第六单元认识图形（B卷：能力提升）一年级数学下册冀教版AB卷

第六单元认识图形（B卷：能力提升）2022-2023一年级数学下册冀教版AB卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共10分）1．如图，四个图形可以拼成什么图形？（

）A．正方形 B．长方形 C．圆形2．将一张长方形的纸对折成相等的两部分后会变成()。A．正方形 B．长方形 C．长方形或正方形3．摆两个正方形，最少需要（

）根同样长的小棒。A．8 B．7 C．64．把一正方体放在地上，能露出（

）。A．一个面 B．五个面定是正方形 C．最多露出三两个．5．在下面的图形中，（

）和能拼成一个长方形。A． B． C．二、判断题（每题1分，共5分）6．在松动的的椅子腿上斜着钉一根木条，是利用了三角形的稳定性．()7．七巧板是由7种图形组成的。()8．长方体有6个面，每个面都一定是正方形．()9．两个三角形一定可以拼成一个四边形。()10．一个正方形不能剪成4个相同的三角形。()三、填空题（每空1分，共37分）11．数一数，如图中有________个，有________个△，有________个〇，有________个，有________个。12．数一数，填一填。（1）按形状分，可以分________类，△有________个，○有________个，有________个。□有________个。

（2）按颜色分，可以分________类，红色有________个，蓝色有________个，黄色有________个。13．数一数，填一填．长方体()个

正方体()个

圆柱()个

球()个14．数一数，有多少个小正方体？()个15．一共有()个图形，平面图形有4个，分别是()、()、()、()；立体图形有3个，分别是()、()、()。16．立体图形：________

平面图形：________17．用既可以拼成一个正方形，也可以拼成一个()形或()形。18．找朋友。19．数一数。________个；________个；________个；________个；________个。20．至少()个小正方体，可以拼成一个大正方体。21．用两个可以拼成一个()形，也可以拼成一个()形。四、作图题（每题4分，共8分）22．将它分成两个长方形。23．用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。

五、解答题（每题5分，共40分）24．仔细观察下面的图案，是由哪些图形拼成的？数一数各有几个？（

）个（

）个（

）个（

）个25．下图中有多少个三角形？26．下图中有多少个长方形和多少个正方形？27．小朋友们摆了一个模型，如下图．(1)模型中用到了哪些物体？请圈出来．(2)模型中哪种物体用了3个？在下面画“△”．()

()

()

()(3)模型中哪种物体用了1个？在下面画“▲”．()

()

()

()28．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?29．有趣的七巧板。

（1）由________号图形和________号图形可以拼出这个图形。

（2）请你用④⑤⑥号图形拼成一个长方形，再拼一个三角形，请画出草图。

（3）下图是明明用七巧板拼出的小狗，请你给小狗图案中的每一块标上它在左上图中相应的序号。

30．选哪三个图形可以拼成,请你把所选的图形圈起来．31．整理。（1）涂一涂，数一数。正方形三角形圆长方形平行四边形个数（2）把上面的图形分成两类，可以怎样分？（3）（

）图形最多，（

）图形最少。（4）（

）和（

）的数量同样多。（5）比少（

）。答案第=page66页，共=sectionpages11页答案第=page55页，共=sectionpages55页参考答案：1．C【分析】根据平面图形的特点动手拼一拼，完成选择。【详解】四个完全相同的扇形可以拼成圆形。故答案为：C【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的动手操作能力。2．C3．B【分析】正方形有4条边，而且4条边同样长，摆一个正方形需要4根小棒，每增加一个正方形就需要增加3根小棒，摆两个正方形，至少需要7根同样长的小棒；据此解答。【详解】作图如下：摆两个正方形，最少需要7根同样长的小棒。故答案为：B【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方形的特征及应用。4．B【详解】正方体有六个面，如果把正方体放在地上，一面被物体压在地上能露出5个面，故选B。5．A6．正确7．×8．错误

9．×10．×【分析】连接正方形的两条对角线，就可以把正方形分成四个相同的三角形，如图：。【详解】由题意得：一个正方形能剪成4个相同的三角形，所以，原题说法错误；故答案为：×。【点睛】此题主要考查的是正方形的特征及根据特征对图形进行分割。11．32413【分析】三角形：有三条边围成；长方形：有四条边围成，两长边相等，两短边相等；正方形：有四条边围成，四条边都相等；圆：有一条曲线围成；平行四边形：有四条边围成，相对的边相等。【详解】由题意得：数一数，如图中有3个，有2个△，有4个〇，有1个，有3个。【点睛】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是根据长方形、正方形、三角形及圆的特征分类。12．44565377613．553314．815．7三角形正方形圆长方形圆柱正方体长方体16．②⑤⑥①③④⑦【详解】立体图形：是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在与现实生活中的三维图形。平面图形：是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平行四边形等都是基本的平面图形。17．三角平行四边18．三角形：4，12；长方形：2，11；正方形：1，9；圆：3，1019．36532【详解】正方形四个边都相等且四个内角都是直角，有3个；长方形对边相等且四个内角都是直角，有6个；圆形没有角，有5个；平行四边形两组对边分别平行，有3个；三角形有三个角，有2个。故答案为3；6；5；3；2。20．8【分析】正方体的特征是12条棱必须相等，据此得出答案。【详解】要得到一个12条棱相等的大正方体，至少要用8个小正方体。【点睛】本题主要考查对正方体的认识。21．三角正方【分析】三角形：由3条边围成。正方形：由4条边围成，且4条边都相等。把两个三角形的两条短边对齐拼接在一起，可以拼成一个三角形，如图：；或把两个三角形的两条长边对齐拼接在一起，可以拼成一个正方形，如图：。【详解】由题意分析得：用两个可以拼成一个三角形，也可以拼成一个正方形。【点睛】此题主要考查的是三角形及正方形的认识，要熟记图形的特征。22．见详解【分析】连接正方形对边的中点，可以把正方形分成两个长方形。【详解】由题意得：【点睛】此题主要考查的是正方形及长方形的认识及分割，关键是熟悉图形的特点。23．【详解】含有圆面和长方形面的物体可以画出圆形和长方形。24．正方形、三角形、平行四边形、圆形；（表格见详解）【详解】表格如下：（1）