人教版政治九年级 第一课 责任与角色同在 教案

第一课责任与角色同在第一框《我对谁负责谁对我负责》教案设计老师：【教学目标要求】1、学问目标：让同学知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应当自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。2、力量目标：指导能够分清责任的来源，并依据角色的转换而担当不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。3、情感态度价值观目标：激发同学对自己责任的明确生疏，增加自身的责任感，情愿为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感谢。【课时支配】一课时【预习导学】一．我的角色我的责任1、责任的含义:责任是一个人_______做的事情或__________做某些事情。2、每个人都因不同的___________而负有不同的责任。3、责任的来源：责任产生于____________________________________。可以来自______________、_________________、_____________、_____________、______________、_______________、_______________、__________________。我的角色，我的责任：作为子女，____________，是我们的责任；作为同学，______________________________是我们的责任；作为伴侣，_________________我们义不容辞；对于生疏人，虽然萍水相逢，____________是美德；作为一般公民，我们___________________；作为社会成员，我们应当____________________5、责任与角色的关系：随着所处_________的变化，我们会不断地变化自己的______，调整____________，担当不同的_______。我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。只有人人都生疏到自己扮演的，尽到自己的，才能，。二．谁在对我负责1、自己对自己负责的表现及重要意义？（1）自己对自己负责的表现：自己对自己负责的意义：2、当我们在为别人、为社会担当责任的时候，________也在我的成长和生活担当着责任。我们每个人都应当具有责任感？4、不负责任产生的后果？【教学过程】【活动一】说一说你的看法：【（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应当。由于他应当学会担当对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应当。由于他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的打算吗？答：赞成。有利于培育青少年的责任心和学会自觉担当责任的意识。】活动目的：引导同学学习新课《我对谁负责，谁对我负责》一、我的角色

我的责任

【活动二】该做与不该做的事：应当做的事不应当做的事在家里：爱护、孝敬父母，担当肯定的家务事。以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；挂念遇到困难的同学。逃学、躲学；躲避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；在社会：遵守交通规章；对人有礼貌。偷盗、抢劫。在交往：诚恳守信；忠诚、互助、互谅。轻情寡义；言而无信；自私自利。

活动目的：让同学理解1、什么是责任？责任含义，责任是一个人应当做的事和不应当做的某些事。对责任的担当叫负责。负责对每一个人在人生各阶段担当的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。【活动三】救灾过程中哪些人担当了责任哪些人？什么责任？领导组织、指挥抢险救灾消防队员灭火、消毒部队战士查找被捆的人并实施救援工作医生尽力抢救、治病救人民政部门及工作人员组织、募捐和运送物资同学捐献零花钱、献爱心活动目的：说明不同的社会身份负有不同的责任2、每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任他们为什么要担当这些责任呢？知道同学找出，老师先做理论的讲解3、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任的来源：①对他人的承诺；②安排的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。②、同学的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、安排的任务。③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、安排的任务、职业的要求、上级的任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。⑤、老师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、安排的任务。活动目的：通过同学填写，结合之前老师的讲解，突破责任来源这一难点。【活动五】自己扮演的五个主要角色及担当的相应责任角色责任1、子女孝敬父母2、同学遵守学校纪律、完成学习任务3、伴侣忠诚、互助、互谅4、公民遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉5社会成员维护正义、宠爱和平、爱护环境活动目的：让同学了解责任与角色的关系4、我的角色我的责任：子女、同学、生疏人、一般公民、社会成员5、责任与角色：每一种角色都意味着相应的责任，每个人都应尽到自己的责任生疏自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性，只有人人都生疏到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐奇特的社会，共享奇特的幸福生活。二、谁在对我负责

【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表谁负有责任责任是什么应当向谁负责责任的来源是什么假如你是组长会怎么做？为什么？小含按时完成作业，准时交作业自己、学校法律规定、承诺、安排任务应照实向老师报告。由于：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；假如对自己不负责就应担当相应的后果；我们应当准时订正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。组长按时完成作业，准时收齐作业并送到办公室自己、同学、老师承诺、任务老师教书育人、关怀同学的成长自己、同学、学校、社会法律、道德原则、安排任务小含父母抚养教育子女自己、子女、学校、社会法律、道德、习俗

谁对我负责？答：自己对自己负责并担当不负责任的后果。活动目的：1.自己对自己负责（1）自己对自己负责的表现（2）自己对自己负责的意义【活动七】哪些责任由自己担当？那些责任由他人替你担当？假如我们不担当责任，会有什么后果？

答：①、自己担当的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。②、由他人替自己担当的有：扫地、垃圾分类等等。③、假如不能自觉担当相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。由于我们的成长过程，就是不断担当新责任的过程。活动目的：加深自己对自己负责的了解，更深刻了解自己对自己负责的意义。【活动八】列举他人对你担当的责任

答：父母为我们供应衣食，他们在履行哺育子女的责任；老师挂念我学习，他们在履行教书育人的责任；过大路时，警察为我供应平安保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。活动目的：让同学在列举中感受他人对我们的爱，对我们担当的责任，尤其是自己的父母，和老师2、他人也在为我们担当着责任3、每个人都应当具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。【活动九】争辩五种情景的后果4、不负责任会产生什么后果呢？答：不担当责任总会造成肯定的后果。不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到责怪，甚至受到法律的惩罚,更重要的是违反了做人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。活动目的：从反面来加强同学对每个都应当有责任感的理解。【板书设计】【教学后记】其次框《不言代价与回报》教案设计老师：【教学目标要求】1、学问目标：让同学懂得担当责任会得到回报，但同时也要付了肯定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好；了解不计个得失，无私奉献者的事迹。2、力量目标：指导同学能够正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。3、情感态度价值观目标：使得同学能够有足够的士气为自己的选择担当相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以乐观的态度去担当；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【课时支配】一课时【预习导学】一．什么代价什么回报1、担当责任的回报与代价：担当责任，往往伴随着获得的权利，这种回报既包括___________也包括____________。要说回报，更重要的是，如、、等。同时也意味着付出、和，而且可能由于做得不好而受到，甚至受到。2、对于人的成长来说，担当责任是的具体表现，是的必定选择，是的重要标志。3、作出自己的选择，担当相应的责任。(即要正确评估、合理选择责任，为自己的选择负责）二．我担当我无悔4、主动担当那些________的责任，这是也有________的表现。5、不言代价与回报（1）表现:（具体事例）（2）意义：正由于有他们在履行责任，我们的生活才更加_______，更加________，更加________，更加__________________。他们这种_________________，是____________________的集中体现。【教学过程】一、什么是代价

什么是回报【活动一】面对老师、伴侣、父母的说法，小柯陷入深思◆我选择的责任是什么？答：选择参与班委竞选，对班级体负责，为同学服务。◆假如担当这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。◆假如担当这个责任，会对我有什么挂念？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的学问或技能、使自己的力量得到熬炼和培育等。◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。活动目的：说明：我们担当自己应尽的责任，不仅对他人有好处，自己也可以获得回报，但我们也要做好思想预备，为担当责任付出肯定的代价。担当责任是每一个人走向成熟的必经受程，我们不能由于可怕付出代价而不担当责任。总结出：1、担当责任的回报与代价2、担当责任对于个人的重要意义：【活动二】小柯的选择小柯所面临的选择有：

＊让父母为自己作打算。＊听同伴的意见。＊细心预备，全力一搏。＊“管它呢，顺其自然。”活动目的：通过同学对不同选择代价与回报的思考，让同学明白，不管是任何一种选择都有相应的回报和代价，让同学生疏到3、正确评估担当责任的代价与回报【活动三】我选择我负责同学填写p14活动目的：通过这个填写，让同学生疏到不管是哪种选择都要担当责任，加深同学对第三点的生疏，让同学学会勇于选择担当责任。二、我担当

我无悔【活动四】小青担当舞蹈队队长值得吗？假如是你，该如何选择？活动目的：让同学生疏到4、主动担当那些不行推卸的责任，这是也有责任心的表现。有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍旧要为它们担当责任，假照实行埋怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不行推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得精彩。【活