时，会刻意去改变一些行为、言语，会更加努力。霍桑效应首次发现于工业与组织心理学，为企业和组织提高员工绩效提供了理论参考，即提倡企业和组织保持对员工的人文关怀和关注，重视人的因素和社会心理因素。提示：你了解劳动中的心理学知识吗？将心理学的知识和原理应用到劳动活动和实际工作中，可以更好的促进我们理解自己和他人，保持良好的心理状态，以积极健康的心态培养我们的劳动技能，改善劳动环境，发挥最大的生产力，从而提高工作效率和生活质量，同时也为劳动安全做好保障，实现个人和社会的和谐发展。二、新知识点、技能点讲解【约70分钟】新课讲解1：【约20分钟】走近劳动心理一、“劳动心理学”一词的由来其前身是心理技术学（psycho-technics）。劳动心理学在西方被叫做工业心理学（IndustrialPsychology），从广义的含义来看，它包括了工业、商业和职业三方面的应用心理学，但从狭义上来说，它是一门关于工作效率的心理技术学。因“工业”一词包含的意义过窄，不能将其他非工业的情况包括进去，于是后来又出现了“工业与组织心理学”这样的名称。西方的工业心理学从20世纪初就开始被介绍到我国来，但直到50年代才有所发展。采用劳动心理学这一名称的多为前苏联、东欧国家和中国。二、什么是劳动心理学？劳动心理学是研究人在劳动过程中心理活动的特点和规律的学科，它是应用心理学的一个分支，研究的是在劳动过程中人的心理活动和行为规律，并应用这些规律来解决劳动工作中的实际问题，致力于将心理学的成果和理论应用到劳动实践中去。劳动心理学来自于劳动实践的过程，它既是一门科学，又是一种实践活动。其目的在于调动劳动个体和组织的生产积极性，发挥劳动个体的才能，促进劳动个体之间关系协调融洽，提高劳动中个体和组织的生产效益，保持劳动者的身心健康，实现劳动个体和组织的可持续性发展。正确处理人际关系。正确对待工作和生活压力、不断克服心理障碍，是调适心理状态，达到心理健康的重要方面。如果一个人很喜欢他的工作，或者他的工作可以给他极大的满足，那么他将会获得一种长期的、持续性的、难以被剥夺的快乐。劳动心理学可以帮助我们了解自己的劳动特点和需求，合理安排工作时间和内容，调节工作情绪和压力，提高工作技能和能力，建立良好的工作关系和团队合作，从而实现劳动的效益和价值。三、影响劳动的心理因素1.认知。认知过程是由人的感觉、知觉、记忆、思维等认知要素所组成的。劳动心理学的研究表明，人的认知因素直接影响人对工作的物理环境、社会环境的认知和理解，并由此影响人的心理状态和行为，从而影响劳动效率。当劳动者对工作环境和条件、劳动任务和过程有深刻的认识时，可以调动其自身的积极性和创造性，避免劳动的盲目性，从而提高劳动效率。2.人格。在劳动生产的过程中，我们常常会发现有的人聪明伶俐，有的人愚蠢笨拙，有的人谦虚谨慎，有的人骄傲自大，有的人勇敢坚强，有的人胆小怯懦。这些都是劳动者人格的差异。一直以来，心理学家们都在探讨人格，并形成了众多的人格理论，例如精神分析的人格理论、人格特质理论、人格大五理论、生物学的人格理论、行为主义的人格理论、人本主义的人格理论、社会认知的人格理论等等。3.情绪。在人们的心理活动中，情绪占有极其重要的地位。情绪对于人们的劳动效率、行为动机和身心健康都有很大的影响。依据情绪发生的强度、持续性和紧张度，可以把情绪状态分为心境、激情和应激。知识链接：【情绪与工作效率】心理学家赫布（Hebb）通过研究提出了情绪激活水平与操作效率之间的关系曲线：当情绪激活水平很低时，操作效率极低或等于零；当情绪逐渐被唤醒时，操作效率随之逐渐升高；当情绪唤醒到最佳水平时，操作效率也达到最高水平；情绪激活水平继续提高，情绪开始受到干扰，操作效率开始下降，直至过渡到情绪紧张状态，使操作效率降至极低水平或等于零。情绪唤醒水平与操作效率之间呈现出倒“U”字型关系。情绪与工作效率的关系除上述一般趋势之外，还有以下几种情况：平时情绪稳定，不易激动者的工作效率比情绪不稳、容易激动者要高。平时情绪稳定者，可因心理压力而提高工作效率；平时情绪不稳定者，受心理压力提高的影响，其工作效率会降低。在心理压力与工作绩效的关系中，自我意识状态在一些场合也有影响作用。（这里的“自我意识状态”是指当事人过分注意他人的期望和个人的成败荣辱。）情绪对劳动效率的影响决定于劳动的难易和情绪的高低这两个因素。劳动越简单容易，劳动效率越不容易受到情绪的影响，劳动越困难复杂，情绪越影响劳动效率。适当的情绪水平会维持一个人对某一劳动的兴趣和警觉，太高或太低，都会对劳动产生消极影响。稳定的情绪是保证人们正常劳动和活动的一个重要因素，劳动者无论从事体力劳动还是脑力劳动，都需要有一个适当的情绪激活状态，这样才能顺利地完成操作任务。话题互动：【理解心理疲劳】当你在一项任务中长时间保持高度注意后，你是否会感到注意力难以继续集中？工作效率低下？这种机体的阻遏性机制即为心理疲劳。相比于运动后休息就能恢复活蹦乱跳的你，心理疲劳的恢复明显没这么简单。大部分日常活动都需要我们维持一定水平的注意力和执行能力，如长途驾驶或是为了学校考试连续学习几小时甚至通宵，而这些活动通常都会引起高度的心理疲劳。受到生理疲劳观点的启发，传统观念认为心理疲劳与神经和认知系统的过度需求有关。心理疲劳可以导致认知系统的功能次优化，其中包括注意力、计划执行功能以及面对消极结果时自适应的策略。心理疲劳与生理性疲劳不同，大部分时候我们说“累得不想动弹了”，这里的“累”一般是在超负荷的学习、工作或运动之后，由于消耗大量体力而产生的疲劳，在充分的休息之后很快就能恢复。而心理性疲劳则是在我们长期从事一些机械、复杂的脑力活动、使大脑长时间保持紧张状态之后，而出现的人们对工作对生活的兴趣热情明显降低、甚至产生厌倦情绪的状态。心理疲劳产生的原因：人们的心理疲劳可以受到诸多因素的影响，尤其是因所处的环境和自身的情绪状态。（1）工作负荷过高或过低。过高的工作负荷能造成高度的心理压力，使人体的紧张程度过高，心理能力使用过度，并导致心理疲劳。然而，单调、乏味和长时间做一件事情会让人厌烦，不愉快、失去兴趣和动力，也会产生心理疲劳。（2）缺乏工作热情/动力。虽然工作量不多，但因为对工作热情低，毫无持续工作的动机，所以仍然觉得“累”（3）消极的情绪。心理疲劳很容易受到情绪影响。消极的情绪更容易让人们感到心理疲累的感觉。（4）精神压力过大。因为处在社会、家庭、工作的多重压力之中，并长期背负着各种压力，使人们的心理很容易陷入“衰竭”的状态。心理疲劳更多属于一种主观体验的疲倦感，它虽然不一定直接反应身体上的器质性疾病，但如果不及时调整，它不仅会引起人的生理疲劳，而且还会导致对生活的厌倦情绪。心理疲劳严重的，还可能发展成心理问题，影响我们的身心健康。劳动是以一定的知识经验为基础，通过认知、情感、意志等心理能力并借助身体活动来实现，是身心统一、知行统一的过程，因而蕴含着丰富的认知成分和心理成分。在劳动的过程中，人类改造着自然，个体的潜力也得到不断地挖掘，劳动成为人们获得自我发展的重要途径。我们该如何解除心理疲劳？（1）正念放松法不断重复的工作，复杂的人际关系，没有放松和喘息的机会，长时间处在这样的状况中，经常会让我们身心俱疲。正念呼吸放松法：当你感到疲劳无力时,试着拿出3分钟左右的时间，轻轻闭上双眼，尝试把注意力完全集中在自己的呼吸上,忽略脑海中其他的想法和念头，按照“吐气比吸气长”的方式进行腹式呼吸，能够有效恢复元气。（2）适当改变生活方式在条件允许的情况下，可以适当给自己一点儿惊喜：比如工作累了就打开窗户,临窗远眺,做深呼吸；下班约朋友吃一顿大餐或看一场电影；主动与家人交流最近的烦恼和趣事；临睡前泡个热水澡等等。定期给自己一个新的情境和乐趣，来作为自己辛苦工作生活的“奖励”。保持开放与尝试，不管是爬山、打球、看电影，还是下棋、游泳等活动，一方面可及时的调试放松自己,另一方面能让我们重新体验生活的新鲜与美好，使不良情绪和心态能及时地转移到其他事物上，能够有效消除疲劳无力感。（3）运动不良的心理状态会让我们的身体感到各种疲惫与不适，相反地，一个充满活力的机体也可以促使人的心理面貌焕然一新,让心理上的紧张与疲劳一扫而光。经常参加娱乐活动和体育健身的人会知道,活动过后那一种轻松畅快的感觉是无可替代的。（4）及时寻求专业心理帮助，完善自我要想消除心理疲劳，光靠身体放松也是不够的，最终还要调整自己看待生活的方法。心理疲劳的人常常难以抗拒消极、悲观的负性认知：“我很没用”“我怎么连这个都做不好”“我的生活没有希望”“没有人喜欢我”……如果已经产生了心理问题，要及时向心理咨询师寻求专业的帮助和治疗，看看自己心里绷得紧紧的那根“弦”到底是什么，而死死拽着这根弦的又是什么。心理咨询可以帮助我们了解和接纳自己，这是一个漫长的的心理成长的过程。但是只有拥有一个稳定而健康的人格，才能够以积极的心态面对工作和生活。新课讲解2：【约20分钟】培养健康的劳动心理案例：梁先生曾在某网络公司任职技术主管，因为平时工作压力比较大，空闲时间喜欢玩玩电脑游戏。在游戏世界中，梁先生能够轻易获得现实中难以拥有的成功，因此他变得越来越沉迷，逐渐开始不愿与人交流。家人发现后劝说其去看心理医生，但他觉得这是一件很丢脸的事，拒绝接受治疗。久而久之，梁先生的病情越来越严重，已经无法继续工作，只得失业在家。解析：当前，压力和竞争日益加大，现代职场人士需要处理许多工作。久而久之，每个人都会发现，伴随工作进展缓慢，身体出现各种不适：失眠，记忆力衰退，会忧虑、心悸、多疑、焦躁……由于工作紧张，人际关系淡漠等因素的影响，如何正确看待劳动，利用劳动来促进和保持心理健康显得尤为重要。一、养成良好习惯。随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，许多大学生逐渐远离了劳动，甚至有些人认为劳动与自己无关。劳动活动的形式多种多样，我们不仅仅要认识劳动的价值，更要注重劳动习惯的养成，因为习惯才是稳定的、自动化的行为。习惯的养成不能只靠行为训练，还要抓牢认知和情感两个关键要素，贯穿始终。独立思考的习惯;锻炼身体的习惯;自主学习的；良好的生活习惯;养成帮助别人的习惯……这些都是劳动的好习惯，但是好习惯的养成不是靠说，而是靠做、靠坚持，那么如何开启行动，我们可以从以下三方面着手：1.明确目标。明确的目标可以帮助我们更好地规划和安排自己的时间，提高工作和学习的效率。我们可以利用SMART法则，让目标落地。Specific（明确具体）：用具体明确的语言说清楚要达成的目标范围，不能含糊或者笼统的制定目标。Measurable（可测量）：目标可以通过数据衡量，而且这个数据是检验目标达成的依据。Attainable（可执行）：根据字面意思就能理解，目标的制定要在自己能力范围内，是可以通过努力去实现的。如果付出了很多心血都无法达成，这就是目标制定之初没有充分考虑实际性。Relevant（相关性）：目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标达到了也没有意义。Time-bound（时限性）：时限性也比较好理解，目标要有时间限制，是一个月，一个季度，半年还是一年。我们在制定目标计划时要根据事情的轻重缓急，有侧重的分配时间。2.制定计划（1）制定计划要从自己的实际情况出发，按自己的特点制订（2）计划要留有余地（3）计划不能订得太高（4）计划不能订得太空泛（5）计划要分清轻重缓急制定好的计划要定期审查，例如一周后审阅自己，计划完成得怎么样?审阅内容：计划提出的任务是否完成?效果如何?如果没完成计划，那么原因是什么?通过检查，再修订计划，改变不合理的地方。每天应在日记中把计划完成情况认真记录下来，以利改正。3.时间管理四象限法则是时间管理理论的一个重要方法，通过合理安排时间，做好规划，合理分配各项任务的优先级。在工作和学习之余，我们也要留出适当的时间来放松身心，进行体育锻炼和娱乐活动，保持良好的精神状态。如果把要做的事情按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列组合分成四个象限，这四个象限的划分有利于我们对时间进行深刻的认识及有效的管理。（见图1-1）图1-1四象限法则第一象限：这个象限包含的是一些紧急而重要的事情，这一类的事情具有时间的紧迫性和影响的重要性，无法回避也不能拖延，必须首先处理优先解决。它表现为重大项目的谈判，重要的会议工作等。第二象限：第二象限包含的事件是那些紧急但不重要的事情，这些事情很紧急但并不重要，因此这一象限的事件具有很大的欺骗性。很多人认识上有误区，认为紧急的事情都显得重要，实际上，像无谓的电话、附和别人期望的事、打麻将三缺一等事件都并不重要。这些不重要的事件往往因为它紧急，就会占据人们的很多宝贵时间。第三象限：第三象限的事件大多是些琐碎的杂事，没有时间的紧迫性，没有任何的重要性，这种事件与时间的结合纯粹是在扼杀时间，是在浪费生命。发呆、上网、闲聊、游逛，这是饱食终日无所事事的人的生活方式。第四象限：第四象限不同于第一象限，这一象限的事件不具有时间上的紧迫性，但是，它具有重大的影响，对于个人或者企业的存在和发展以及周围环境的建立维护，都具有重大的意义。二、塑造健全心智。劳动可以塑造独立自强的人格。人类的许多优秀品质都是在劳动过程中形成的。在劳动中不断磨炼心智，培养吃苦耐劳的品质，树立劳动光荣的理念是极为重要的。劳动是人本身的内在心理需要与应有的自觉行动。除劳动意识外，认知、态度、情感等因素的促进和转化也尤为重要。具有良好的劳动态度才能将劳动意识转变为劳动行为，所有形态的劳动行为和实践，都是个体从对外部客观世界的认知到对内部主观世界的塑造。通过劳动实践获得的内在品质和能力，才是稳定的、可持续的。在挥洒汗水的艰苦劳动中，培养坚强的毅力，在发奋拼搏的劳动中锻炼顽强的意志，从而获得受益终身的心理资本和精神财富。勤奋、自律、团结互助等品质都是在劳动中逐渐形成的。这些品质有助于人们在面对困难和挑战时保持积极的心态，从而更好地应对生活中的种种压力。此外，以体力劳动为主的人，应该主动进行一些脑力劳动来调节身心；以情感劳动为主的人，则要用独处与沉思来加以平衡，发展其更强的自我调节能力，这是对抗人的片面发展和异化的重要方式。三、铸就幸福人生。人工智能时代的到来，并不意味着劳动被取而代之，而是对劳动提出了更高的要求，劳动教育所主张和强调的劳动不是机械地劳动，而是一种融合生理、心理、情感、认知等要素的创造性劳动。“人的生命意义在于劳动，是劳动创造赋予了人的生命存在意义”。研究发现精神健康结果的改善与提升与从劳动经验中获得意义感的能力密切相关。因此，个体越是能发展这种创造性劳动的能力，越能够用自己的双手解决实际问题，实现心中预定的目标，他的生命活力就越能够彰显出来。离开了劳动，生命就失去了生存根基，所以说劳动还是创造幸福生活的基础。同学们应在当下的生活中去探索、感悟生命的价值和意义，体会生命的真谛，让生命之花绚烂的绽放。新课讲解3：【约15分钟】树立劳动安全意识事故：2022年11月21日，河南省安阳市凯信达商贸有限公司发生火灾，事故共造成38人死亡。初步判定，该起事故是因企业人员违规操作，电焊引发火灾。2022年9月28日中午，吉林省长春市宏禹小油饼百姓餐厅发生重大火灾事故，造成17人死亡、3人受伤。经查，该餐馆违规进行“气改油”改造，未按规定在停业状态下施工，且施工作业选择在营业高峰、人流密集时段，电焊人员无焊割作业资格证，违章冒险动火作业，部分窗户被广告牌匾和防盗窗遮挡，最终酿成惨剧。2022年3月14日，内蒙古包头一公司发生火灾，造成7人死亡。事故直接原因是检维修作业人员在烟道垂直段内部进行热切割动火作业过程中，所产生的切割金属熔渣掉落引发火灾；火情扩大后，引燃了升温箱和烟道内防护层，火灾烟气窜入脱硫塔内，造成正在塔内作业的7人全部中毒窒息死亡。调查显示，此次事故中的部分项目部热切割作业和高处作业人员未经考核，无特种作业资格。2023年全国范围内已发生各类重特大生产安全事故16起，累计造成285人死亡。共涉及江西、辽宁、内蒙古、河北、浙江、北京、山东、广西、宁夏、黑龙江、陕西、贵州、山西等13地。其中，特别重大事故2起、重大事故14起。其中，道路交通事故2起、爆炸着火事故2起、坍塌事故3起、火灾事故5起，燃气爆炸、闪爆、高压气体喷射事故、斜井跑车事故各1起。思考讨论：事故猛于虎，请同学们思考，事故的发生多伴随着什么原因呢？1.管理人员违章指挥（1）生产计划不切合实际，盲目追求生产进度；（2）没有足够的安全防护设施，安全措施不到位；（3）管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程。2.作业人员违章操作（1）技术水平不高，不知道正确的操作方法；（2）明知道是违章行为，但冒险作业；（3）明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事、侥幸心理严重，而采取违章操作行为。3.违反劳动纪律有章不循、有章不依、违章不究、管理不严。规章、制度流于表面，不落实在行动上，碍于情面，管理软弱，处理较少，使违规者胆子更大，未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故。一、树立劳动安全意识1.安全意识薄弱原因（1）轻视劳动安全的心理：侥幸心理、逆反心理、逞能心理、从众心理、麻痹心理、自大心理、马虎心理、好奇心理。（2）个人情绪对劳动安全的影响：紧张、兴奋、消沉、急躁、抵触。2.劳动安全的基本原则第一，生命至上的原则。在劳动过程中，必须首先保证生命安全，没有了生命，其他的物质财富都是零。在安全上，必须明白100-1=0的道理，即一次事故就是安全管理的全部失败。第二，防患于未然的原则。所有事故的发生都有明显的原因，如人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷等，这在生产系统中被称为安全隐患。排查并消除安全隐患，能够有效减少事故发生的概率。第三，安全习惯的养成。良好的劳动安全习惯是避免事故发生的重要条件之一。安全习惯主要包括以下几个方面：上岗之前，要熟悉自己的岗位职责和工作内容，主动参加培训，对于不太熟悉的工作内容和工作要求，要多向有经验的员工请教，尤其要明确工作流程，不能贸然操作。有些操作岗位对于工作附有明确的要求，比如必须戴安全帽、工作帽，必须穿标准工作服和规定的工作鞋等。企业中的统一着装不仅是为了整齐好看，更是为了安全。使用设备前要对设备进行检查，确认运行正常后再进行操作。发现设备异常必须立即停止使用，等待检测、检修，确保处于正常状态后方可使用。操作结束时要做好收尾工作，如关闭机器，将操作工具放回原位等。专题片《生命重于泰山》/2022/04/19/VIDEppCPvHWxpeUsDOgFtLpw220419.shtml3.树立良好的安全意识（1）遵守规章制度（2）重视安全教育（3）积极参加安全活动（4）吸取经验教训（5）发现隐患及时报告【案例讨论】案例1：上海某高校一辈子物实验室爆炸两名学生受伤2022年9月21日，位于松江大学园区的东华大学化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸，两名学生受重伤，暂无教师受伤。校方向各大院系发出紧急通知，要求迅速对所有实验室开展安全检查，吸取教训，防患未然。案例2：某学院四名女生因宿舍起火，四名大学生因此失去了年轻的生命。该寝室一共有6名女生，均是该校流通经济学院的学生。头晚寝室中有人用直发器夹完头发，11时之后寝室断电，但她忘记拔插头，早晨6时通电后，放置在床头的直发器不断升温，最终引燃被褥。起火后，2名女生拿着脸盆到厕所盛水灭火，可当她们端着脸盆回到寝室门口时，发现火已经大起来了，她们俩进不去，里面的4名室友也出不来。交流讨论：在校园里我们应当注意哪方面的安全？案例3：暑假期间，家住广东东莞的大学生孟雨与一家“法务咨询公司”签订了合同，每天的工作任务是要打完250个-300个电话，至少加7个微信。这些工作由正式员工任小组长带着暑期工完成，经常强制性要求他们加班。若暑假工未如期完成工作，则会被老板直接辞退。一边是无限加班，一边是拿不到薪酬，签了合同的孟雨如今左右为难。点评：每逢暑假，部分大学生就会进入“假期打工季”。他们通过求职平台、中介广告、熟人推荐等渠道，出于为家庭分担开销，为自己赚取生活费，或者为了锻炼自身能力、尽早接触社会等多种考量，在这个长假选择打一份暑期工。然而，大学生暑假打工被“黑中介”坑骗、被拖欠工资、被强制加班等乱象时有发生。据河南工业大学管理学院和燕山大学经济管理学院师生在2023年4月发表的一组调查显示，在他们所调查的有兼职社会实践的全国学生样本中，遭遇暑假打工被骗的大学生高达66.2%。尽管每年被媒体曝光的事件颇多，但每年的暑期打工被骗案例仍在不断发生。而不少大学生社会经验不足，维权也面临许多难题。“黑中介”的完美宣传和虚假承诺往往是大学生群体被骗的第一层陷阱。部分大学生在从事兼职工作时遭遇兼职单位扣除工资、强制加班等情况，但由于大学生法律意识淡薄，未与公司签订合同，没有约定好具体的工作职责和薪酬制度，会让大学生后续的维权困难重重。值得注意的是，即便遭遇过暑假打工被骗的经历，提前签订了合同，但部分大学生仍然会遭遇种种困难，陷入合同里的条款“迷宫”。交流讨论：面对找工作时的各种“花式骗局”，我们该如何防范？新课讲解4：【约15分钟】了解劳动防护知识一、劳动防护用品劳动防护用品是指劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害的个人随身穿（佩）戴的用品。通俗来讲，就是为了保护劳动者在生产劳动过程中的安全和健康而发给劳动者个人使用的防护用品和用具。依据《用人单位劳动防护用品管理规范》和其他法律、法规的规定，用人单位应当依法为劳动者提供劳动防护用品，保障劳动者安全与健康的辅助性、预防性措施，不得以劳动防护用品替代工程防护设施和其他技术、管理措施。二、劳动防护用品分类劳动防护用品的品种很多，由于各部门和使用单位对劳动防护用品要求不同，分类方法也不一样。按防护部位分类，可分为头部防护用品；呼吸器官防护用品；眼（面）部防护用品；听觉器官防护用品；手部防护用品；足部防护用品；躯干防护用品；护肤用品；坠落防护用品。头部防护用品：为防御头部不受外来物体打击和其他因素危害配备的个人防护装备，如一般防护帽、防尘帽、防水帽、安全帽、防寒帽、防静电帽、防高温帽、防电磁辐射帽、防昆虫帽等。呼吸器官防护用品：为防御有害气体、蒸气、粉尘、烟、雾由呼吸道吸入，直接向使用者供氧或清净空气，保证尘、毒污染或缺氧环境中作业人员正常呼吸的防护用具，如防尘口罩（面具）、防毒口罩（面具）等。眼（面）部防护用品：预防烟雾、尘粒、金属火花和飞屑、热、电磁辐射、激光、化学飞溅等伤害眼睛或面部的个人防护用品，如焊接护目镜和面罩、炉窑护目镜和面罩以及防冲击眼护具等。听觉器官防护用品：能够防止过量的声能侵入外耳道，使人耳避免噪声的过度刺激，减少听力损失，预防由噪声对人身引起的不良影响的个体防护用品，如耳塞、耳罩、防噪声头盔等。手部防护用品：保护手和手臂，供作业者劳动时戴用的手套（劳动防护手套），如一般防护手套、防水手套、防寒手套、防毒手套、防静电手套、防高温手套、防X射线手套、防酸碱手套、防油手套、防切割手套、绝缘手套等。足部防护用品：防止生产过程中有害物质和能量损伤劳动者足部的护具，通常人们称劳动防护鞋，如防尘鞋、防水鞋、防寒鞋、防静电鞋、防高温鞋、防酸碱鞋、防油鞋、防烫脚鞋、防滑鞋、防刺穿鞋、电绝缘鞋等。躯干防护用品：即通常讲的防护服，如一般防护服、防水服、防寒服、防砸背心、防毒服、阻燃服、防静电服、防高温服、防电磁辐射服、耐酸碱服、防油服、水上救生衣、防昆虫服、防风沙服等。护肤用品：指用于防止皮肤（主要是面、手等外露部分）免受化学、物理等因素的危害的用品，如防毒、防腐、防射线、防油漆的护肤品等。坠落防护用品：指防止高处作业坠落或高处落物伤害的防护用品，如安全带、安全网等。三、职业健康防护《职业病防治法》明确规定，职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。在工作中，劳动者若因长期接触或者暴露于某些特定的有害因素下，会导致不良的生理与心理状态，严重时甚至会导致残疾和死亡。因此，了解职业病的危害并采取相应的劳动防护措施是非常必要的。在潜在引发职业病的因素中，我们应该对职业禁忌症有所警惕。劳动者原有的疾病或潜在的病症，容易因接触职业性因素而加重，或发生职业病或“工作相关疾病”，因而不宜从事某种作业。如神经精神疾病患