公司战略与风险课程设计

公司战略与风险课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解公司战略的基本概念、类型及制定流程；

2.学生能够掌握风险识别、评估和控制的方法；

3.学生能够了解企业战略与风险管理之间的关系。

技能目标：

1.学生具备分析企业内外部环境的能力，为企业制定合适的战略；

2.学生能够运用风险管理方法，为企业识别和评估潜在风险；

3.学生能够设计风险应对措施，提高企业风险防范和应对能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注企业战略与风险管理，认识到其在企业可持续发展中的重要性；

2.培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题；

3.培养学生具有创新意识，敢于对企业战略和风险管理提出自己的见解。

本课程针对高年级学生，结合企业实际案例，使学生掌握企业战略与风险管理的相关知识。课程注重培养学生的实际操作能力，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，课程强调情感态度价值观的培养，引导学生关注企业发展，增强社会责任感。课程目标的设定旨在使学生在掌握知识、提高技能的同时，形成正确的价值观，为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.公司战略基本概念：介绍战略的定义、类型（如成本领先、差异化、集中化等），以及战略的层次；

2.战略制定与实施：分析企业内外部环境，运用SWOT等工具进行战略分析，制定战略方案，并探讨战略实施过程中的问题及应对策略；

3.风险识别与评估：讲解风险的概念、分类，介绍风险识别和评估的方法，如故障树、敏感性分析等；

4.风险控制与应对：阐述风险控制策略，如风险规避、风险分散等，并分析风险应对措施的实施；

5.企业战略与风险管理的关系：探讨战略决策中风险管理的重要性，以及风险管理如何促进企业战略目标的实现。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，按照以下进度安排：

第一周：公司战略基本概念；

第二周：战略制定与实施；

第三周：风险识别与评估；

第四周：风险控制与应对；

第五周：企业战略与风险管理的关系。

教学内容旨在保证科学性和系统性，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解企业战略与风险管理的内涵，并能够在实际操作中运用所学知识。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解公司战略与风险管理的基本概念、理论体系及实际应用。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。同时，教师对讨论进行点评和总结，巩固学生所学知识。

3.案例分析法：选取具有代表性的企业战略与风险管理案例，让学生在分析案例中掌握理论知识和方法，提高解决实际问题的能力。通过案例教学，使学生深入理解企业战略与风险管理的实践操作。

4.实验法：结合课程内容，设计模拟实验，让学生在实验过程中亲身体验战略制定、风险识别与评估等环节，增强学生的实际操作能力。

5.小组合作：课程过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成课题研究、案例分析等任务。小组合作有助于培养学生的团队协作精神，提高沟通能力和组织协调能力。

6.课后实践：布置课后实践作业，要求学生针对某一企业或行业进行战略与风险管理分析，培养学生的实际操作能力和独立思考能力。

7.线上线下相结合：利用网络平台，提供课程资料、案例库等资源，方便学生随时学习。同时，开展线上讨论、答疑等活动，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等环节。评估学生积极参与课堂活动，展示良好的学习态度和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置课后作业，包括理论知识和案例分析，要求学生在规定时间内完成。通过作业评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

3.期中考试：占总评成绩的20%。采用闭卷形式，主要测试学生对公司战略与风险管理的基本概念、理论体系等知识的掌握情况。

4.期末考试：占总评成绩的30%。采用开卷形式，重点考察学生运用所学知识分析实际问题、提出解决方案的能力。

5.附加分：对于在课堂讨论、案例分析、小组合作等方面表现突出的学生，给予适当附加分，以激励学生积极参与课程学习。

教学评估过程中，注意以下事项：

1.评估标准明确：制定详细的评估标准，让学生明确知道评估的要求和期望，提高评估的客观性和公正性。

2.反馈及时：在作业、考试等环节，给予学生及时反馈，帮助学生了解自己的学习状况，指导学生进行有针对性的学习。

3.过程性评估与总结性评估相结合：既关注学生的学习过程，也注重学习成果。通过过程性评估促进学生的日常学习，通过总结性评估检验学生的综合能力。

4.关注学生个体差异：尊重学生个体差异，鼓励学生发挥自己的优势，充分展示学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为五个阶段，每周完成一个阶段的学习。具体安排如下：

-第一周：公司战略基本概念

-第二周：战略制定与实施

-第三周：风险识别与评估

-第四周：风险控制与应对

-第五周：企业战略与风险管理的关系

2.教学时间：共计15课时，每周3课时。每课时45分钟，课间休息10分钟。

-第一节课：讲解理论知识，进行案例分析；

-第二节课：组织讨论、小组合作等活动；

-第三节课：总结课堂内容，布置课后作业。

3.教学地点：教室、实验室、网络平台。

-理论教学在教室进行，便于师生互动；

-实验教学在实验室进行，提高学生的实际操作能力；

-线上教学利用网络平台，提供课程资料、讨论区等，方便学生随时学习。

教学安排考虑以下学生实际情况和需求：

1.学生作息时间：根据学生的作息时间，安排在学生精力充沛的时段进行教学，以提高学习效果。

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