古代诗歌四首

古代诗歌四首第1课时了解文体文学常识：通常所说的古代诗歌包括古体诗和近体诗。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如《观沧海》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。近体诗包括律事、绝句、词、曲等，如《次北固山下》就是律诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》就是绝句，《天净沙·秋思》就是小令。古诗古体诗近体诗四言五言七言乐府诗

绝句4句律诗8句五言、七言（宋）词（按字数分）小令（58字以内）

中调（90字以内）

长调（91字以上）（元）散曲（按曲数分）

小令套曲词（流派）：豪放、婉约四言体乐府诗2024/9/14预习诊断碣石()沧海()澹澹()

竦峙()萧瑟()

jiécāngdànsǒngzhìsè学习《观沧海》1.解题,简介作家作品、写作背景。

(1)解题题目“观沧海”中,“观”的意思是“远望、眺望”;沧海,大海,这里指渤海。

(2)作者简介曹操(155—220),字孟德,沛国谯县人,东汉末年的政治家、军事家、诗人。善诗歌,以慷慨悲壮见称。学习《观沧海》(3)写作背景汉献帝建安十二年(207),曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临竭石山。他跃马扬鞭,登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山,又当秋风萧瑟之际,心潮像沧海一样难以平静,触景生情写下了这首壮丽的诗篇。(4)从诗的体裁看,是一首（古体诗)乐府四言诗;从表达方式看,是一首抒情诗。东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāi临：到达，登上以：连词，来。何：副词，多么。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：耸立之：结构助词。若：好像其：代词，指大海。星汉：银河幸:幸运。至:达到极点。以：介词，用。掌握字音、字义，扫除阅读障碍萧瑟：形容风吹树木的声音洪波：巨大的波浪临：到达，登上

以：连词，来。观沧海曹操东临碣石，以观沧海向东登上碣石山，来饱览这壮观的大海。交待观察方位、地点以及观察对象。“观”字统领全篇。讲授新课(水何澹澹，山岛竦峙)大海碧波荡漾，山岛高高挺立在海中(大海全景，写出苍茫浑然的气势)讲授新课动静结合(树木丛生，百草丰茂)岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。(秋风萧瑟，洪波涌起)风吹草木，沙沙作响；海面掀起滔天巨浪。以山岛草木烘托大海动景静景讲授新课(日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。)

日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。(扣住大海的磅礴气势虚写，表现诗人博大胸襟。)讲授新课“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”“互文见义”。即文字上只交代一方,而意义彼此互见。句中不但说“日月之行”,也说“星汉之行”;不但说“星汉灿烂”,也说“日月灿烂”。合起来说就是,“日月星汉之运行与灿烂,均若出于沧海之中”。(幸甚至哉，歌以咏志)真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟心愿。(乐府诗每章结尾的句子，与本诗正文没有直接关系。)讲授新课学习《观沧海》

悟读,合作探究,提炼主旨。

(1)全诗以哪个字展开来写的?

(2)这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是写想象的?

(3)诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

(4)这首诗表达了作者怎样的思想感情?

1、全诗以哪个字展开来写的?以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。第一层(1－2句)：

交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。第二层(3－8句)：

描写海水和山岛。从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。这一层全是写实景。是作衬托用。第三层(9－10句)：

借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！◆最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。全诗写了三层意思。2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。诗歌品析叙事内容东临碣石以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙树木丛生特写山岛之景突出欣欣向荣景象秋风萧瑟洪波涌起特写海面之景突出惊涛拍岸景象百草丰茂日月之行若出其中星汉灿烂若出其里开阔胸襟，一统中国的抱负想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象虚写实写写景

观沧海曹操东临／碣石，以观／沧海。水何／澹澹，山岛／竦峙。树木／丛生，百草／丰茂。秋风／萧瑟，洪波／涌起。日月／之行，若出／其中；星汉／灿烂，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／咏志。诗歌赏析“观”字统领全篇叙事写景虚景实景动景动静结合静景博大胸怀

这首写景抒情诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。博大胸怀建功立业想象表现手法诗如其人意境开阔，气势雄浑主旨：

含蓄蕴藉和耐人寻味：《观沧海》《咏雪》《荷叶母亲》《猫》《狼》《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《江南逢李龟年》《夜雨寄北》《逢入京使》《泊秦淮》《贾生》《约客》《台阶》《陋室铭》《紫藤萝瀑布》《未选择的路》《太空一日》《赤壁》《临洞庭湖赠张丞相》《渡荆门送别》《密州出猎》《送孟浩然之广陵》《湖心亭看雪》《爬天都峰》《题西林壁》《匆匆》《羚羊木雕》《江南春》《出塞》《赠花卿》《永遇乐·京口北固亭怀古》杜甫《月夜》《感激》《书法家》《阿房宫赋》1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:————————————————————。2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：————————————————————3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：-____________________4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：_______________5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：______________________________________________6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：_______________________________________________7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：___________________闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白了解作者

李白(701-762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色,最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:闻,听说。题目意思为“听说王昌龄被贬斥到龙标,写这首诗以表示慰问。”

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》当时王昌龄被贬为龙标县尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。

【文题解说】【创作背景】学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

》1.朗读诗歌,注意节奏。

杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月,随君/直到/夜郎/西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。降职即布谷鸟，又称“杜鹃”杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过五条溪流。课文解读被贬之地偏远我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。这两句诗写景除了写明时令，还渲染了凄清的气氛，衬托离愁别绪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。运用拟人手法，明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这句这样写有什么好处？世上唯有明月能分别照见远隔千里的人，在这首诗中，诗人将月亮人格化，请她将自己的忧愁之心传与王昌龄，带去诗人莫大的精神慰藉。诗人为什么要把“愁心”寄与明月呢?(3)诗中哪个词真实集中体现了作者的感情?愁心。(4)本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情?这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情。结构梳理杨花：漂泊无定（友人的现状）子规啼：离愁别恨（诗人的心情）闻道：震惊，痛惜过五溪：偏远，艰难写景叙事抒情闻王昌龄左迁龙标遥有此寄关切同情情意绵长愁心：同情，牵挂，关切明月：千里可共（客观事物人格化）随君：时刻相伴直：不停留——急切夜郎西：更加偏远之地次北固山下

王

湾解题思考：题目中“次”什么含义？次北固山下王湾(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。(尾联)乡书/何处达？

归雁/洛阳/边。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。课文解读旅人前行的路北固山旅途在青山之外，行船在绿水之中。潮水涨得与岸齐平风顺而和挂潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂。海日生残夜，江春入旧年。从海上升起的红日升起来夜将尽未尽之时夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝，江面已显露春意。进入，降临乡书何处达，归雁洛阳边。思念故乡的书信到，送到北归的大雁思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。诗句赏析客路青山外，行舟绿水前。诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。潮平两岸阔，风正一帆悬。写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句作铺垫。客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬。客路、行舟:点出在旅途之中。青山、绿水：描写景色，暗藏忧郁之情。潮平、岸阔：描写平野开阔、大江直流、波平浪静之景。内容理解海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。海日、江春——写拂晓行船所见的春景

乡书、归雁：点出全诗的感情——淡淡的思乡愁绪。残夜、旧年——却使人产生惆怅之情春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。和风吹来,恰好把帆儿高悬,船一路顺风行去。

潮平两岸阔风正一帆悬是怎样的情景?说说“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗在用词炼字上的精妙之处，并说明其蕴含的哲理。

作者十分讲究炼字，把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，提到句首加以强调，用“生”和“入”两个动词采用了拟人的手法、冬去春来的变化，形象写出了夜退日出。揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，富有动感和情趣。表达了诗人对未来的希望和乐观向上的感情。乡书何处达，归雁洛阳边。诗人离家日久，而此时正是家人团聚之时,自己旅食他乡，久不得归,见到此景，情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。全诗陈陈相因,浑然一体。结构梳理（首联）行舟泊：青山外绿水前（颔联）望江面：两岸阔一帆悬（颈联）观日出：生残夜入旧年（尾联）思家乡：望归雁传乡书次北固山下江南春早游子思乡作者名片马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里。大都（现在北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。并写有小令